爱与责任演讲稿幼儿园.docx

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1、爱与责任演讲稿幼儿园爱与责任演讲稿幼儿园（精选5篇） 爱与责任演讲稿幼儿园 篇1 托尔斯泰说,假如老师爱自己的事业的话,那他就会成为一个优秀的老师;假如老师能够把爱事业和爱学生结合起来的话,那他就是一个完备的老师了。爱是师德之魂,没有爱就没有教化,教化事业是爱的事业,老师职业是爱的职业。爱学生就要敬重学生的人格，建立同等的师生关系。每个学生都是一个独立的个体，拥有独立的思维和性格。因此，身为一名老师必需努力把自己的教化和教学适应学生的思想相识规律，绝不能把自己的意识强加于学生之上。我们班虽然是一个平凡的班集体，但不平凡的是这26个孩子都有彼此不同的性格和显明的习惯。所以这就要求作为班主任的我要

2、更多的了解每一个孩子，才能更好的和他们沟通。A同学喜爱笑，活泼开朗，所以我平常也会对他笑，和他闲聊，与他谈心。B同学性格比较内向，我也会在平常多多训练他的说话和阅读的习惯，这样才能让他更快的融入到一个新的班集体。专心与心的沟通，我信任他们能更快地接受我这个新的班主任。老师工作是平凡的,是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。是责任,促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。身为一名新老师，最重要的就是要让孩子感受到你的博爱和责任，这样才能给学生一个榜样，让他们觉得前方有阳光，我们要追着阳光，冲破一切黑暗。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱。身为一名班主任，有时候就会觉得他们每一个人都是我的一

3、个孩子，我希望他们更好，希望他们有一个美妙的将来。我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或卑视、漠视造成的，是社会不良环境塑造出来的，所以老师的工作就是一种以人为善，以人为本的工作。总而言之，师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教化。对学生的责任感是每一个老师必备的，酷爱学生又是老师献身教化事业，搞好教化工作的原动力。对孩子多一份爱吧，因为在赐予的同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对老师这个宏大的称号! 爱与责任演讲稿幼儿园 篇2 敬重的各位领导、老师

4、：大家好!我演讲的题目是幼儿老师的爱与责任一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地观赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。我班的艺林小挚友刚入班时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不感迈步，我递上一只手，她扶着迈了过去

5、。她小便完，我又递上一只手，她又拉着我的手下来，就在这牵牵拉拉中，艺林能自己入厕了，她的妈妈说：‘艺林上幼儿园进步真大，感谢您老师。还有欣欣小挚友，入班时你我他分不清，有一次，他要小便，他说：老师，欣欣要尿尿。我说：欣欣，你这样说;‘我要小便。’他说老师，你要小便。弄得我笑痛肚子，就是这样一个孩子，在我们的细心，耐性教化下，学期结束时，欣欣能和妈妈一起完整的讲故事，„„爱孩子，教孩子是我的责任。因为我是幼儿老师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝珍宝送到我怀里的那一刻，我知道我的责任有多重!我要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。

6、我又要做妈妈无法做到的老师的责任，我要培育孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探究世界奇妙。家长的期望就是我们的努力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，欢乐。活泼聪慧的珍宝。因为我是幼儿老师，我就要对我的幼儿园负责。我努力把工作干好，在外人眼里树立我的幼儿园的形象，我创建性的落实园安排，早出完归，早出完归并非是我没完成本职工作，而是我要把工作做得更完备。就拿这次布置环境来说，孩子在班里时，我没法去做，因为这时我的眼里只有孩子。等孩子离园后，我才和班里的另一位同志起先布置，因为布置得较多，三八节放半天假，我也没休息，而是利用这半天时间把教室布置完。当其次天孩子

7、入园时，我看到孩子露出惊喜的神情。当家长得知这是我们利用假期布置的环境时，无不为之感动。也更支持我们的工作。他们赞美到：你们为了孩子，太辛苦了!市幼儿园就是不一样!因为我是幼儿老师，我就要对国家负责。因为现在的孩子是将来建设祖国的后备军，假如现在我姑息了一位孩子拿别人的东西而没有告知他这样做不对，那么，他将来有可能做对国家有害的事，又怎能希望他建设祖国?所以，我对祖国负责，告知孩子对与错，帮孩子分清是与非，容与耻，帮孩子成为对祖国有用的人，这是我，一个幼儿老师应负的责任!因为我是幼儿老师，孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉;孩子新奇的目光是我闹中永不停息的思索;孩子银铃般的笑声是我人生路

8、上最美的延长。 爱与责任演讲稿幼儿园 篇3 各位领导，各位老师：大家好!我今日演讲的题目是大爱铸师魂，青春献教化。我是一名乡镇小学的一般老师，从教至今已有十个年头，用挚友的话说，走在大街上，人们一眼就能看出我是老师。每次上网闲聊，不出两句话，对方准会发过一条这样的信息：你是老师吧?被猜中的次数多了，我才慢慢知晓原来只有老师才会不计速度，力求把每个字，每个标点都输入正确，而不会用别字、谐音字代替。我不知道她们的话是赞扬我，还是讽刺我，但不管是赞扬还是讽刺，我都将老师这个荣誉高高举起，不动摇不自卑，专心爱学生，用爱铸师魂，立志做让党和人民满足的老师。当前，全国教化战线正在深化学习贯彻中小学职业道德

9、规范通过仔细地学习、实践，我深刻地体会到师爱是师德的灵魂，是老师教化每位学生的感情基础。20xx年3月31日，殷雪梅老师为了挽救身后的学生，张开双臂，用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车，孩子稚嫩的生命获救了，殷老师52年的生命历程却戛然而止!去年5月12日，汶川发生特大地震，面对空如其来的灾难，有这样一位老师，他弓着身子，张开双臂，趴在课桌上，顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦，身下蜷伏的四个学生获救了，他的生命却恒久定格在这张开的双臂上，他就是谭千秋老师。还有许多这样英雄的老师有待我们追忆，大爱铸师魂，他们在危难时刻用鲜血和生命，用爱与责任诠释了人民老师的神圣职责，作为同行，他们是我的傲慢，也是我们全部

10、为人师者师德师风学习的楷模。大多数的时候，老师的职业是静默无闻地奉献，正如法国作家雨果所说：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我们做叶的事业吧，因为它是平凡而谦逊的。在我的生命中经验过太多这样无私的老师，她们用无悔的青春为教化事业倾注了一腔热血。上初三时，我的班主任赵文侠老师是个几乎见不到太阳的人，早晨太阳还没升起，她就到教室迎接每一个学生的到来，下午太阳已经落山了，她还在翘首远眺最终一位学生消逝在公路的终点，寒来暑往，不知道送走了多少批学生。李福爱老师是我小学3、4年级的班主任，记得小时候一到冬天，我的手脚就特殊爱冻伤，每天到校的第一件事，李老师都是捧过我的手放在炉子边上烤火，再细心地为

11、我涂上药膏。正是受这些老师的影响，我才在中考填报志愿时，写下了师范这个第一志愿。我要将这根爱心接力棒接着传下去，爱我的学生，让他们欢乐地成长。作为一名新时代的人民老师，我想说我的选择是光荣的，是无怨无悔的，我要把我有限的青春无私地奉献给教化这方热土，用爱心与责任关切每个学生，铸就崇高的师德、师魂!我的演讲到此结束，感谢大家! 爱与责任演讲稿幼儿园 篇4 有一种关 怀，它常使我们盈泪满眶;有一种力气，它能让我们精神饱满。有一种奉献，它让我们呈现无私，有一种责任，它能给我们供应工作的动力。作为一名人民老师，我 特别珍惜这份太阳底下最光辉的职业。有的人说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说老师像

12、航灯，指明方向，照亮前程;也有的人说老师像春蚕，吃的是绿 叶，吐的是银丝。但我认为，老师更应当是学生的父母，为人父者、为人母者更要体现出爱心，责任与奉献。爱与责任，二者其实是分不 开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身。爱心就像一首田园诗，幽远纯净和雅清淡;爱心就像一幅山水画，洗去浮华雕饰留下清爽自然;爱心就像一首 深情的歌曲，轻吟浅唱悠扬宛转;爱心是和煦的春风，吹去溯雪寒情，带来春光无限。和善的本质是奉献，奉献果实奉献爱心，当你懂得奉献爱心，你肯定会感到非 常骄傲，特别欣慰。俗话说：赠人玫瑰手留余香。当你奉献爱心既帮助别人又能欢乐自己。有个乡村女老师的故事始终感动着我：在一个边远山村 里，连

13、着几年都有孩子考取重点高校，使得这个以前从来没有人考起过高校的村子成了新闻，城里的记者去采访，孩子们都说最感谢的是他们的小学老师，当记者来 到那所只有一个老师的小学校，见到这位女老师时，惊讶地发觉，已经40岁的她看起来却像20多岁那样年轻和漂亮!记者就打趣地问她是怎样保养的，还开玩笑 说当地是不是有什么神奇的不老泉之类，她说：因为我爱这些孩子，跟他们在一起，我的心里充溢了欢乐!对孩子们的爱让我变得从容和满意，这或许就是我年轻 的全部隐私吧!她的话让在场的人都肃然起敬，是呀，当一个人欢乐地奉献着的时候，她的心灵就会渐渐变得丰盈起来，当爱在爱中满意了，爱就具有了一种和岁 月抗衡的力气，时间也无法带

14、走这暖和漂亮的微笑!这让我不禁想起一个教化家说过的话：爱是教化胜利的基础!教化就是传递爱的过程!在这个过程中，爱也会使我们的生命变得丰富和从容，谁说不是这样呢?从走上讲台那天起，做一个孩子们爱戴的老师是我始终坚持和努力的方向。我喜爱和孩子们在一起，喜爱看他们纯真的笑脸，我同等的对待每一个孩子，敬重他们，真心的关爱他们。我始终尽量带给他们一段欢乐的时间和一份童年的暖和，而他们给我的却是更多的感动和欢乐!我 很兴奋能在这样的一个集体里和同事们一起工作，我愿和他们一起努力，用我们的爱带给孩子们一个欢乐的童年。当我走进教室，向着孩子们微笑的时候，他们回应 给我澄澈信任的眼神!当我用眼神向他们传递着关爱

15、的时候，他们还给我纯真无邪的笑脸!俗话说种瓜得瓜，只有在孩子们的心中播下爱的种子，你才会看到敬重、 爱心、宽容、乐观、责任、感恩、纯真等等爱的品质在他们的身上发芽、生长。其实，爱很小很小，小到一个微笑，小到一个简简洁单的动作，往往一句暖和的话， 一个暖和的动作，一个关怀的眼神，都可以在孩子们的心里播下一粒爱的种子。爱也很大很大，爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫黑夜里指航的灯塔，爱是人间 的春风，爱是生命的源泉!教化家陶行知先生曾经说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。是的，我们的学生中 将有多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心给予我们的学生。当学生们产生厌学心

16、情，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理。我们每天都起早 贪黑，因为我们当老师的都信任，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐，无私奉 献，不图回报。总之，师爱是一种激励学生特性和谐发展的无可取代的教化力气。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能 沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，用我们的责任心去酷爱每一个学生，用我们的真心去无私的奉献。让我们行动起来吧，用爱拥抱明一 天，专心感动每个人。这样我们的校内就会更加暖和，社会更加和谐。 爱与责任演讲稿幼儿园 篇5 在我的教化生涯里，有一

17、个男孩他经常在我的脑海中跳动，他是个独特的孩子，他的每一次成长都凝合着我对这份教化事业的仔细和执着，渗透着我对教化本质及教化规律的探究，见证着我对正确教化思想及先进教化观念的追求。他叫小宏，是我执教二年级时的一个小男生。在接手这个班级前，我对他已略有所闻了。在四周人的评价中，他是一名很麻烦的学生。刚开学不久就领教了一回。那天由于小宏的作业做得不好，被我指责了几句，午饭时不愿去吃饭，并人也不见了，顾不上吃饭我便在教室不远处找到了他。为什么不吃饭呢?我问道，他看着我一声不吭，我又重复了一次，他依旧不开口。由于当天上午我连续上了三节课，这时的我已又累又饿了，恨不得吃完饭再理他。可我想：假如我离开了，

18、莫非只留下他一人孤零零地在这委屈吗?或是由于我的离开，他发生了意外那怎么办呢?我不由地摸了摸他的头，轻轻地说：告知老师，我是你的好挚友，有什么事我能帮到你?只见他两串晶莹的泪水突然流了下来，老师，我厌烦我自己，我真笨，我不吃饭了。他边说边敲自己的头，我抓紧抓住他的手，把他抱在怀里，问道：好孩子，快告知我，究竟发生什么事了?老师，我的作业写得不好，我不喜爱我自己。他越说越激烈，几乎是大喊出来。我瞬间哽塞了，多么可爱的孩子，多么让人心疼的孩子，他的离班出走，他对自己的惩处全都是源于自责，源于自己做得不够好。蓦然，我发觉他的这颗谦卑的心让我颤抖，同时，脆弱而好强又让我担忧，也让我惊醒，作为一名老师，

19、学生最密切的引路者，我该以怎样的教化嗅觉，去关注去爱惜学生一个个独特的个体，一个个鲜活的生命，更重要的是，如何去引导、教化学生形成健全的心智，良好的品性?在领回了小宏后，我一再提示自己：让关注的眼神再温顺些，让窝心的语言再暖和些，让才智的爱再些多，让教化的眼光再放长远些!接下来的日子，也不是一帆风顺。两天发脾气，三天打架，是常有的事，班里的同学接二连三地过来告小宏的状。苦恼的我并没有一次次地指责他，而是一次次地找他谈话，弄清每一件事的来龙去脉，从而对他的行为做出公允、公正的推断。经过了解，我发觉许多时候，是因为同学对小宏过往不好的行为形成了固定的成见，于是小宏的身边玩伴不多，这导致了他要经常利

20、用一些行为引起其他人的留意，同时又由于他表达自我的方法不正确，这又促使了其他同学对他更加不满，而喜爱争强好胜、心情又简单冲动的他往往最终不是对同学大声吼叫，或哭泣就是打同学。再与他家人细致地了解他以往成长经验后，我更明确了对他的教化方式，于是，那段为他掏空心思，不断调整教化战略，变更教化观念，形成自我教化思想的日子，也成就了一个新的自我。他渐渐的变更课自己，后来，在班级同学投票竞选班干之时，由于他的得票率高，被同学们选为班干部，在同学们一阵阵的掌声过后，我看到了他带泪的笑脸，望见了他握紧着的拳头，望见了她留下了激烈的泪水，我把消息传递给他敬爱的父母，我也听见了他的父母也对我无比的感谢的话语中语言的颤抖。他的事例让我坚信，最好的教化是润物细无声的，在这潜移默化的教化中，我将用自己纤细的肩膀挑起一名老师的责任，用才智而深厚，宽容而博大，坚韧而无私的的爱去呵护学生每一个独特、珍贵的生命。