关于中学散文读后感1000字5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于中学散文读后感1000字5篇范文(优选)关于中学散文读后感1000字5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 每一日所付出的代价都比前一日的高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更加主动。今日的时间太珍贵，不应当为酸苦的忧虑和辛涩的懊悔所销蚀，抬起下巴，抓住今日，它不再回来。这里给大家共享一些中学散文读后感1000字，希望对大家有所帮助。 中学散文读后感1000字1 读刘墉的刘墉励志散文集，如纤纤细手拂过平静的琴弦，心久久不能安静。 读刘墉的作品，就似乎冬天靠着火炉，手里捧着一杯暖茶;读刘墉的作品，就犹如燥热的夏日经过雨的洗礼;读刘墉的作品，就

2、仿佛躺在草地上享受暖春的日光。 在他的世界里，他恒久都是善解人意，他恒久都是和风细雨，他恒久都是那么敏锐机灵。他会抚慰你不安静的心，平静你心中膨胀的怒火。有人说，读书是一种享受，我倒觉得读刘墉的作品却是灵魂的涤荡，心灵的重塑。 在刘墉的书中找不到李白的潇洒，也没有杜甫的沉郁，更没有张爱玲的慵懒。它犹如一位圣人，恒久安静、豁达。 他告知我，人要面对自己; 他告知我，人要确定自己; 他告知我，人要挑战自己。 “我做到了，我最终不再软弱，我最终不再浮躁，我最终能够重新接受挑战!当我重新披上铠甲起先前进的时候，我知道，属于我的经典时刻，就要到了!”刘墉就是这样，简洁的话语，朴实的风格总给人无法预料的感

3、动。 我其实很平凡，平凡的很像江海中的一滴水，大地上的一粒尘埃;我是有血有肉，有七情六欲的最简洁的人，是和善的人们给了我如此的。这是刘墉说的。 每个人都平凡，每个人都一般，可当我们跨过自己弱点这道难关，拥有平和时，那就变得特殊，就像刘墉。这是我说的。 中学散文读后感1000字2 作品写的是作者坐在自家阳台上听雨春雨时的所见、所想。一场珍贵的春雨勾起作者无限的遐思，听出人生的各种境界。下雨本是我们生活中一件见怪不怪的事情，或许我们并没有多少感受，或者大都厌恶地埋怨道：“好厌烦的下雨天，弄的哪里都是湿的。”但，一场春雨，使作者感觉到安静、闲适，“感到无限的喜悦”，“仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有飘飘

4、欲仙之概”。作者运用这些比方带领读者进入愉悦的心境。继而作品着重、大量运用问责描写了雨滴滴在檐溜上发出的声音，“时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕”，这些描写和比方，使读者有身临其境的感觉，不由得感觉自己仿佛置于阳台上同作者一起听雨，心境不由得随着作者的.心境改变而改变。 作者说，下雨最先使他想到的是麦子，是久经干枯的小麦。这时，作者听雨的心境是久久盼望春雨的农夫的心境。一场“贵如油”的春雨缓解了作者的“着急之情”，使作者的“梦境实现了”，听到雨声作者心旷神怡，神驰千里。作者的生命“凭空添了一片温馨，一篇祥和”，当然，说是“凭空”，其实不然。 作品中，作者还引用了宋蒋

5、捷的一首听雨诗，蒋捷用这首听雨诗来概括自己的一生，其中透露出些许悲凉之意，作者也借此诗来表达听雨的一种别样境界，同时，读者不免心情也略微低转，然而作品并向这方面延长，而是作者带领读者进入“纵浪大化中，不喜亦不惧”的人身境界，读者的心情不免又斗转，随着作者又转而“听雨而兴致勃勃”。作者随后由远及近地观赏景物，用所感所想带领读者品尝听雨、看雨的乐趣，进入另外一种听雨的境界。 季羡林老先生看似平常平凡的听雨经验，转化成质朴实雅文字，娓娓道来，将读者轻松地引进听雨看人生的不同境界 中学散文读后感1000字3 宁静的夜里，万物都睡去了，告辞了白日的热闹与繁华，心归于安静，手里是一本余秋雨文集，读着阳关雪

6、，我被深深打动。 我不曾到过阳关，只是在十五岁那年，离家出走，携着少年的悲伤和孤独，奔赴敦煌，在漫天飘舞的风沙里，感受了几许流浪的乏累与悲凉，我不曾体会他背后深远的历史文化底蕴。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”小时候，从课本上读这首诗只觉得“阳关”很远，脑海里出现的是肆虐的风沙，和将要远去的挚友，牵着马离去的孤独的背影，离别的不忍，只好劝挚友再喝一杯酒，阳关迢迢再无故人。 今夜，读余秋雨先生的阳关雪，我似乎看到了一个孤独的“行者”在漫天飞雪的茫茫大漠里艰难行进奔赴阳关，在他身上背负的是一个中华儿女厚重的历史文化情感。放眼望去，层叠的树影，树下流水不断，不远的山峰上呈现荒落的土墩一座，必定是

7、阳关了! 自古屯扎兵马之处，必是具备此条件的，这是一个俯瞰四野的制高点，走进，视野里坍塌的'烽火台分明就是从前的土墩而已!在千年之后的寒风里佝偻着身子，悲壮地见证着当年历史古战场的惨烈。余秋雨先生所观看的正是这样一个宏大神圣的废墟，隐藏着千年的历史文化。 是一个怀着悲伤无言的阳关，一个洪亮着斗争号叫和将士呼喊的历史呼声的阳关。这儿是军事圣地，这儿是浴血沙场，这儿是挥别一个个流落官，一个个文人的流放地。这儿有着多数个坟堆，这儿有着多数不屈的灵魂，却在凄冷的风中孤独地哀吟，历史留给了他们的是什么?是淡漠，是无情，是遗忘!那么多人，就这样被一页页地翻过? 那么深邃的文化，就这么被深深地掩埋?

8、余秋雨先生不禁慨叹大诗人王维的唐人风范，在这凄惨之地，竟缠绵淡雅地表达自己的内心境界劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。阳关在历史“吹拂”下，终成废墟，终成荒原，无人与他做伴，只有那几个土墩。或许，再过几多岁月，就连那土墩，那废墟也将化作尘灰荡尽!阳关，不正是我们中华历史文化的缩影吗? 曾经壮丽，曾经辉煌，却被沉没在了历史长河的大雪之中。拨开浓重的历史面纱，清扫沉压在这历史文化废墟身上厚厚的积雪，我们要做的是把这久远的，悲壮的故事告知世人，告知我们的子孙后代，历史的一页不应被掩埋，我们有责任让那历史的废墟上重新开出明丽花朵，中华民族的文化博大精神，决不能被“大雪”掩埋，阳关迢迢，征途漫漫，我们需早

9、日动身! 文化的阳关孤独着。肆虐的北风在耳边吼叫，漫天飞扬的风沙狂笑着，枯涩的芦苇柔弱地叹着气，还有那几个土堆孤寂地哀吟。余秋雨先生闲逛长叹，接着着苦旅文化的悲程。阳关大雪又咆哮而立，文化的哭泣起先萦耳。这是谁在哭泣?或许是文化废墟，或许是感受文化废墟的人，更或许是感受文化废墟后，又来悲怜文化的人 中学散文读后感1000字4 已记不清是多少次再读背影。中学时的我并不能体会其中深意。如今，我已日渐成长，书中父亲提着橘蹒跚的背影，已定格在我的脑海里，像一根敏感的琴弦，一经拨动，便会引发我无限的感慨。 在中国几千年的浩瀚文海中，歌颂父母的文章不计其数，而背影却是最让我感动的一篇。或许就在于作者用一般

10、人的眼睛去发觉一般的父亲一个最一般不过的动作。而这恰恰触遇到了我心里某个最敏感的部分，让我想起我的父母，细腻的情感绵绵不绝，汇合成一条温顺的小溪，在我心中缓缓流过。 我钦佩和艳羡那些作家或擅于写作的人，可以把对父母的情感通过笔尖，自然而然地流泻于纸上，读来总能带动读者的心灵随之跃动，让心灵深处的情感也随之点燃，继而扩散，情到深处，禁不住泪眼模糊，就像背影带给我们的感动。 于是我不由自主地想到我的父母。想着虽然生活艰辛，但他们却乐观华蜜的笑容;想起我放假回家，母亲见我时孩童般的喜悦;想到他们冬日里依旧在凛冽的寒风中，守着收入微薄的小摊，任冷风吹痛了脸颊的身影;想起他们日渐加深的皱纹、愈加清楚的白

11、发真的，想到此处，我便忍不住泪眼蒙蒙。 平凡的父母给了我不平凡的。我有一个很简洁的愿望：早日让父母卸下沉重的担，安享晚年的华蜜。我只有尽我的努力让他们过得更好，因为我知道，父母都是无私而宏大的。 中学散文读后感1000字5 老舍写作学英国作家狄更斯，以乐观幽默看法面对人生，这样应当写得都是喜剧，他早期的作品二马等并不见佳，一些语调幽默做作，有失油滑。但他写得好的却是悲剧，比如骆驼祥子四世同堂。最凄惨的是他笑对人生，人生却跟他开了一个很大玩笑，初期遭遇迫害，逼迫得投湖自杀，这是最大悲剧罢。 他的一些散文也风趣幽默，能让人快乐一笑。比如他闻名的自传： “舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北

12、平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特殊孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之墓。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财;每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不焦急。教书作事，均甚仔细，往往吃亏，亦不懊悔。如是而已，再活四十年或许能有点出息!” 文字简要，幽默风趣，始终为人们称道，到现在也没看到能和这媲美的小传呢。 haha中学散文读后感1000字