老师对小学生的评价10段.docx

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1、老师对小学生的评价10段 老师对小学生的评价10段 篇1 你在班级中静默无闻，从不与同学争吵，为人忠诚。期望你上课要进取开动脑筋，举手发言，课后多花工夫，把学到的学问巩固牢，仅有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。 老师对小学生的评价10段 篇2 你是一个思维灵敏，乐于助人的学生。课上能进取发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，假如你平常能严格要求自我，改掉马虎的毛病，你将会是同学学习中的榜样。 老师对小学生的评价10段 篇3 你是一个聪慧活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许专心，表演大方，可“马虎马虎”却成了你前进路上的“拦路虎”

2、，努力赶走它好吗?期盼你胜利后绚丽的笑容。 老师对小学生的评价10段 篇4 “真人不露相”这句话用在你身上最相宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都异样快。瞧你，这一学期提高多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 老师对小学生的评价10段 篇5 你每一天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自我的事情，得靠自我的努力才行。天底下没有坐享其成的，仅有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 老师对小学生的评价10段 篇6 你性格内向，平常酷爱劳动，关切团体，

3、进取参与学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，期望你改正缺点，正视自我的优点，争取再创佳绩。 老师对小学生的评价10段 篇7 一(_)班全部同学中，最聪慧的是你，最淘气的也是你，最懒散的还是你;老师最观赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师哀思的又是你-下学期，老师期望你能;力争上游，成为人人喜爱的好孩子。 老师对小学生的评价10段 篇8 你有很好的口才，讲故事绘声绘色，娓娓好听，你的"猴子吃西瓜"还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能，你表演的"金鸡叫天都"，至今还留在老师和同

4、学的心中，你有响亮的歌声，有一口标准的一般话，老师观赏你。可你贪玩不学习，学问会自动飞到你的脑子里吗?闻名的科学家爱迪生曾说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。请你想想这话，它对你学习成果的提高会有帮忙的。 老师对小学生的评价10段 篇9 你曾对老师说，有些学问不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。期望你再加把劲，接着努力，不懂就问，这样你的提高会更快，更大，信任不久的将来。你会取得好成果，老师期盼着你有更大的提高。 老师对小学生的评价10段 篇10 你是一个懂事聪慧能干的孩子。平常学习仔细，成果优良。作业字迹清晰端正，课间爱活动，擅长和同学交挚

5、友，真讨人喜爱，但自控本领差，上课随意讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面发展的好学生。 老师对小学生的评价10段 篇11 你渴望学习成果的提高，为此一如既往的坚持着自我刻苦努力奋勉图强的求学原则，全部这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成果还不够幻想，但你有坚决的信念。我信任，胜利的花朵在汗水的浇灌中会更加艳丽。 老师对小学生的评价10段 篇12 你是一位内心世界非常丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的作文，了解到你独到的见解时，是多么喜悦，你的特长真不少，画画弹琴样样都行，成果也非常优异是难得的全面发展的聪慧学生。 老师对小学生的评价10段 篇13 你能遵守学

6、校的各项规章制度，见到老师总是很有礼貌，对待同学你很热忱，上课能用心听讲，进取举手发言，作业时老师期望你要仔细细心，多检查，避开不必要的错误，争取更好的成果。 老师对小学生的评价10段 篇14 学习如驾车登山，不进则退，聪慧的你之所以在学习上不象我们期望的那样，是因为你还缺乏主动性，仅有鼓足学习的热忱，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自我的良好天资。 老师对小学生的评价10段 篇15 老师很观赏你那股不服输的特性。在学校里，你能帮助老师做好班级工作。课堂上，有时你也能进取举手回答问题。可是做为班干，有时你也欺压同学，这样不好。老师期望你把你不服输的特性用在学习上，争取更好的成果。 老师对小学生的评价10段 篇16 你是一特性格内向缄默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平常老师布置的作业不能按时完成，学习成果不够幻想，执笔姿态不正确。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。 老师对小学生的评价10段 篇17 你是个聪慧机智的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，经常"让我高兴让我忧"，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从今刻起先还来得及，千万不要白白奢侈自我的才智。