关于下乡志愿支教心得20235篇范文(优选)_1.docx

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2、的发展。 去年我到了偏远的农村中学支教。在那里，一个年级只有两个班级，学生一部分是本地的，一部分是“小候鸟”，随时都有可能“飞”走。更重要的是，学生本身具有的美术素养远远低于我的想象，并且参差不齐。一部分学生在小学的时候，无法像城里的学生那样接受正规的美术教化，因为许多村小都不具备专业的美术老师，课程的开设犹如虚设。现状如此，原来的教学方法已经不适合新的学生，如何变更过去的教学方法呢?经过一年的实践，对于农村美术教学的思索，我有以下几点探析： 从生活动身，表现熟识的事物 大美相当于无术，我们不能要求学生能够驾驭多少技能和技法，但必需让学生对于美术这门课程产生爱好，使他们在原来的潜质上有所发展。

3、 爱好从哪里来?怎样去培育?我国现代教化家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“教学做合一”的教化理论体系。其“生活即教化”是教化的核心，即生活和教化是同一过程，教化被包含在生活当中，教化必需和生活相结合才能发挥作用，而且“生活教化与生俱来，与生同去，出世便是启蒙，进棺材才毕业”。 学生来自全国各地，生活习惯、风俗和生活阅历各有不同，但共鸣点相同他们生活在同一个地方，拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学，距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的漂亮鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟这些都是学生眼中最平常不过的景物。而放学后到海滩上去捡自己喜爱的贝壳，也

4、成了他们生活中最喜爱做的事情，这一切都可以成为以后老师引导学生进行美术创作的基础和源泉。 感知的主观性是培育创建实力的起点。一些学生的家长出外打工，学生过着“留守生活”，往往觉得孤独，而家长的生活习惯与消遣方式，也让他们感到无奈。那么，老师就得充分利用现成的资源，注意教学和实际相结合，联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟识的景和物、人和事、学习和生活为载体，构建一个良好的教学环境。 在学习宣扬画这一课时，除了教材供应的主题外，我刻意引导学生：生活中有没有自己特殊关注且情愿表现的主题，或是让自己“纠结”的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呼喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业，

5、桌角放了几本书，而更多的空间则被凌乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的学习，而母亲却熟视无睹。这样的美术作业可以让学生压抑的心情得到发泄，也可以从中了解学生的生活现状，便于老师与之沟通。可见，从自己的切身经验动身所创作的宣扬画，犹显真实。 教材之外，实践出真知 美术新课程标准在保证基本规定性的同时给了老师更大的教学空间，不同地区的老师可以依据实际状况选择不同的教学活动，有所创新。面对这些农村的中学生，我不能按部就班地跟着教材走，必需依据实际状况进行删补。 初一的美术课上，我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳，或螺，或蛏子。相对来说，初一的学生生理年龄较小，儿

6、童画比较好操作，易出效果，也简单让他们产生成就感。我希望学生把大海的气息带进教室，让他们在亲切的氛围中进行儿童画学习和创作。之后，我让学生举起自己的作业，老师在其中比较画面物体的位置支配，从中进行引导。在比较中让他们获得合理构图的信息，实践出真知，记忆便会深刻。 抓住学生闪光点，给学生树立信念的同时，利用多媒体给学生观赏优秀的儿童画作品，比较自己的画面上缺少些什么，而缺少的弥补会让作品更加生动，老师可以在学生总结的基础上顺势引导学生创作。 在之前儿童画学习的基础上，还可以发掘出一些造型实力较好的学生，让他们对作品进行再创作。那就是结合乡土开发教材，再发掘自己的特长。我在学生写生海鲜的作业中，选

7、择了几幅优秀的作品，引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。如此一来，学生在完成作品的同时，也对中国画的学问有了肯定的了解，也培育了他们耐性细致、持之以恒的学习看法，以及预想设计的行为和习惯，同时也让更多的同学明白：同一个题材的作品可以有多种表现形式。 学会赞许，挖掘特长与特性 学生很敏感，因为是外来人口，家境的不富有和对于本地环境的不熟识，他们简单产生自卑的心理。老师要时刻提示自己：学会赞许，赐予关爱。 有一位学生的妈妈离家出走，爸爸聋哑，在很多老师眼里，他的成果只能排在“差生”一列。在他觉得自己“不想读书”的时候，我特意带着他到旁边的田野走走。秋天的色调丰富，我让他记住

8、看到的景色和位置，归纳成几大色块后，把田野、房子、树木、芦苇和小河等画在小稿上，进行调整，然后采纳了一种适合他操作的表现手法纸浆画。这种形式几乎不要求学生有太多的造型实力，只要能够静下心来耐性画完便可。作画时，我与他聊聊家常，此时，他也会放下包袱，与我放开心扉。他对于色调的敏感程度让我感到惊讶，我也庆幸自己的坚持没有白费。 学生作品的展出，在校内文化中尤为重要。对于学生的课堂作业，每一次我都会细心选择进行保留，尽量做到不重复个人。虽然课堂作业的质量及不上爱好小组的作业，但是它涉及的学生面广，是对学生学习美术的最好认可，简单调动学生的主动性。而爱好小组的作品追求大气，表现材料的多样性。我记得展出

9、当天，学生都兴奋地找寻自己的作品，也认出了其他同学的“风格”，每个人都有可取之处。 下乡志愿支教心得2 今年暑假，我跟随_师范学院赴_县_镇国家中长期教化发展规划纲要实践小分队参与了为期十天的三下乡活动。主要任务是到_县_镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了许多，又发觉自己还缺少许多。这十天的支教，我的感受就是要全面提升自身综合素养，做一名优秀的人民老师。 在这十天的教学工作、调查、沟通和生活中，我学会了许多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的相识更进了一步。我真的特别感谢这次三下乡，给我供应了一个广袤的熬炼自己的平台。这十天的时间将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我

10、人生的一笔财宝。支教结束之后，思索了许多，想了许多，也让我体悟到了很多。下面我就将我的一些体悟与大家一同共享。 一、把握机会加强熬炼 实践是检验真理的一个标准，切实加强和熬炼理论联系实际的实力，现代教化也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的机会来熬炼自己，提升自己各方面的实力，为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的状况下创建条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人实力的熬炼，在三下乡给我们供应的平台上，我们要充分施展才能，积淀工作、生活素养和阅历，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受熬炼，增长

11、才能，增加工作实践实力。 二、努力学习提高从教实力 在这十天的教学中，我发觉自己还有许多东西须要去弥补。一般话不太标准，专业学问不够扎实，现代教学方法没有驾驭且不能敏捷应用等等。为此我今后要加强这些学问的学习和熬炼，刻苦学习，全面提高自身素养，将来做一名称职的人民老师，以的姿态投入到教化事业当中去。 三、奉献爱心帮助他人 高校生支教就是用我们微薄的力气，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以变更自己的命运。支援贫困地区教化文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教化别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法变更自己的生活条件，但可以变更自己

12、对生活的看法，看法确定一切，细微环节确定成败。运用到学习中那就是我没有方法变更我的学习条件，但我可以变更对学习的看法，我信任勤能补拙，只要我们刻苦学习、坚韧拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美妙的前程。 三、讲求合作提高效率 当今社会是一个竞争非常激烈的时代，单凭个人的单打独斗是不能办成许多事的。因此我们必需讲求合作，合作精神、合作意识显得特别重要，因为在当下每一个人都是相互联系在一起进而构成了变化莫测、纷繁困难的社会关系网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为挚友，挚友之间就更须要相互的包涵与理解。因此我们要珍惜

13、每一次的合作机会，诚信合作达到双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。 在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。 在这十天里，我对此就相识特别深刻。就拿给三年级二班排节目来说，假如没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做恒久的挚友，真诚的希望你们都能够答应。现在就把我们的合影放在这里。 四、学会感恩回报社会 金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈祥。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我特别的感动。我在这里珍重的说一声：感谢叔叔阿姨，向你们致敬。 我们的生

14、命不是上帝赐予的，而是我们的父母赐予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关怀着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要遗忘的是自己的父母，其次是帮助过、激励过我们的全部人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不须要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应当到回报的时候了。 五、做好人生职业规划脚踏实地走下去实现人生价值 在成就别人的基础上成就自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生愿望。 每一个人要想成就一番事业，就首先必需有一个明确的目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标须要留意三点：

15、目标需现实化、目标需详细化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都没有留下就丢失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由很多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为部分，人生目标称为整体，部分的力气都发挥出来并有机的组合在一起的话，那么整体的力气是无穷的。正所谓“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是胜利的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终信任三个公式：理念+实践+阅历=胜利、战略+执行+积累=胜利、简洁+勤奋=胜利。 当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获得一份工作呢?我认为：首先要了解清晰社会须要什么样的人才，社会须要全才基

16、础上专才的人才。许多方面基础很好再加上一门技术学问都过硬、潜力很深的专才，最终带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会来临，抓住机遇，你要知道机会是留给又要打算的人，想要抓住机会，就根据“全才基础上专才的人才”的标准去打造自己吧，去充溢自己吧，去打算吧。 每一个人都有懒散性，那么如何克服这种懒散性呢?第一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的安排，安排细到每一年、每一月、每一天;其次、每次工作学习之前，想想你的人生目标，想想假如你实现了的话将会咋样，让你的一切行为为你的人生目标服务;第三、培育超级自信力和坚韧的进行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作为一个消退懒散、进

17、入学习工作状态的动力。 人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既诞生，可以说人人都是同等的;转折点就是人生道路上每一次重要的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否有成就起着确定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是胜利的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的华蜜，在黄昏的傍晚回忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。 六、培育超级学习力适应千变万化的社会 培育超级学习力在当今社会特别重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级

18、学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是发展力，超级学习力是胜利力。 培育超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后非常重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就须要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种不足，使之你的机会稳而不离。 只要我们把前一次的不足在下一次内化了，不再出现，对于我们来说就是发展，而不是改变。这也是一种学习。 七、学会舍得成就人生 保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你为了实现你自己的人生目标，确定会牺牲一些东西，这就须要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有得 八、诚信做人立足社会 如何做人这是一个永恒的

19、话题。做人是一生的必修课，有一句话说的好：一个人做一件好事简单，但一个人一辈子做好事特别困难。做人又何尝不是如此呢。 我们没有钱不行怕，钱可以通过各种合法正值的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这样激烈竞争的社会里面特别重要，他确定着你是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的志向。下面的这几句话更是让我独有感受。 总之，这次三下乡使我成长了很多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经验了社会交往的过程，感受了其中的欢乐和悲伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经验，将会给我在今后的人生道路上有很多启

20、迪。真的特别感谢此次三下乡，给了一个发展熬炼自我的平台。让我在各方面的实力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业学问的同时，加强对其他方面的实力的培育，真正提升自己全面素养，做一名优秀的人民老师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。 下乡志愿支教心得3 三下乡支教，这是一次多么有意义的活动，又是要多么的优秀才能加入这支队伍。我没有去报名三下乡，不是因为我没有爱心，更不是因为我怕吃苦怕累，只是我觉得它已经变了味，一样曾经在我心灵里那么神圣，那么纯朴的东西，现在看来，仿佛变成了金钱利益，争夺地位的工具。我就是不明白爱心为什么要与金钱利益，权势

21、挂钩。 记得高一开学前，正是两支由高校生组成的支教队伍来给迷茫的我们上课，带给我们学习的快乐，并介绍了他们的高校生活，让我起先憧憬高校，把我从中考失败的阴霾里拉出来，让我对学习重新点燃信念和热忱，我便起先追逐我的高校梦，我也想成为像他们那样优秀的学长，去支教，去传递高校幻想。 三年后，我得偿所愿考上了高校，四年后，我却没有加入那一支三下乡支教队伍。或许是我不够优秀吧，或许是我没有那种实力，但或许，是那支传递高校幻想的队伍早已消逝了，而我眼前的这么一支队伍，的确很优秀，但并不是初衷的那种神圣。 参与的费用要五百元，这是对我一项大大的打击，我家境并不富有，而且有许多家事，父亲表示支持，但是经济的确

22、不允许，父亲也为此觉得对我有所愧疚，但他告知我，人生还有许多有意义的事情，是的，我还有将来。小小的惋惜，我放弃了报名，而选择放假打工赚钱，我知道一到八月份父亲母亲又要为我们几个人的学费而忧愁，这是我必需要走的路。直到那一天公布了三下乡的成员名单，不出所料，入围的都是学生会各部门精彩的同学，自然也是下一届学生会干部的候选人了。我也是下学期要竞选学生会干部的人，也自知没有相识多少个领导老师和那些部长，主席等后台撑腰的人物，但我放弃了在他们眼里，所谓的这么好的机会，因为在这里面可以相识到主席团的师兄师姐，相识到领导老师，会对他们的干部竞选有帮助，所以在我看来，三下乡已经变成了一种工具，正如我的同学语

23、言，下一届的学生会什么部长、主任确定都在里面。 我没有钱不代表我没有爱心，只是觉得爱心为什么非要用金钱来衡量。当然，学校也有捐赠物资的活动，我没有什么可捐赠的，我更认为，物质对于贫困山区的孩子当然重要，但更重要的是学问!他们须要的是学问!只有学问才能变更命运! 今日，在我打算离开广科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很简洁的事情，我信任那些孩子们会感受到欢乐。昨晚十二点才收到一位同学的短信，匆忙忙忙地约好了早上教她跳广场舞。今日早上，我很不遗余力地教会了她三支舞曲，望见她那快乐的表情，我便能想象得出，那些孩子在学会这几支舞曲后快乐的样子。她是我的旧同学，也是三下乡入围的成员之一，特意向我求教广场

24、舞，到时打算教那些小挚友。我无疑地答应了，尽管时间仓促，汗流浃背，但是我觉得我付出的只是汗水，但通过她传递到孩子们身上的却是我的爱心，点点滴滴都是欢乐的洋溢。我很欢乐，我很满意，虽然不是我亲自去教他们，都是欢乐的种子已经传播到他们的心田。 最终，我希望明天即将动身去的三下乡支教团队能珍惜这次机会，因为这不只是有实力还要有条件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。希望他们仔细负责地去教化山区的孩子，别忘了面试时候说过的，去三下乡的缘由，不单是零零碎碎的手语表演，才艺歌舞，更应让他们知道学问的重要性，激发他们的求知欲望，让他们拥有幻想! 我也是从农村出来的孩子，我很感谢父母把我带到城市，我的思想得

25、到变更，在村人的眼里，读书是那么的可有可无，又有多少小伙子放弃读书去打工赚钱。希望你们可以变更他们守旧封建的思想，让他们成为有学问，有文化的人，这也是我对你们最深切的期望。 我所做的只有这些，我想说的也只有这些。祝福三下乡团队凯旋归来! 下乡志愿支教心得4 支教的我犹如一根火柴，间或在那片土地上亮了一下，虽然立刻就熄灭了，但终归留下了光和热，这对于我来说已经足够了。当时选择支教，虽然不知道会面对怎样的工作和生活，但仍旧欣喜而自信，特别地珍惜这来之不易的机会。在庆阳罗城小学支教的15天里，虽然很短，但对老师身份有了一个更深的理解，更让我懂得了什么是作为一名老师的华蜜，它是来自于没有功利天真的孩子

26、们，也是来自于平凡工作的每一滴感动。或许我并没有留下些什么，但是却带走了一个值得珍藏一生的记忆。人生没有对错只有选择!只想说选择下乡支教，是我一生中最平实而精彩的一笔! 虽然这是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假过得是挺有意义的，因为很荣幸并且很兴奋地参与了社团组织的暑期社会实践，成为_年暑期支教志愿者中的一员。 我们_小分队的13个成员于大一军训完的第七天即_月_号的下午7点多就上车动身前往_小学进行安排为期十五天的_暑期志愿支教活动。累并欢乐的支教很快就结束了，_月_号上午搞完文艺汇演后就和那群朴实可爱的学生们艰难地告辞了。支教时日短短十五天的支教让我受益匪浅，颇有感受。我学到了许多，相识了许

27、多，也懂得了许多。 新的工作，新的挑战，第一次担当支教点学校学生的英语、国文、物理化老师，感觉难度有点大，由于小学没有开设物理化课(只有社会课)，加上教化的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置，对于原本属于他们这个阶段的最基本的常识却一窍不通，到最终不得以给他们讲一些生活中相关的故事，希望以此来促进他们对于物理化学习的热忱。 走上了注目已久的三尺讲台，忽然意识到了支教生活的真正起先，履行神圣职责的起先。为了不辜负学生跟家长的信任，不遗余力去备课，力争不错过一个学问点。忽然体会到了“要给别人一杯水，自己得有一桶水”的含义。上课时，尽努力活跃气氛，调动学生的主动性，不让任何一个学生掉队，努力处理

28、好不同程度学生的关系;下课时，刚好和学生相互沟通，查漏补缺，力求给学生讲得更好、更完善。早读时间，帮助基础较差的学生补习当天没学懂的功课。几天下来，虽然嗓子有些疼，但我还是坚持到了最终。 经过几天接触，我发觉这些孩子对于未知的学问充溢爱好。但由于时间的有限，在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门，仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法，给他们的暑假增加求知的欢乐。 支教很辛苦，却很欢乐。每天早晨离7：30点尚有一个小时左右就有学生来学校，我们只有在他们的到达之前就起床;每个支教队员每天平均下来有3节课，多的有的一天甚至有4节课;每天晚饭后还要开例会、备课，基本上每天都至少23点后睡觉;

29、一天中还要抽出队员拍照、做一日三餐、调研、中午下午送学生回家但是，和这些辛苦比起来，学生们课内课外的活跃和笑容，学生和老师课堂上的互动和课余的沟通，支教队员之间的和谐融洽与互帮互助，带给我更多的是感动和欢乐。 罗城小学的学生们非常朴实可爱。我们离开的前一天，有好多学生说“老师们别走，我们舍不得”，还有好多学生哭了，看着他们的泪花，我心里感觉酸酸的，十五天中，有的学生家长给我们送来蔬菜，有好多学生给我们送礼物留作纪念，有些名字都还不太记得住。在他们写给我的心里话中有的这样写道“曲老师，虽然您看着有时候很肃穆，比我哥哥还凶，但我还是不怕你，您上课很好玩，感谢您教我们，带给我们欢乐!”有的看我皮肤很

30、黑就说我是被晒黑的(其实原来就很黑的)，让我下次再来的时候带上防晒油，有的问我要电话号码和QQ号，更多的写的是感谢的话和“不要走，我们舍不得”、“明年再来”之类的话哈哈，这群可爱的孩子! 当老师很难，当小学的老师更难。以前我觉得当老师很酷，那么多孩子在家顽皮、调皮得很，但一到老师的面前就服服帖帖的，记得我亲戚家一正在上小学一年级孩子，在家骂不怕，打不怕，每次淘气得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏，只要说“你要是再不听话就告知你的_老师来!”保管有效。支教之后我就觉得，当老师不仅不酷，而且很辛苦，给学生们辅导作业、备课上课就够累的了，课后还得总结反思，还得处理一些比如学生之间闹冲突吵嘴打

31、架、课堂捣乱、抄作业等学生问题，找学生或其家长谈话，反正事情不少，这些都是当过老师才有的切身体会。假如教的学生年龄比较大那还略微省心一些，要是教的是一二年级或者是学前班的小学生的话，课堂上除了上课还得管纪律，课外眼睛还得盯着学生，怕他们打打闹闹出点啥事的，出件小事语重心长罗嗦一大堆，想想这些就头大。当老师难，当小学老师，真的很难，很辛苦呀! 支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过心情波动，但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我快速适应、是

32、“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持究竟! 支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一个，努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个很聪慧，但又出了很懒散的罗祎凡同学进行加强教化。经过了一段时间，发觉很多学生知道用心学习了，很多学生知道勤奋用功了，罗祎凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当时的决心，真的做到了! 在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的孩子们及他们的家长，是他们给了我熬炼自己的机会，是他们的热忱与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义，是他们让我感受到了

33、爱的真谛，是他们让我们的暑假变得更加充溢，是他们给与了我们前进的动力，在支教的道路上坚毅地走下去。我教给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的珍贵财宝!其次，我要感谢麦田之光供应给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开拓了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力气，展示了一个当代高校生的样子!生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的傲慢与骄傲!最终，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有志气有信念去做，是他们和我一起努力才能顺当完成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩，变得更加完备; 15天的支教熬炼中，既加深了队员之间的友情，又从队

34、员身上学到了许多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上，我学到的不仅是她的团队领导实力，更是无悔的执着和爱心，还有办事严谨的队长石程同学、欢乐开朗的周学梅学姐、仔细负责的薛雅文学长、严格仔细的王开慧学姐、做事坚决的高永德学长、热忱和善的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习仔细谨慎、对待他人热忱真诚、同时对生活充溢自信和向往的人。 人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热忱、与信念在庆阳罗城小学的校内去证明白自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开高校校内，我会在有限的时间里，把支

35、教带给我的财宝化为无限的学习动力，不断充溢自己、相识自己、反思自己，提高自身各方面的实力。 这次暑期支教为我的高校生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美妙的高校记忆。 下乡志愿支教心得5 首先，透过这次支教活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与_市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在那里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就

36、要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，那里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充溢热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。 其次，透过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原先我是在中学实习，对于初中教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学资料都有很大的改变。在老老师的耐性帮忙下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经验里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。 此外，透过这次支教活动，我也发觉那里的学生非常仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但学生们的学习热忱很高，在校内里很早就能够听到、看到学生们在读书，课堂上学生们聚精会神，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习看法真是有着天壤之别。 下乡志愿支教心得2023精选范文5篇