综合性学习《戏曲大舞台》教学设计6.docx
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1、综合性学习戏曲大舞台教学设计6一、活动目标: 二、1、通过了解中国戏曲这种传统艺术,培育学生酷爱中华传统文化的感情,提高艺术修养。 2、了解中国戏曲的基本学问,鉴赏中国优秀戏曲。 3、引导学生对舞台艺术产生爱好,培育学生高雅的艺术情趣。 4、以了解中国戏曲为中心,培育学生的综合语文实力。 三、活动打算: 1、制定活动安排; 2、师生收集相关资料; 3、老师制作教学课件; 4、指导排演戏曲唱段。 四、活动支配:设计四课时,(一)指导搜集材料;(二)戏曲学问漫谈(三)戏曲学问竞赛;(四)戏曲演唱竞赛。 第一课时 指导搜集材料 一、布置活动支配:让学生明确整个活动的目的、要求。 二、指导学生通过图书
2、馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲 的相关材料。 三、学生分组,选定负责人,制定活动安排,支配课外活动时间。 四、老师要参加指导好活动安排的制订,协调人员支配、落实责任, 指导搜集材料的详细方法。 其次课时 戏曲学问漫谈 本课时拟采纳师生以佳宾访谈的形式进行。 一、介绍下列戏曲学问: 1、戏曲的起源和形成; 2、几种较常见的戏曲种类(京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等); 3、京剧(行当、脸谱、唱腔); 4、戏曲名剧、名家等。 二、戏曲名段赏析 1、京剧玉堂春(苏三起解);铡美案(包龙图打坐在开封府); 2、越剧红楼梦(天上掉下个林妹妹); 3、黄梅戏女驸马(谁料皇榜中状元); 4、豫剧花木兰(
3、谁说女子不如男)等。 第三课时 戏曲学问竞赛 在前两课时的基础上,以小组为单位进行学问竞赛。 竞赛分必答题和抢答题两类,基础分100分,每答对一题加10分。依据答题成果记活动得分。 附:竞赛题目 一、小组必答题 第一组:1、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是 (中国戏曲) 2、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是 昆剧(昆曲) 3、我国戏曲的角色分为哪四大行当? (生、旦、净、丑) 4、发源于湖北,发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是 (黄梅戏) 5、京剧“四大名旦”是指 (梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生) 其次组:1、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是 (京剧) 2、中国戏曲发
4、展中“南戏”的形成是戏曲走向成熟的一个标记,请问“南戏”产生于哪个年头? (宋代) 3、中国戏曲表现生活的基本手法是 (虚拟没有实物的表演) 4、据统计,中国现有戏曲剧种大约是多少? (360多种) 5、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲表演中的一个什么特点? (脸谱) 第三组:1、1790年,安徽的四大地方戏班先后进京献艺,获得空前胜利。后来他们兼收其他地方戏的精华,诞生了被称为“国粹”的剧种是 (京剧) 2、戏曲表演艺术有哪些技术方法? (手、眼、身、法、步) 3、京剧有哪两种主要唱腔? (西皮、二黄) 4、“三五步行遍天下,七八人百万雄兵”说的是戏曲表演中成队的随从或兵卒在台上表
5、现大场景的演出特点,这些演员被称为 (龙套) 5、到了十三世纪的金代,表明说唱艺术在文学上和音乐上都发展成熟的作品是 (董解元的诸宫调西厢记) 第四组:1、中国戏曲起源于哪几种艺术形式? (民间歌舞、说唱和滑稽戏) 2、中国戏曲主要采纳哪些艺术手段表现人物的? (唱、念、做、打) 3、起源于浙江嵊州一带的剧种是 (越剧) 4、戏剧脸谱中的红色代表的是 (代表忠勇,含褒义) 5、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的,在古代“优”是指 (古代帝王贵族的弄臣,专以讽刺调笑为职务) 选答题: 1、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面? (说唱文学对剧本创作的影响,说唱音乐对戏曲唱腔的影响) 2、“参军”是
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