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2、细心组织,庆祝活动总体要求是简洁而隆重,激励广阔少年儿童主动进取、奋勉向上。 一、活动支配 1、总体规划。(年级组) 2、文艺表演、唱歌竞赛组织。(班主任、配班) 3、班级文化布置。(班主任) 4、宣扬发动、组织。(年级组各科老师) 5、后勤保障。(年级组) 6、摄影。(各班班主任、年级主任) 8、趣味运动会。(年级体育老师) 二、时间支配 1、_月_日打算酝酿。 2、_月_日各班级比照活动方案仔细组织活动。 3、_月_日至_日完成各项活动的前期评比、汇总报到年级主任处。 4、6月1日年级实行庆祝活动。 三、主要活动设想 1、表彰班级各类优秀学生。 2、班级内文艺活动表演。 (1)开展班级歌颂
3、竞赛,_月_日至_日着手打算,_月_日至_日班内开展评比活动。_月_日选出一名选手参与年级竞赛。 (2)器乐表演。 (3)儿童合唱队表演。 4、趣味运动会 (1)运球竞赛:排球,每班四人,男子女子各一组; (2)团结向前:两人绑腿跑,每班五组; (3)凳子运人:年级每班男女各五人; (4)单腿跑:班级内男女各12人; (5)拔河竞赛:单双数班对抗赛(每班男女各五名,三局两胜)。 5、看电影(各班依据实际条件确定是否观看) 四、留意事项 1、留意平安:听从负责老师的支配,按要求活动。 2、讲文明:自觉排队,不乱挤,礼貌谦让。 3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动整
4、理身边垃圾。活动结束后,打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。 4、讲纪律:统一着装(天热,着夏装;天凉,着春秋装),戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。 六一儿童活动设计方案2 一、活动目的: 一年一度的“六一”儿童节是广阔学子最期盼的节日,为了丰富同学们的课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校内文化氛围,使同学们在主动的参加中体验集体合作的欢乐,体现乐观进取的精神,激发学生酷爱生活、酷爱学习、酷爱校内、酷爱祖国的情感,欢庆一个有意义的“六一”国际儿童节,经学校探讨,特确定在“六一”之际实行“展示自我风采、放飞童年幻想”主题系列庆祝活动。 二、活动时间、地点: 1、时间:20_年5月
5、27、28、29号(若有变动另行通知) 2、地点:学校体育馆内 3、出场依次:依据抽签依次出场 三、活动要求及形式: 1、本次活动分低年组(一、二年级)、中年组(三、四年级)、高年组(五、六年级)不同形式进行。 低年段:闽南童谣(每班两首,时间5分钟以内) 中年段:经典诵读(每班至少1首,时间5分钟以内) 高年段:红歌大合唱(每班两首:一首规定曲目、一首自选曲目。) 2、本次活动以班级为单位自行组织排练,时长不超过8分钟(包括上下场)。 3、各班队必需做到全员参加,着装整齐。 4、各班主任在活动前主动调动学生,自主确定好参赛节目。闽南童谣和经典诵读内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特点;大
6、合唱歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌颂欢乐童年、体现少年儿童主动向上的昂扬风貌。 四、活动过程: 第一阶段:打算阶段。 1、时间:20_年3月-5月,为班级演练时间。 2、组织:由班主任、辅导员老师负责,全面发动学生参加、练习,音乐老师帮助协作,各位老师肯定要相互协作,高度重视,细心组织,共同提高节目质量。 其次阶段:竞赛阶段 1、时间:5月27号下午低年组,14:00打算入场,14:30起先。 5月28号下午中年组,14:00打算入场,14:30起先。 5月29号下午高年组,14:00打算入场,14:30起先。 2、地点:学校体育馆内 五、评分标准及嘉奖方法: (一)合唱评分标准:(总分100
7、分) 1、精神风貌(15分)合唱队着装整齐,精神饱满,队员表演力强。 2、曲目难度(25分)曲目难度越高,分值越高,以15分为基础分,难度值以5分往上加。 3、音乐表现(35分)精确驾驭音准、节奏,符合曲目的速度要求,有肯定的演唱方法,艺术表现力强。 4、协作效果(25分)演唱整齐,各声部声音协调统一,指挥对演唱的指挥协调力强。 (二)经典诵读评分标准:(总分100分) 1、仪表形象:(10分) 服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正,精神饱满,看法亲切。 2、语言表达:(30分) 一般话标准,吐字清晰、精确,语言生动,语气、语调、声音、节奏富于改变,轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容,能精确
8、、恰当地表情达意,舒心悦耳,娓娓好听。 3、态势神情:(20分) 姿态、动作、手势、表情、眼神能精确、显明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情,渲染气氛,增加表达效果。 4、朗诵效果:(30分) 朗诵有感染力,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 5、时间要求:(5分) 时间为5分钟内。 6、创意:(5分) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或其他富有创意的形式。 (三)闽南童谣评分标准: 1、服装造型(10分):参赛班级应依据各自竞赛曲目、内容以及现场表演效果进行着装。 2、表演(55分):参赛学生基本素养高,现场表演及临声发挥精彩,包括参赛曲目的娴熟程度、咬字发音、音准节
9、奏、表演技巧、童真童趣。 3、内容形式(35分):参赛曲目的编排得当,内容丰富,表演形式多样。 (四)嘉奖方法: 低年组评比出一等奖2名,二等奖5名,三等奖7名。 中年组评比出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。 高年组评比出一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名。 六、其他事项支配: 1、节目及其音乐报送:5月4日前 (各节目负责人报送节目名称、演出形式、指导老师、演出串词,报送至网上邻居公共文档科室暂存资料音乐组文件夹20_六一文艺汇演节目(_负责汇总) 2、舞台背景幕布设计:美术组(组长_主负责,于5月15前完成并交于广告公司制作。) 3、舞台布置:总务处协调,全体男老师参加,于5月25号前
10、完成。 4、主持人确定及训练:吴_、王_、赵_(5月5号前确定人员并训练,在竞赛结束后第一时间撰写本场活动报道。) 5、汇演现场秩序维持:各班主任及中队辅导员(工作人员除外) 6、音响限制、场地支配、道具上下场:体育组(5月25号完成音响调控及布置,组长俊裕协调支配人员,班主任提前与话筒限制以及搬移的老师协调话筒位置,与音响师协调音控。) 7、评委: 合唱评委:龚_、龚_、吴_、刘_、林_ 经典诵读评委:王_、钟_、吴_、赵_、杨_ 闽南童谣评委:李_、吴_、林_、庄_、庄_ 8、统分:张_、张_ 9、摄影:许_、吴_ 10、活动综述报道撰写:陈_ 七、结束工作: 1、演出结束后各班按依次退场
11、不得拥挤、推搡。 2、各班负责好自己班级所在场地的清洁工作。 3、舞台撤场(建平师统筹支配,全体男老师参加。) 4、总结及过程材料整理:德育处、艺术组 5、不尽事项,另行通知! 六一儿童活动设计方案3 一、活动时间:20_年6月1日(详细时间另行通知)。 二、活动地点:中心校。 三、活动主题:展示风采,超越幻想。 四、活动组织: 总策划:熊正所 副总策划:仲秋 执行策划:杨成功盛磊董自广仲启云 项目负责: 仲济顺:庆“六一”文艺汇演节目的支配主持人、报幕等; 肖增传:奖品的打算、颁发等。 张志鸿:摄像、录像。 徐恒余:音响、节目背景音乐播放。 韦学余:校内平安、学生平安。 五、活动内容: 以反
12、映小学素养教化成果,呈现小学儿童健康向上的精神风貌,体现“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛为主要目的。要求服装统一,提倡大胆创新,活泼新奇。各校自行组织汇演由中心校组织人员督查评比参与镇汇演。 A、节目形式: 歌舞类:独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 曲艺类:相声、小品、魔术、武术、课本剧、英语剧等。 语言类:诗朗诵、三句半等。 器乐类:独奏、合奏等。 注:以歌舞、歌伴舞、课本剧、英语剧为主,其他节目在评比时降格。 B、节目支配: 本次庆“六一”文艺汇演节目的打算,由完小校长长负责,统筹支配所负责完小的节目。要求每个完小打算一台节目,中心校将派评委到各完小评出2个优秀节目参与镇汇演,小学部1个,幼儿
13、园1个,完小校长要仔细落实指导老师、帮助老师。民办园同时打算一台节目,中心校评比6个节目参与镇汇演,各完小、教学点、幼儿园、民办园于5月25日前将各完小的节目支配报杨校特长。 C、节目评奖: 由学校邀请评委,对参与汇演的节目按评分标准进行评分,依据得分的多少为序,评出一、二、三等奖。 六一儿童活动设计方案4 一、活动主题:“金色童年,飘舞幻想” 二、活动内容刚好间支配 20_年5月31日上午: 活动一:阳光体育活动(拔河赛、接力赛、跳长绳) 活动二:书画展览观赏活动 活动三:游园活动 游园活动项目:1、吹乒乓球2、团结向前3、打保龄球4、猜谜语5、盲人击鼓6、钓鱼7、欢乐呼拉圈8、套瓶子9、掌
14、上明珠10、投篮球11、夹珠子 20_年5月31日下午 活动四:许清华先生奖教奖学颁奖仪式 活动五:庆“六一”文艺汇演 三、活动地点:操场、各班级教室、科技楼综合活动室 四、活动组织 活动总指挥:_ 活动协调:_ 活动总策划:_ 活动各场所总负责人:_ 各项活动场所学生秩序维持负责人:3至6年级红领巾文明监督员 活动平安:_ 活动器材:各项活动负责人自备 写邀请函:_ 场地布置:_ 音响设备:_ 主持人辅导:_ 主持稿:_ 奖品打算:_ 领奖人员指挥:各班主任 礼仪队员:_ 入场指挥:体育组 演员化妆:全体老师 活动摄影:_ 五、活动要求: 1、全体队员穿着夏装校服,佩戴好红领巾和各类标记。
15、2、游园活动时,学生在每个活动场所的后门处排队等候,并保持宁静,学生从后门进入从前门出去。全体队员要体现出相互帮助良好氛围,高校生让小学生,不拥挤不奔跑不推搡。 3、活动负责老师负责发放奖品并做好记录。 4、每项活动详细由2至3位老师共同协作组织完成,负责老师要组织好各项活动在室内顺当开展的同时,更要负责室外等侯学生,让学生有组织讲秩序,依据时间地点及现场状况做出合理支配和协调。 5、各中队辅导员按要求带领队员按指定地点就座,会前对学生进行纪律教化,维持好会场的宁静。 6、搭班老师随班就座,帮助辅导员管理好队员。 7、各中队参与节目表演的队员,辅导员支配便利出入的座位,并提示队员上台候场。 8
16、、倾听领导发言、观看节目表演时适时鼓掌,掌声热情。 六一儿童活动设计方案5 一、指导思想: 亲子活动通过亲子群体间的活动沟通,增进亲情,开拓儿童的生活领域,让孩子在家长的协作和老师的指导下接触大自然,增进老师、家长及孩子间的感情,以提高班级教化质量,增加家校间的透亮度、信任度,更好地发展儿童的社会交往实力。针对我校儿童的特点,拟定亲子活动方案如下: 二、活动宗旨: 1、为家庭供应一流的服务和教化指导。 2、帮助家长营造家长与孩子间的沟通、交往,从而促进儿童健康成长的氛围。 3、提高家长科学育儿的理念和技能,促进儿童的健康成长. 4、指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动,使孩子在快乐的嬉戏中长
17、身体、快乐智。 三、参与对象:学校小学部学生及家长。 四、活动时间:20_年6月1日上午8:3010:10亲子活动嬉戏同时进行。 五、亲子活动嬉戏: 1、推小车嬉戏方法:两人一组分前后站在起点线后,家长将孩子的两腿抬起扶住放于体侧进行嬉戏,老师记时,以时间短为胜出。 2、二人三足跑嬉戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,老师法令后必需绕过标记物才能返回。以先跑完的队为胜。 3、运球接力嬉戏方法:在篮球场的端线后两人前后站好,一人手持一个篮球,老师发令后第一人边跑边运球到限制区跳10绳,然后再把球运回递给其次人,其次人以同样方法进行嬉戏。以速度快的队为胜。 4、摇摆车嬉戏方法:在端线后两人前后站好,一人坐在摇摆车上,老师发令后第一人摇摆车子到标记物后再返回,然后再把车给其次人,其次人以同样方法进行嬉戏,中途不能把脚从车子上放下来。以速度快的队为胜。 5、夹球接力嬉戏方法:两人组成一队,面对面站在两条平行线后,第一人把球夹在大腿内侧,老师发令后,夹球者向前跑至对面,把球交给其次人,其次人以同样方法进行嬉戏。中途假如球掉下应把球在掉球的地方重新把球夹好,才能向前跑。最终以速度快的一队确定输赢。 六、发奖:一等奖3名;二等奖5名;三等奖8名 六一儿童节活动方案
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