科研工作总结怎么写？.docx

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1、科研工作总结怎么写？科研工作总结怎么写？（精选7篇） 科研工作总结怎么写？ 篇1 一、指导思想教化科研是学校发展的第一生产力，是学校办学特色、办学风格和加强学校凝合力的重要因素，是培育青年老师，特殊是骨干老师的重要途径。20_年，我校在原有的基础上，进一步加大教化科研的力度，规范过程管理，尽量将教化科研落到实处。二、主要工作1、抓学习，转变观念，弹唱科研兴校的前奏曲思想是行动的指南，正确的教化实践须要科学的教化理论作指导。如何转变老师的观念，树立新的教化观、人才观、质量关、学生观，引导老师成为“专家型”老师，一年来我校实行了多种措施，逐步引导老师把科研的开展由提高相识入手，进而变成了自己的自觉

2、性为。实行“走出去”“请进来的途径，扩大老师的视野。20_-20_年我校先后三次派出近30多人次去白山、长春考察学习，回来向教研组老师介绍考察状况和自己的心得体会，达到资源共享。同时还邀请了省、县教研员等专家到学校进行现场指导讲座，老师们不用出门就能领会到教化的前沿动态。(2)、把普及教化科研理论作为学校一项长期的战略任务来抓学校要求每位试验老师每学期读一本以上教化理论或与本专业有关的书籍，并作不少于5000字的读书笔记，写一篇读书心得。在每周一次的科研活动中，学校规定理论学习的时间不能少于20小分钟。有试验老师做有关课题探讨方面的理论讲座，其他试验老师仔细做笔记。这些做法，促进了学校整体科研

3、氛围的快速形成。在转变观念方面，经过一年常抓不懈的努力，基本上破除了教化科研可有可无的“随意观”，高不行攀的“神奇观”，影响教学质量的“恐惊观”，科研的作用基本上根植于老师的观念中了。2、完善制度，加强管理为促进我校科研工作质量的提高，促进我校科研工作进一步规范化、实效化，学校成立了特地个科研领导小组，实行“一把手”工程，还制定了科研考核和奖惩制度、科研课题管理制度、教化科研学习制度，这些考核结果由科研室备案，学期末与绩效考核成果挂钩。3、抓好课题探讨，加强过程管理20_年，我校正在试验的课题有省级课题在课堂教学中落实“三维目标”的实践探讨，在课题探讨过程中，接着做好“五个一”工程，即每周一节

4、试验课，根据开学初做好的时间支配上课(每周一下午第五节课)，一次理论学习(每周一下午第六节课)，每月上交一篇教案，每月一次反思，学期末一次学术沟通会。全部活动都有检查和记录，科研室有专人负责刚好整理归档，装订成集。4、走微型课题与学校课题相结合的道路为了把科研工作落到实处，真正走科研兴校之路，学校要求老师都要依据自己的特点，结合学校的大课题，确立适合自己发展和成长的微型课题。本学期有16位老师申报了县级微型课题，在探讨过程中科研室通过不同的方式对试验老师进行有关微型课题的理论培训，过程材料刚好检查，结题材料已上报教科所了。三、存在的不足科研工作是一项没有止境的工作，尽管多年来在这方面做了肯定的

5、探究和尝试，老师的整体素养有了较大的提高，但老师的发展还是不均衡的。特殊是在生本教化理念下，老师角色的变更和学生主体地位的体现，还存在着很多困惑和疑难问题，这也是今后在很长一段时间内须要解决的问题。 科研工作总结怎么写？ 篇2 本学期，我校教学科研工作在中心校教科室的指导下，依据期初的教学工作安排，仔细学习和贯彻新课程的有关理念和精神，以切实提高教学效益为主题，进一步加强学习与探讨，增加实施课程改革的使命感的和责任感，将教研、科研、校本培训融为一体，提升学校的教化科研水平。在学校领导的指导和帮助下，经过各位老师的共同努力，变更了传统的教学模式，优化了学生的学习策略，有效推动了学校教化教学工作的

6、持续发展。详细工作总结如下：一、本学期的主要工作(一)仔细贯彻新课程改革内容，确立科研兴教意识我校结合组织老师仔细学习了基础教化课程改革纲要的相关文件，帮助广阔老师坚固确立科研兴教意识，使他们明确新课程的功能、结构、内容，明确新课程的评价标准，明确新课程课堂教学的模式。通过各种形式的学习，老师们从教学理念的转变与教学方式的改革方面都介入到课程改革试验的前沿。全面地相识到教学科研在教化发展中的重要作用，从而坚固地确立了科研兴教意识，使他们主动参加到探讨活动中去、从而为教化科学探讨的发展创设良好的社会氛围。(二)加强老师队伍建设，提高老师业务实力建立一支数量适当、素养优良、结构优化、充溢活力的老师

7、队伍，是实施素养教化的关键所在，因此，我们进一步加强老师队伍建设， 1努力提高老师素养，为教学科研质量的提高和教化教学质量的提高供应保证。(三)仔细推行“双主互动”教学模式1、本学期我们主动开展“听课”“评课”活动，我们立足于人人参加，全员提高。依据学校支配，由教研组牵头，每位老师进行了人人上一节优质课;在活动中，开课的老师主动打算，虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者，把评课和转变观念相结合，与“同伴互助”相结合，与主题探讨相结合，给老师供应了相互学习、共同提高的机会，提高老师课堂教学水平。另外结合探讨的课题，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的双主互动课

8、堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立评价要以学生发展为宗旨。在老师们学习、总结阅历的时候，老师们努力提高自己的理论水平。2、主动开展教研活动。我校充分发挥教研组的阵地作用，加强教研组的组织建设，扎实有效地开展了教研活动。教研组在组长的带领下针对学校实际状况，科学地制定好本学期的活动安排，教研活动坚决做到了有安排、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样，内容丰富，注意实效。(四)搞好课题探讨工作本学期课题组成员接着根据双主互动的教学实施步骤有安排地开展试验探讨，并激励广阔老师撰写论文，参与上级教化部门论文竞赛。我校还将在下学期加大对课题探讨过程的指导的力度。二、今后努力的方向1、研读并落

9、实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，加强教案更深化的研讨,对每节课的成败进行总结,提高老师的课堂教学的水平。更好地为学生服务。2、引导老师主动主动参加教学科探讨，提高自己的专业学问水平，丰富文化底蕴。3、深化开展小课题探讨，并形成专题论文。本学期，我校教学科研工作开展地扎实有效，圆满完成了本学期的工作任务。以后我们还将在教学科研，教学实践上做文章，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取更大成果。对此，我们充溢信念。 科研工作总结怎么写？ 篇3 一、指导思想以全面推动素养教化和实施新课程改革为目标，实施“教科研兴教、教科研强校”战略，根据“务实、管用、先导、求精

10、、创新”的思路，从我县教化改革与发展的实际动身，开展教科研工作，深化素养教化，强化质量管理，优化师资队伍建设，以科研促质量，以科研促发展，为提高我县的教化教学质量和教科研水平而努力。二、工作重点1、课题管理加强省、市、县教科研规划课题的常规管理工作。做好20_年度县教科规划课题的结题评审工作，做好市20_年度规划课题的申报举荐工作，做好一年一度的省、市、县各类中小学教化教学论文的评比和举荐工作。加强课题过程管理。突出学科研训员对学科课题的过程管理，建立学科研训员分管课题的调研指导状况汇报制度。把指导老师提高教科研实力和教学实力，努力上好每一节课，作为主要任务加以落实。进一步完善和推行“课题档案

11、袋”管理方法，将课题探讨记载册和档案袋纳入评审要求，仔细执行各项教科研管理方法，强化课题的有效管理，突出重点课题的探讨和推广力度。加强课题过程探讨的指导工作。建立一个课题必需进行课题探讨的汇报和上课题实践课的制度，激励老师开展与课题相关的论文、案例的撰写，提高老师的教科研素养。对一些重点课题进行分专题的探讨指导，以提高课题质量。加强教科信息沟通。做好洞头老师进修网“教科版块”的建设，做好优秀课题成果的宣扬推广工作，汇编20_年度县优秀教科研课题成果论文集。2、教科培训加强对县专、兼职学科研训员及县、市立项课题负责人的课题探讨技能培训，利用课题调研之际加强对部分课题探讨新手的培训指导。召开县中小

12、学中级职称老师教科研学问学习会。加强服务意识，运用学术讲座等形式加强教科研学问培训。利用市教科院来洞头教科研调研之际，开展教科研学问和方法的普及培训工作。3、调查探讨加强对重点课题的课题调研，深化学校和课堂，进行课题探讨有效性的调研指导。重点调研两所学校的教科研工作开展状况。提炼阅历，发觉问题，探讨对策，促进发展。依据调研状况撰写调研报告、教学案例和教化随笔。协作市教科院做好信息技术与学科教学整合、心理健康教化和校本教研课题的管理、协调工作。4、自身建设深化学校，与老师共同探讨，对话沟通，做一个实践型的探讨者。有安排地进行个人的理论业务学习，不断提高自己的业务水平和素养。 科研工作总结怎么写？

13、 篇4 本学期，我校科研室依据区教科所的工作看法，以全面实施素养教化为目标，以推动课程改革为重点，从我校实际动身，坚持解放思想、实事求是的思想路途，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校科研工作的实效，为推动我校课程改革，提高教化教学质量作出贡献。取得的成果：一、转变观念，增加教化科研意识开展教化科研是推动课程改革，加快教化教学创新的客观要求;是学校创建教化特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措;是提高老师素养，发展自我，成就自我的重要途径。我校全体老师能充分意识到开展教化科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教化科研为先导，才能使学校的教化教学工作顺应改革的潮流，不断向

14、前推动。我校老师都能树立教科研意识，主动参加教科研活动。二、整体布局，形成课题探讨规划我校的课题探讨工作依据我校的实际状况，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。二个课题组一个是湖北省小学语文经典诵读一个是湖北省小学数学综合与实践教与学探讨组成员采纳个人自愿申报和统调相结合的方式组成。三、建章立制，形成长效管理机制为引导老师进入探讨的状态，引导学校进入变革的状态，使我校的教科研工作进一步规范化、制度化，使课题探讨扎实、稳步地向前推动，保证课题如期优质地完成。本学期我校制订了“教化科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教化科研工作的长效管理机制。本

15、制度明确了“课题领导小组”、“课题评审小组”、“课题组长”和“课题组成员”的职能;规定了课题管理的方法;强化了课题过程管理的机制;制订了教科研奖惩条例。使我校的教科研工作步入健康发展的轨道。四、确立课题，主动申报课题方案坚持从我校教化教学的实际状况动身，为解决教化教学中存在的问题，进一步规范教化教学行为，从大处着眼，小处入手选立课题。语文、信息技术课题组确立了“运用现代教化媒体，优化语文学习的探讨”这一课题;各课题组仔细撰写课题方案设计，并且取得专家的指导，对课题方案进行反复的论证和修改，主动向上级教化科研部门申报。五、构建平台，主动开展课题探讨教化科研，课程改革，教学探讨如何有机地进行整合，

16、关键是要找寻适合它们自身发展的平台。课堂是实施课程改革，进行教化科研和教学探讨的主阵地，因此，我们以课堂为平台，树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，主动开展探讨活动。本学期我校实行了两次全校课题探讨活动，确定探讨主题，细心设计方案，仔细施教，均取得了良好的效果，推动了课程改革，提高了教学水平，促进了学生素养的发展。六、抓好常规，使探讨活动正常化为使广阔老师能保持主动的心情状态，各课题组长能按安排组织课题组成员进行学习、研讨、听课、沟通，使课题探讨活动日趋正常化，营造了良好的教科研氛围。七、各学科仔细开展教科研活动，刚好沟通反思，提升教学水平。“反思是思索过去的事情，从中总结阅历教训。反思

17、过去是为了将来。”本学年我校特殊提出强化老师的反思意识。要求老师对自己的教化实践和四周发生的教化现象进行反思，我们在实践过程中，要求老师最好每天都能写教学反思，并记录试验随笔，把有感而发的事情、麻烦的问题、一时的顿悟都登记来记载在自己的博客上。主动激励老师撰写相关的教学论文，把自己教化教学中的闪光点、困惑刚好记录下来，以叙事、评述等形式撰写。本学年，我校各教研组课堂展示课计共4节;示范观摩课4节，还参与了区课堂教学展示活动，我校青年骨干老师上了2节观摩课，其中我校童星老师的数学课参与了市区大赛。在这样的探讨氛围中逐步增加了学校老师们的科研意识，提升了老师的科研水平，为深化进行我校教化科学探讨奠

18、定了坚实的基础。在课题探讨方面，我们要求全体老师人人参加我校的“共享教化”的课题探讨。我们知道只有参加教化科研，才能提高老师的教化教学水平和实力。我们以课题为抓手，将骨干老师团结在一起，共同学习，共同探讨，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培育一批人。八、加强教科研资料积累，在各学科中开展课题探讨活动。主动开展校本探讨。学校把开展课题探讨作为重点工作。本学年我校的共享课题起先新阶段的探讨，学校领导特别重视，召集青年老师明确目的，仔细开展教科研的探讨，逐步提升我校教化教学整体水平的教化科研策略，为老师供应施展科研才华，释放科研能量的机会。我们力求做到人人参加课题探讨，个个参加论文撰写，把

19、教化科研的过程变为提高老师素养的过程，实现自身价值的过程，促进了老师由教书型向探讨型发展。在课题探讨方面，我们还坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则，以应用性课题探讨为主，边实践，边探讨，边总结，不断探究，并上升为理论，形成百舸争流的局面。依据学科特点和我校青年老师的现状，我们成立了以张秋瑞老师担当组长的中低年级语文教学课题探讨组;李雁老师担当组长的高年级课题探讨组;她们仔细制定探讨课题名称，有安排的开展课题探讨、并进行记录、总结，与展示活动。我校低年级识字课题的探讨照旧开展的有序有效。课题组的老师们仔细上课备课，主动开展低年级的识字活动。上的识字活动课绘声绘色，在活动中孩子们的识字量渐

20、渐提高。在教学中还深化网络教学，组织各年段学生进行网络阅读活动，增加了学生的阅读爱好，提高了学生的阅读水平。推动课题探讨工作一年来，老师观念明显转变：老师备课上课有意识渗透课改理念，教学中更加关注学生情感体验，更加关注学生创新意识和实践实力培育，更加关注学生特性的发展，语文课探讨的评价，老师给学生的评价细致，有层次。自主、合作、探究的课堂教学模式已经在各学科广泛实施。存在的不足和工作措施在越来越深化的课题探讨中，我们自身的水平不能满意探讨的须要，尤其在我们的学校“小课题”探讨中就可以看出，理论学问不完善、探讨工作缺乏考虑、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研实力还亟待提高。同时我们

21、部分老师的探讨热忱还不足，我们的创新精神还不够，我们探讨的外部环境还不尽人意。其三、我们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题不能很好地驾驭;再者我们评课仍较多停留在点上，未能全面的进行综合分析评课，同组老师之间还是缺少合作沟通。在20_年我们将更多地阅读教化刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题探讨，真正使校内里有一股研的氛围，老师们一起拿起才智的钥匙打开这座一贯认为奇妙的大门，跨过教化科研这座被视为高不行攀的大门，走进教化教学探讨的行列，成为一名探讨者

22、。“向科研要质量，以科研促发展”已成为广阔老师的共识。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改进、充溢。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参加的氛围，搭建展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使我校的教科研工作稳步前进。 科研工作总结怎么写？ 篇5 本学期的科研工作，在市、区科研室的正确领导下，以教化行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，以科研为导向，以课题结题工作和“双高普九”迎检工作

23、为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，课题探讨和管理取得了肯定的成果，对于提高老师队伍整体素养，促进老师专业化发展起到了推动作用。现将前一阶段的工作开展状况总结如下：一、协作“双高普九”迎检工作，做好科研管理的相关工作。“双高普九”迎检工作是本学期的重点工作，从上学期起先，科研工作就围围着这一中心绽开，把档案材料进行梳理，建盒，归档，建立电子档案，最费时间的是建电子档案，因为，上学期电脑硬盘坏了，家里的电脑也坏了，连备份都没有了，工作的量特别大，但在加班，加点的工作热忱下，还是如期的完成了任务。在区科研室来预检时，没有扣一分，圆满的完成了这项工作。二、组织老师，团结合作，顺当完成市规划

24、办一般课题开设选修课程，培育学生特长的结题工作。课题的结题工作是20_年1月份，但在两个月之前打算工作已经起先，特别重视这项工作，多次召开会议，做好结题的动员工作，培训老师如何整理材料，布置任务，徐校长多次修改上交材料，确保高质量完成结题任务，结题工作有条不紊的进行。在材料的打算过程中，徐校长和课题组的老师们加班加点的工作，不但圆满的完成了任务，而且提高了整理课题探讨材料的实力，为下一个课题的实施做好了实力的储备。材料书目如下：主卷材料：1、立项申请书2、任务下达书3、责任书4、实施方案5、开题报告6、修改方案7、年度安排总结8、结题申请书9、结题报告10、结题验收表(验收部门下发)副卷材料：

25、1、课题探讨过程中的证明材料包括：课题论证材料;试验数据的处理;课题探讨课实录;召开或参与会议的记录;组织或参与培训的记录;探讨过程的纪实材料;信息资料的登记以及经费的运用登记。2、大事记、问卷和统计过程3、探讨成果(结题报告、论文集、阅历总结)三、主动开展科研成果评定与推广工作。通过本学期的探讨实践，我们取得了令人欣喜的效果。从课堂反映视察，试验班学生学习热忱高，爱好浓，表现的欲望强;在课题探讨中发觉，老师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动探讨，对试验目标有了更明确的相识。通过不断地学习、实践、探究，涌现出一批高质量的研讨课和教科研论文，省级科研论文2篇，市级科研论文10篇。四、刚好传

26、递科研工作进展状况。按时向上级部门传递学校科研课题探讨进程和科研工作状况。五、完成科研室常规工作。本学期，按时完成了团体会费、个人会费上缴、 刊物征订等基本工作。刚好参与区科研室例会培训，参与现场会。六、开展科研专题培训和讲座。充分利用我校的校内网进行科研专题培训，本学期发贴5篇，要求老师跟贴探讨，校长讲座两次，老师有培训笔记。七、特色、重要和亮点的工作：我校科研的特色、重要和亮点的工作都离不开我校的办学特色：学生、老师、学校共同发展。他们共同依托的是我校的三个课题和香坊区素养办学特色学校、香坊区校内文化建设协作体成员单位的活动。2、老师要参加的主要工作是“赛课”：(学科)(班主任)(选修课)

27、分别由教育处、政教处负责。3、学生参与的活动主要是展示，依托“九月的艺术节”，邀请家长参与。参与市区各级各类竞赛，都取得了优异的成果。4、小学的选修课有许多学生不参与，在教室内由班主任指导读书，可以进一步尝试摘记或写日记，每月进行一次评比、嘉奖。积累材料，学生、老师都喜爱上了读书。八、目前科研工作中存在的问题。我们现在存在的困难：缺少科研经费，学校的办学经费紧缺，导致科研经费受限制。总之，本学期我们竭尽所能做了一些工作，使探讨思路逐步拓宽、探讨阅历得到积累，使教化科研工作得到了有效的进展。在新的学期里，我校会进一步加大科研力度，使科研工作再上一个新台阶。我们有理由信任：在各级领导的关爱和指导下

28、，在课题组成员的不懈努力下，我校科研必将枝繁叶茂，收获丰硕。 科研工作总结怎么写？ 篇6 因为爱，让我们对自己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断的在努力地学习和成长，一学期的工作，在惊慌的学习和实践中过去了。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。我们在一学期的努力中，取得了一些成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，现在这对一学期的教研工作做以下总结：一、开展有效教研，调动老师主动性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。开学初期，老师们的真正需求动身，我组设计了老师教研活动调查问卷，依据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教

29、研活动安排，分别开展不同的活动1.常规教研：本学期的教研活动我们从民间热身嬉戏、主题研讨、百家讲坛、建构技能练兵等4大模块，组织老师进行理论结合实际的学习，在教研研讨当中，让老师们得到实质性学习和沟通。2.集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由三位老师轮番担当主备人，每单周一中午定期召开集体备课活动，由组长指定某一课题进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。于隔周周二上午进行课堂教学展示。3.园本教研：当前，全县范围内对校本教研都在热情地开展，针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施。本学年我园立足于本园实际，制定了“楠溪江社会性区域嬉戏在幼儿园的组织与实施”的

30、校本研训项目方案。以社会性区域嬉戏做为突破口，利用业务学习时间，组织老师学习相关文章，分组研磨富有楠溪江特色的集体民间嬉戏活动，详细区域创设将于下学期进行实际操作方案。在单老师的带领下，我组骨干老师主动参加园本课程民间老底子嬉戏的开发，从主题网络的设计，到教案的设计整理实施，再到教学挂图、幼儿用书、操作材料的研讨，无不突显老师们的集体才智。每一次教研活动我们都尽量体现参加式教研、有效教研的模式，调动老师们参加教研活动的主动性。二、加强学习，注意老师成长。教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学探讨、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习、促进老师成长作为突破口，分别带领老师

31、们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。我们从民间嬉戏组织、建构技能练兵动身，让老师们轮番主讲，老师们在扎实的基础练习和组织中，得到了很大的启示，真正促进了老师素养、技巧的提高。在专业主题研讨学习中，胡晓丽老师做了浅析区域嬉戏中幼儿的社会性发展的理论学习，黄毛毛老师带领老师们解读3-6岁儿童发展与学习指南嬉戏与幼儿，我们还观摩学习了温州十五幼“欢乐农庄”社会性区域的设置结构，潘貌貌老师组织我组老师对遵循在嬉戏中促进幼儿的社会性发展的主题研讨做了深化学习。教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工

32、作的落实、总结中，让每一个老师注意评价、沟通，在反思中提取阅历，确立目标。三、优化一日活动，落实教学支配。教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，县里对幼儿园半日教学常规这块特殊重视，设立特地检查评估小组。我园主动响应号召，从优化一日生活支配，从时间的支配到各区域的支配上，保证幼儿足够的户外活动的时间，真正让幼儿一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期班级安排的制定和教学安排、周安排的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南。在全县评估活动中我园老师以扎实、优质的教学常规获得了一等奖的好成果。学期中，我们组织了全园老师优质课评比，每位专任老师主动参加，

33、仔细备课、热忱演绎课堂，全园老师仔细听课、评课，使老师们集体教学活动的组织实力又上了一个新台阶，并推选出黄毛毛和王胜月两位老师代表参与县优质课竞赛。期末对各班教学状况测试，幼儿的综合素养测评活动，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标达成状况有了更清楚的相识，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。四、细心组织大型活动，增加宣扬力度。幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了第十一届“实幼风采”幼儿艺术节活动，幼儿秋游活动、迎元旦“实幼阳光运动”嘉年华亲子趣味运动会、幼儿素养测评活动等等。我们教研组也在这些活动中

34、充分的发挥了作用，从运动会开幕式进场、早操编排、训练、嬉戏项目议程、方案的制定，到表演时各班细心的打算和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、探讨，真正做到了互帮互学，各个活动的开展得到了家长的一样好评和认可。五、取得的成果，提升职业成就感本学期我组老师通过自己的努力取得了许多成果，如在县幼小连接专题培训会上我组潘貌貌老师为全县小学老师展示了语言活动小兔乖乖；县老师优质课评比中黄毛毛老师荣获一等奖，王胜月老师荣获二等奖；黄毛毛老师在县幼儿园功能室创建专题培训会上做建构室活动开放展示；胡晓丽、黄毛毛老师指导幼儿科幻画获县二等奖。虽然教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了不少

35、成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，但就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1.结合本园实际，加强课题探讨，提高全体老师科研意识。2.留意多套教材协作运用的学习和目标的确定、落实。3.加强对老师技能、技巧的培训。这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。 科研工作总结怎么写？ 篇7 一、活动开展状况为了保证教研活动的正常开展，首先我们抓了学校和系部两级教研活动安排的制定，在开学初，教科室依据省电大有关文件要求的精神，制定了学校教研安排，要

36、求各系部根据学校的支配，再结合本系部的特点，制定出自己的安排。有了安排支配，教研活动的开展就有了依据。当然，本学期由于临时性任务比较多，学校和系部在实施过程中对安排都做了比较大的调整，但是安排终归起到了规定任务、指引方向的作用。其次我们仔细抓好每次教研活动的考勤。根据各系部开课状况，编排好教研活动分组表，发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行，每一个周二的下午四点，都到各系部查看，比照分组表清点人数，做好记录。由于考勤工作抓得扎实，各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。再次，各系部能够根据狠抓质量、注意提高的原则妥当支配教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项：学习教化教学理论、备课上课的探

37、讨、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的支配，兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。二、一些好的做法在本学期里，各系部依据自己的专业特点和任课老师的实际须要，踏踏实实地开展教研活动，形成了一些好的做法。1.仔细学习有关资料，提高理论水平。通过教研活动，学习新学问、新理论是一个很重要的任务，这是因为时代改变了，国家对人才培育的标准、规格有新要求，假如我们搞教化工作的人不学习，就很可能把力气使错地方，造成该做的事不做，不该做的事舍命做的糟糕局面。在抓学习方面，文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里特地支配理论学问学习，如在第三次全教会上的讲话、

38、省电大开放教化项目有关文件、教学改革有关理论、教科研学问等等，这对于转变教化观念，提高思想相识很有帮助，2.加强教学工作探讨，着力提高教学质量。对教学工作的探讨包括下列方面：听课、评课活动，开设公开课，进行考试方法改革的尝试等。3.把教科研工作纳入教研活动之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题探讨问题，组织申报集体课题，明确了个人课题；工美系布置有关人员阅读资料，再相互沟通，集中集体才智确立自己的课题。这种做法对推动我校探讨风气的形成大有好处。4.依据素养教化的思想，进行课程建设的探讨。中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化要以培育学生的创新精神和实

39、践实力为重点。要实施创新教化，培育创建性的人才，关键的问题是要设计好培育创新人才的课程教材体系，并改革课程管理制度。本学期，学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨，目的是变学科中心课程为学生中心课程，变筛选教化课程为普及教化课程，变“应试教化”课程为素养教化课程。计算机系对计算机常用工具软件、多媒体软件运用的课程改革问题进行了探讨；工美系确定餐饮为改革课程，加大了实践教学的力度。三、值得留意的一些倾向1.教研工作缺少方向和安排性。对于我们学校的教研工作应当以什么为重点，通过教研体现什么思想和价值观念，短期目标和长期目标是什么，通过什么样的步骤来实现目标等等问题，我们还没有理出一个头

40、绪来，所以在安排支配上不是变得太多，就是繁杂琐碎，缺少章法。2.学习教化教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到，支配了学习活动的只有三个系，学习的内容范围也不大，特殊是没能利用已经上网的有利条件开展常常性的学习。党中心、国务院发出了开展素养教化的号召，在我们这样的学校里，从学生的状况看既有素养教化的迫切须要，从管理体制看又有进行教化教学改革的很大空间，现在我们缺少的就是素养教化的理念、思想和欲望，所以更须要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来相识，只是当成教研活动的点缀，这是很不够的。3.跟学习不够相关联的是教学探讨工作还停留在传统模式的推广和完善上，抓教案的规范化，抓课堂教学的环节设计，搞公开课展示等等，对学生的探讨还没有提到议事日程，还谈不到变更“以老师为中心、课堂为中心、课本为中心”，谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教化教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。4.个别系对教研活动应当如何搞思路不清，表现为活动支配缺少层次和条理，总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上，可以说是捡了芝麻丢了西瓜。以上这些问题，我们将在下学期努力加以避开，把我校教研工作提升一个层次。