关于历史教育实习调研报告范文(优选)_1.docx
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1、关于历史教育实习调研报告范文(优选)关于历史教化实习调研报告范文(优选)的具体实习报告范文参考模板,觉得有用就保藏了,这里共享给同学们学习运用。 作为教化实习者,要能把学生吸引在自己的四周,激发学生课堂学习的爱好。今日,我们是时候打算一下教化类实习报告了。你是否在找正打算撰写“历史教化实习调研报告”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 历史教化实习调研报告1 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西,也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的
2、假设和猜想,取得了一些令自我满足的成果。我将从英语教学,实习班主任和教学探讨三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴定。 首先,在英语教学方面。根据实习之初的安排,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,每位同学都非常的e_cellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,驾驭学问的程度不一样,理解新学问的速度也不一样。而老师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了
3、问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的学问结构是非常紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候,我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。 虽然为了不打击学生的学习专心性而简化学问,但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言学问点过分地简化,对一些相对困难的学问点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性
4、的句型单词短语的操练,这样的课不仅仅学生觉得烦,_后连自我都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是就应充溢学问性和趣味性的,既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析,发觉自我的课_缺的是语言学问点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧之后的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体,取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看,学生们都比较喜爱这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对学问点的进一
5、步巩固。 其次,在实习班主任工作方面。根据实习安排,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚起先应对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自我的话。可是,这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自我的身份-实习老师。在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出此刻教室里,大家都是规规则矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读状况,值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中,我还协作原任班
6、主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教化。透过这一次的实习班主任工作,自我初步地领会到了如何去引导教化学生,不仅仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西,也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践,并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自我满足的成果。我将从英语教学,实习班主任和教学探讨三个方应对自我的实习工作做一个简要的鉴
7、定。首先,在英语教学方面。根据实习之初的安排,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,应对的也是自我的同学,每位同学都非常的e_cellent。可是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,驾驭学问的程度不一样,理解新学问的速度也不一样。而老师要应对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自我此次是在初一年级实习,一堂课的学问结构是非常紧凑的,只要一个环
8、节出错或者中断,就会影响自我的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候,我会更加留意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。 历史教化实习调研报告2 时间过得飞速,在疲惫与充溢中,我顺当地完成了两个月的教化实习。 从小以来,在我的心里,老师如同蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师如同雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向胜利彼岸的桥梁。对于老师,学生的胜利就是自己的胜利,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。教化实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地相识了这个职业。 实习期间,和每一个实习生一样,经验了很多的第一次:第一次面对一个
9、班四十多张生疏而又热忱的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到老师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“老师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教化实习是我们高校生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增加感性相识,综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作实力。这三个月的体验,我收获了许多,综合素养得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本状况总结如下: 一、学科教学实习 (一)听课 因为初到实习学校,对学生的学问水平、接受实力等细微环节状况不
10、熟识,实习学校首先支配听课。此时此地的听课和在高校课堂上的听课是不同的,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授学问,怎样驾驭课堂。我主动听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导老师的备课教案,进行对比学习,主动与指导老师沟通想法以及心得体会,并请老师给与指导。这一举措,使我受益匪浅。与此同时,我还主动了解学生的学习状态、学习成果、个人喜好、性格特点等,其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业,批改作业使我对学生学习状况的相识更加精确。 (二)课堂教学 实习期间,我一共备了70个课时的教案,上了100节左右的课,并且常常在自习课时去给学生做课外辅
11、导。我仔细对待每一节课,每节课都是仔细分析教学目标和重点难点,寻求最适合的方法传授学问,并虚心向老师询问细微环节问题。由于打算充分,上课思路清楚,课堂气氛活跃,基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,仔细分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中,也发觉了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高,还须要积累更多的阅历,不断提升自身素养。 回想第一次登上讲台的时候,内心的激烈无法言说。第一次站在讲台上,直视着一双双眼睛,我的心怦怦直跳。但同学们毫不怀疑的眼神,完备的协作,使我惊慌的心放松下来,轻松地完成了第一次讲课。在
12、同学告知我说:“老师,我喜爱你上的课。”的那一刻,我感到为人师长的傲慢。就在那一刹那,我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好,教学看法仔细,教学基本功好,上课很受学生欢迎。 在教学过程中我总结出一点,上课不难,上好课才难。上好一堂课,须要打算好足够的教学资料,不断地试讲,推敲,提炼,升华。社会是不断发展的,科学是不断进步的,所以老师为了不落后于时代,也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和实力,重视培育学生的探究意识和创新实力,应当学好理论学问,熬炼自己的语言表达实力,不断的提升组织实
13、力与应变实力等,不断提升个人素养,不断完善各项实力,为成为优秀的老师打下坚实的基础。 在实习期间,指导老师给了我很大的帮助。教学方面,得到了指导老师许多的指引和建议,特殊对于基础较薄弱的班级。首先,整个课堂学问点内容要条理清楚,板书工整;其次,对自己所上内容的重难点有个精确的把握度。再次,授课过程中,一个学问点的传授,应当以什么样的方式让学生更简单接受,该值得探讨。最终,批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学学问点的驾驭情 况的最好工具,因此,在每天的批改作业中我都很仔细的完成。 同时,在实习期间,我也听了许多优秀老师的课,从他们身上,他们的课堂上 也学习到了许多。明白了要让一节课获得志向的
14、效果,首先,内容要丰富多彩,并且对所上内容特别的熟识;其次,课堂纪律的维持很重要,一旦课堂哄闹,那么这节课将很难顺当进行下去;再次,老师在讲台上的语态应当抑扬顿挫,以区分重难点,肢体语言应当丰富、协调自然,语速要适中,那么课堂就会很顺畅了;最终,老师要擅长调动班级气氛,利用边角的时间,以弥补课后花更多的时间。 二、教学感受 这次的教化实习,我的感受颇多: 首先,我深感学问、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话,那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学生在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问,所以自己的学问面肯定要广。虽然探究是艰苦的,但是,在这种
15、富有成效的实践中,内心深处的喜悦和华蜜深深地激励了我。 其次,我深刻地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后,我最大的感受是:当好一名老师真不简单啊!在以后的教化生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民老师。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯,它孕育着愿望,溢生动力。作为教化工作者,就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者
16、、参加者、引发者,是学生的学习伙伴、知心挚友。 这短暂而又漫长的两个月,让我清晰地懂得:老师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。老师的一言一行,使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是,我总结出四点:细心“望”其表,耐性“闻”其声,真心“问”其想,精确“切”其脉。学生须要“爱心”。一次次真心实意的交谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱惜,学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样,让他们发觉爱其实很简单,爱就在身边。要知道,每 个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于“后进生”的转化。老师应当在消极因素中找寻主动成分,在失败中点燃希望之火。
17、 总之,教学是一个互动的过程,老师只要仔细投入教学,孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许,随着岁月的消逝,我会渐忘他们的脸孔,但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中,我付出了许多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师,这些都使我终身受用。 历史教化实习调研报告3 匆忙的两个月在手指间简便地滑过,回头翻看这一个月
18、的每一天,满满的全是充溢劳碌的身影和沉甸甸的收获,感悟。很幸运选择了顶岗实习,不仅仅熬炼了自我,也使生活充溢乐趣,惊喜,有滋有味! 记得第一次应对五六十个淘气可爱的孩子时,我慌了神,手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施,只想逃开。最期望其他老师让我去干别的工作只要别让我应对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作,一边让我熟识工作流程,一边指导我工作。孩子离园了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法,在她们身上我受益匪浅。 近两个月的教化实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作
19、为老师的职责。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教化实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的职责。同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情景和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,相识班上的每个学生以及他们的学习情景(经过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习学问;此刻听课是学习教学方法。目的不一样,听课的留意点就不一样,此刻留意的是指导老师的上
20、课方式,上课的思想。之后,依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的,再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算,最终把我的第一节课备出来了,并且经过了指导老师的批阅,可是在试讲并不胜利,因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把学问点讲清晰 。为了弥补自我的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,仔细细致地备好课,写好教案,进取向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自我的课件和教案,最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。经过一周的备课之后,起先走上讲台。刚起先由
21、于阅历不足和应变本领不强,课堂出现了许多问题。如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不用心的学生要留意提示,并且还指出了教学过程中没有留意的许多细微环节问题。每一节课指导老师都仔细地听我讲课,并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束,我都依据老师的提议修改课件和教案,不断地完善。 班主任工作篇:做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐,并且还要管理好整个团体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成
22、教学任务,并且还要多关切留意学生,常常与学生沟通,赐予学生帮忙,让他们感觉老师是在关切他,照看他。如何构成亦师亦友,进取健康的学习氛围和团结的团体关系,对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时,原任班主任梁老师就给我也许的讲了一下班上学生的整体情景,我只是也许的了解了一下,之后在梁老师的支配下,我第一次与学生们正是相识了,学生们对我们很热忱,对我的工作也很协作,经过将近一周的跟班与相处,我渐渐和班上的学生熟络起来,对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面:在这短短的几个星期里,我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生,详细支配为: 1、1,每一天坚持7:30之前到教室督促学生读书
23、和做卫生,监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时,到班上监督学生做操。 3、每一天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题,了解学生的情景,并指对学生的问题进行辅导,激励学生。 4、大扫除期间,支配,监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会,学习班主任如何组织班会,并组织一次主题班会 班级活动方面:在班主任费老师的支持下,我们策划了一个主题班会。经过组织一次融学问、趣味于一体的活动,使学生在快乐中学到学问,在学问中收获快乐。 当实习班主任的期间,我意识到,作为一名班主任,不仅仅要管理好日常秩序,供应一个良好的学习环境,并且要时刻关注学生的思想动态、内心境感世界,这些并
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