幼儿教师的职业素养.pdf

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1、数据加载异常，点击重试如何做一名合格的幼儿教师如何做一名合格的幼儿教师一、一、幼儿教师应具备的职业道德幼儿教师应具备的职业道德师德是教师素质的重要组成部分，它是教师在从事教育行业中必须遵守的道德规范和行为准师德是教师素质的重要组成部分，它是教师在从事教育行业中必须遵守的道德规范和行为准则，则，以及与之相适应的道德观念、以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，情操和品质。由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因因此，此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德素质比教师文化素质更为重要。 幼儿园教师职业道德规范细则幼儿园教师职业道德规范细则 ，能让

2、教师对自己从能让教师对自己从事的职业又有了新的认识和感悟。事的职业又有了新的认识和感悟。作为教师各方面都要为人师表。作为教师各方面都要为人师表。用师德规范自己的行为，用师德规范自己的行为，要有高要有高尚的道德情操，才能成为一名合格的幼儿教师。尚的道德情操，才能成为一名合格的幼儿教师。 ( (一一) )、爱岗敬业，保教并重、爱岗敬业，保教并重 1 1、热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。、热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。爱岗敬业、是幼儿教师做好本职工作的思想基础。要求教师爱岗敬业、是幼儿教师做好本职工作的思想基础。要求教师: :对对自己所从事的事业

3、自己所从事的事业要有高度的责任要有高度的责任感和强烈的事业心感和强烈的事业心; ;热爱教育，热爱岗位热爱教育，热爱岗位; ;尽职尽责。尽职尽责。2 2、保坚持保教结合原则：、保坚持保教结合原则：坚持保育与教育相结合的原则落实是幼儿园工作规程的具体内容，坚持保育与教育相结合的原则落实是幼儿园工作规程的具体内容， “ “保、教保、教” ”是幼儿教育是幼儿教育整体的不同的两个方面，但它同时对幼儿产生影响。整体的不同的两个方面，但它同时对幼儿产生影响。，“ “保保” ”就是保护幼儿的健康。身体方面的，心理方面的，社会方面的。就是保护幼儿的健康。身体方面的，心理方面的，社会方面的。 “ “教教” ”是指

4、幼儿园的教育教学，体、智、德、美的要求是指幼儿园的教育教学，体、智、德、美的要求 保教结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的，两者相互渗透、相互结合，是自然的、有机的，随保教结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的，两者相互渗透、相互结合，是自然的、有机的，随机的，而不是牵强的。机的，而不是牵强的。 、 将保教结合原则渗透到幼儿的一日生活的各个环节之中。将保教结合原则渗透到幼儿的一日生活的各个环节之中。、 将保教结合原则融于教学活动中，将保教结合原则融于教学活动中， 。、 将保教结合原则融于游戏之中。将保教结合原则融于游戏之中。玩是孩子的天性，玩是孩子的天性， 游戏是幼儿最喜欢的形式。游戏是幼儿最喜欢的形式。 我们通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、我们通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性。相互之间的协调性。使幼儿与同伴之间能友好地交往，使幼儿与同伴之间能友好地交往，能共同商量互相配合做好某件事情。能共同商量互相配合做好某件事情。提高幼提高幼儿的生活自理能力和安全防护意识。真正做到保中有教、教中有保。儿的生活自理能力和安全防护意识。真正做到保中有教、教中有保。