精编幼儿园大班音乐教学方案.docx

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1、精编幼儿园大班音乐教学方案精编幼儿园大班音乐教学方案（精选15篇） 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇1 一、教化活动：维族歌曲雪莲花目标：1、熟识并宠爱维族的民族风情及音乐特点。2、了解这首歌曲的风格特点及心情，学会演唱歌曲。打算：维族服饰若干套 歌曲：雪莲花、音乐：掀起你的盖头来过程：(一)、听音乐做律动进教室。1、 今日段老师要带你们到遥远而漂亮的新疆去看一看那里人们的生活，听一听那里美丽好听的歌曲，现在就请小挚友们跟着我走进新疆吧!2、 放音乐掀起你的盖头来老师带领幼儿跟着音乐做动作。(二)、发声练习1、跟老师学一首很简洁的歌曲：我的家在日喀则2、CG 模唱歌曲。(三)、了解维族的民族风情

2、及音乐特点。1、 你见过维吾尔族的人吗?她们都是什么样子的呢?2、介绍维族的民族服饰：马家、长裙、帽子。3、维族的女孩子喜爱梳着一头的小辫子，一般来讲，梳了多少个小辫子，就证明这个女孩子有几岁了。4、平常小挚友们宠爱的食品中也有新疆的特产，你知道是什么吗?(葡萄干、羊肉串等)5、新疆人特殊喜爱唱歌跳舞，他们用这种方式歌颂美妙的生活来表达自己开心的心情。6、听几首新疆的音乐：说一说这几首歌曲给你什么样的感受?(四)、学习歌曲1、新疆还有一种特殊宝贵的草药叫雪莲花，这中草药不畏寒冷，生长在雪山上，因此特殊宝贵2、听歌曲雪莲花。说说歌曲给你的感受。3、再听老师唱一遍歌曲，说说歌曲内容。4、跟着老师一

3、起唱一唱。5、老师还编了一个新疆的小舞蹈，你们想不想看一看，学一学?6、下次课咱们就来学学这个小舞蹈吧! 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇2 活动目标：1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。2.学唱歌曲，能用自然的声音开心地演唱。活动打算：1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。2.一名幼儿事先依据第一段歌曲排演好情景剧。活动过程：一、调皮的小猫咪1.幼儿观看情景剧。2.嗨!大家好，我是小猫咪，今日小主子不在家，我可以好好玩。3.老师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧(表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。二、小猫咪别调皮1.小主子知道这是一只调皮的小猫咪，猜一猜

4、，小主子会对调皮的小猫咪说什么?2.完整观赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉?你听到小主子对小猫咪说了什么?3.观赏歌曲第一段(播放音带第一段)。4.小主子告知小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。5.观赏歌曲其次段6.小猫咪自己在家会有什么感觉?什么是孤寂?小主子有什么好方法?7.依据幼儿的回答，老师逐句范唱，幼儿学唱其次段。8.一幼儿扮演小主子，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。嬉戏可进行23遍。三、创编歌曲结束1.你们喜爱小猫咪，那喜爱小狗吗?就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么?我们也把它编进歌曲怎么样?2.孩子们，日常生活中还有许

5、多的小动物，那下课后，我们接着创编好吗? 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇3 教学目标：1、练习视觉分辨的实力。2、能留意四周环境中物体的形态。教学打算：帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，我的数学幼儿用书教学过程：一、出示小猪、小熊图片师：小挚友，今日老师请了两位动物挚友，你看是谁啊?二、创设第一个情景：四件衣服1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服师：小猪和小熊是一对很要好的挚友，它们喜爱一模一样的东西。有一天，他们来到商店，看到许多美丽的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服。师：谁情愿帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?2、一一验证：其他衣服哪里不同二、创设其次

6、个情景：五顶帽子1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子师：小猪和小熊有一顶一模一样的帽子，他们很喜爱，可是不当心给混在一起了。谁情愿帮助他们找到这两顶帽子?2、一一验证：其他帽子哪里不同三、创设第三个情景：五辆车子1、引导幼儿视察书中的五辆车子师：小猪和小熊还有一辆美丽的车子呢，可是在停车场里有很多车子，究竟哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。2、一一验证：其他车子哪里不同四、幼儿操作幼儿将一模一样的车子圈出来 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇4 【活动目标】1、通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)可以分成二等分、四等分，感知整体与部分的关系。2、探究图形等分的多种方法，激

7、发幼儿对等分的爱好。【活动打算】幼儿常见的各种图形(长方形、正方形、圆形)、剪刀、与教学相关的PPT、魔术袋一个。【活动过程】1、讲解并描述故事，利用故事引入、随故事内容出示PPT。讲完故事设计问题：羊村长和喜羊羊分蛋糕，两个人一样多，怎么分?2、指名让4-5名幼儿进行操作，并把操作结果展示在黑板上。3、请全体幼儿参加进行二等分。(1)老师出示“魔术袋”，引起幼儿爱好。每组选一个代表到口袋里摸图形，摸到什么图形，那组就对什么图形进行二等分。(2)幼儿尝试进行二等分。(3)每组选代表说说怎么分?如何验证?4、比较、理解二等分的意义。选出上述幼儿二等分的作品为范例，引导幼儿比较理解二等分的意义。老

8、师小结：我们把一个物体分成一样大小的两部分就叫二等分。5、在二等分的基础上进行四等分。(1)PPT上出现美羊羊和懒洋洋，请幼儿思索：这时有四个人，应当怎样分蛋糕?(2)提问：什么叫四等分?(3)小组探讨：怎么在原来二等分的基础上进行四等分?每组至少探讨两种方法?(4)幼儿在探讨的基础上进行四等分操作。(5)幼儿展示自己的操作结果。(6)提问：你是怎样进行四等分的?请幼儿在图形上画一画。6、活动延长：出示不规则橡皮泥，这个可以进行二等分、四等分吗? 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇5 活动目标：1、学习遮挡计数的方法，知道望见的数，看不见的也要数。2、能细致地视察物品的造型，发觉被遮挡的部分，有肯

9、定的空间感知实力。3、知道活动中轻声数数，为别人的操作供应便利。4、培育幼儿对数字的相识实力。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：小正方体若干，笔幼儿有用积木进行多种造型的阅历。活动过程：一、起先部分1、谈话导入活动。孩子们，你们喜爱玩积木吗?今日，老师就请大家玩积木，请搭出你喜爱的造型?你用了多少个积木搭成的?二、基本部分1、今日老师也用积木搭了一辆小汽车，请你们来数数共有多少个积木?表扬在活动中轻声数数，不影响同伴的幼儿。2、请个别幼儿回答。(6、8)为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?3、数有遮挡的积木造型。老师小结：在数数的时候，望见的要数，看不见的也要数。4、幼儿分组数积木，并记录。

10、数积木：先引导幼儿视察图中的积木造型，数一数，圈出正确的答案。5、幼儿操作，老师视察指导。摆的时候肯定要和图片上造型一样，完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?三、结束部分今日我们学会了新的数数方法，我们回去给其他的孩子讲一讲! 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇6 活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30(31)天，一年共有365天。2、引导幼儿知道日历等是查看时间(日期)的工具，学习查看他们的方法。3、培育幼儿的视察和想象实力，发展幼儿的交往实力。活动打算：1、大字卡(年、月、日)各一张，自制外形似房子状的20_年1月-12月的月历(大月、

11、小月、2月房子大小有区分)，小字卡(同前)和数字卡(12、30、31、28、365)人手1份。2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。活动过程：一、导入部分，激发爱好。导入语：今日老师带来了一些好玩的数字和小挚友一起做嬉戏，兴奋吗?那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么?(学号、年龄、时间等)二、出示房子，讲解并描述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。1)出示房子图，小挚友瞧，这里还有很多好玩的数字呢!细致看看，你发觉了什么?你们发觉了这么多隐私，真了不得!咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢!想不想听?老师利用大字卡讲解并描述故事。2)幼儿操作小字卡、数

12、卡回答问题。年妈妈的孩子叫什么名字?它有多少个日娃娃呀?它为日娃娃盖了多少座房子?大月房有哪几个月?小月房有哪几个月?大月有几日?小月有几日?顶小的月是几月?有多少日?三、学习查看挂历的方法，练习找日期。1)现在老师指日期，请小挚友说出是几月几日?老师说日期，请小挚友把它找出来。师：那今日是几月几日?你们怎么知道的?老师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。2)前几天小挚友都带来了一些挂历、台历，今日我们就来开个展览会，看看找找说说日期(如：生日、节日等)，并介绍给旁边的小挚友和后面的老师听。 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇7 活动目标：初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。尝试用声音、动

13、作表现京歌，产生对京剧的宠爱之情。活动打算：已学会儿歌“龟兔赛跑”。幼儿观赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。“龟兔赛跑”音乐、图片。“说唱脸谱”视频。活动过程：一、借助图片，复习儿歌。复习儿歌，有节奏朗诵。师：上次我们学习了儿歌“龟兔赛跑”，还记得吗?出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听?师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。师：这首儿歌还可以唱出来呢!小戏迷们，听好啦!二、观赏京歌“龟兔赛跑”，感受京剧的魅力。观赏京歌“龟兔赛跑”。再次观赏，进一步感受京歌的特点。师：好听吗?那我们再来观赏一次!提问：这首歌曲和我们平常唱的歌曲一样吗?哪里不一样?(个别)小结：这是一首京歌，运用

14、了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，许多人都特别喜爱京剧，就连外国人也很喜爱。三、学唱歌曲。观赏京歌。师：你觉得在京歌“龟兔赛跑”中哪一句最好玩?了解“过门”，并学唱“过门”处。师：“龙里格龙冬龙格里格龙”，是在每一段歌曲的最终唱的，这在京剧中叫“过门”。过门处是怎么唱的?谁来试试。师：我来唱主歌部分，你们来唱过门。师：这次我们分成两组，一组唱主歌部分，一组唱过门。交换演唱。完整演唱。四、用声音、动作形象表现京腔特点。师：怎样才能把京歌颂得更好听呢?老师示范，从声音、动作两方面形象呈现。引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：声音：字正腔圆、有板有眼;同时

15、加入念白。动作：在念白处加入动作;每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。形象呈现京歌“龟兔赛跑”。五、激发对京剧的酷爱之情。今日我们学会了京歌“龟兔赛跑”。平常你还听到过京剧吗?在哪里听到的?可以请听过的幼儿尝试来表现一下。观赏“说唱脸谱”。小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜爱上我们国家的京剧! 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇8 活动目标：1、引导幼儿创建性的玩球，进一步提高幼儿对球类活动的爱好。2、激发幼儿的创建性思维，引导幼儿学习换拍球的玩法。通过玩球，培育幼儿团结合作的意识。活动打算：每人一个皮球，音乐磁带，录音机。活动过程：1、打算活动幼儿

16、与老师随音乐抱球入场。热身运动：师生在加油操中做球操!2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小挚友你们喜爱玩球吗?你平常都是怎样玩的?生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。师：刚才这些都是我们一个人玩球。那假如是两个人合作，是不是又会有很多的新玩法呢?那现在我们就自己找挚友试试吧?幼儿两两合作玩球，老师进行指导。(在活动中，幼儿起先有意识的合作，老师的提示拓宽了幼儿玩球的思路)(2)合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中!好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的?谁情愿上来说一说?幼儿说一说，并表演不同的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新奇：两名幼儿同方

17、向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走。师：你们刚刚是怎么玩的?再表演一次可以吗?(幼儿表演了一遍。)师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小挚友参与呢?幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时许多幼儿都想参与，人数发展成了4个、5个多个，孩子们都兴奋极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。(3)换位接球发觉有两名幼儿面对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球。但是由于步调的不同意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信念。师：我们同时接球进行不了这是什么缘由呢?幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾不过来!师：那小挚友们想一想怎样才能同时接到球呢?我们和身边的

18、挚友探讨一下!幼：都拍两个或者是三个再同时传!师：那按你们想的方法试一试吧!结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，老师适时介入，我们可以用数数的方法，拍两个球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方。用这样的方法，两人的步调达成了一样，换接球可以连续进行了，幼儿的爱好大增，都双双结合，玩得很兴奋，有的幼儿还自发的三个人一起玩。师：能不能让更多的人参与进来呢?生：可以师：为什么会乱呢?这是什么缘由呢?幼：传球时没有想到传给谁，就出错了!有的时候两个人都传给同一个人!球打架了!师：那有什么方法让我们大家都能参与，而且又不乱呢?幼：提前定好传给给就不乱了!幼儿试验，结果还是很乱，怎么办?孩

19、子们都想不出好方法。师：我们刚才两个人传球，是让球换地方，但是拍球的人没有动，假如，我们的球不换地方，还要接住别人的球!那应当怎样玩?幼儿都试了起来，有一组幼儿发觉可以人动球不动(在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人快速向同一方向移动一个位置，接着接住相邻幼儿的球)师：那我们其他小挚友想不想也来试一试?幼儿很快驾驭了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球嬉戏玩球的场面很热情!师：刚才我转了一圈发觉好多好挚友都基本驾驭了这种换接球的方法，信任我们以后多多练习，确定能又快又准地接到旁边小挚友的球的!好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在球上休息一下吧!3、结束在轻松地音乐声中，

20、幼儿随老师坐在球上做放松运动! 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇9 设计意图：指南中指出：老师应创设自由宽松环境，引导幼儿自主感知、想象、感受并有特性的表现及创建。大班孩子对音乐节奏有了肯定的基础，喜爱观赏各种形式的乐曲，并能随着音乐节奏的改变敲敲打打，乐在其中。而森林狂想曲这首曲子节奏欢快、明显，乐曲以动物音乐为主题，将生动好玩的动物与音乐、节奏有机地结合，深受幼儿的宠爱，所以我把它作为打击乐活动的素材，设计了音乐活动“森林音乐会”。旨在通过相识节目单、多次彩排到正式演出等音乐会的情节，吸引幼儿主动参加，让幼儿在观赏、表演、演奏的过程中理解音乐作品，体验打击乐活动的欢乐。活动目标：1.熟识乐曲

21、旋律与节奏，依据图谱拍出相应的节奏型，会用身体动作表现节奏。2.学会看指挥进行乐器的演奏，并能尝试用不同乐器进行合奏。3.能主动开心地和同伴交换乐器，体验与同伴演奏的欢乐。活动重难点：重点：看指挥拍出相应的节奏型。难点：幼儿进行打击乐演奏时，能基本驾驭好自己的节奏。活动打算：音乐森林狂想曲选段，图谱，打击乐器(圆舞板、铃鼓、三角铁)。阅历打算：有运用各种乐器的阅历，会看一些简洁的图谱。活动过程：1.观赏乐曲，感受节奏(1)谈话导入，引出主题。师：“今日老师要带你们到森林里玩，想去吗?”(播放音乐前奏部分)咦，听听这是什么声音?(激励幼儿讲解并描述)噢，今日森林里要实行音乐会，小动物它们都来参与

22、这个音乐会了，我们来听听有哪些小动物来了呢?(师幼共同观赏一遍音乐)(2)分析图谱，初步驾驭节奏型。师：“你们猜了那么多，那么究竟哪些动物来参与音乐会了呢?小挚友，我们一起来看看今日的节目单吧!”第一位给我们表演的是小青蛙，它为我们带来的是唱歌的节目，小青蛙是怎么唱歌的?谁能看着图来拍出它的节奏。师指图引导幼儿拍出小青蛙唱歌的节奏。其次位给我们表演的是小鸭子，它为我们带来的是什么节目呢?(跳舞)我们一起来试试小鸭子跳舞的节奏。第三位给我们表演的是孔雀，孔雀要表演什么?(开屏)你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?前面一部分我们做孔雀开屏的动作，小羽毛这我们做拍手的动作，一起来试试。依据图谱，连贯的拍

23、打三种节奏。(3)初次尝试听音乐完整的拍打节奏。师：接下来有一个新任务，演出就要起先了，演员们要先进行彩排。这次的彩排任务是：听着音乐，看指挥，拍拍手，开屏的地方我们就做开屏的动作。幼儿第一次进行看指挥，完整拍打节奏，并发觉结尾部分节奏的不同。师：咦。你们有没有发觉音乐结束部分有什么不同?(有青蛙的叫声)那代表音乐结束了，看老师指挥的手势，我们再来试一试，把结束的音乐表示精确，看看这次你们能不能做好。幼儿其次次进行看指挥完整拍打节奏，要求幼儿把结束部分拍准。2.借助图谱，配乐演奏师：为了让今日的演出更加的精彩，老师今日带来了小乐器，看看有什么?(出示乐器)(1)幼儿自主选择喜爱的乐器，初次尝试

24、用乐器演奏。(2)正式“演出”，提升难度，完整演奏。师：“森林音乐会的序幕拉开了，现在我宣布森林音乐会正式起先!”幼儿看指挥，听音乐，运用乐器进行完整合奏。(3)交换位置，交换乐器，欢乐演奏。3.感受欢乐，结束活动师：“今日的演奏到此结束，恭喜你们，演出胜利!大家都特别快乐! 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇10 1、活动背景：新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也到处喜气洋洋都在为迎接春节做打算。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成主动的情

25、感看法，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的相识与了解，感受过春节的喜悦。2、活动主题：红红火火过大年活动内容支配：(一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿)(二)搞好宣扬，营造气氛，进行班级环境布置1.宣扬：(1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。(2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节2.打算：(1)老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。(2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。(3)收集卷筒纸芯等废旧物品。3.环境：(1)布置“让我来告知你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互沟

26、通，达到“资源共享”。(2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。(三)开展红红火火过大年的绘画活动(四)家园互动“红红火火过大年合家快乐包饺子”(见活动方案)(五)开展“红红火火过大年过个平安有意义的春节”的教化活动1.利用讲故事、观看平安动画片、做嬉戏、提高幼儿的寒假平安意识。(见文档)2.平安课放烟花(见课)3.家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假平安学问，提高家长平安监督的实力。【篇二】一、活动目标：1.丰富20年月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。2.通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑实力。

27、二、活动时间：20年月份三、活动形式：微型课程、手工美术活动。四、活动内容支配：美术手工课程：绘画糖果手工做鞭炮、剪窗花、做灯笼课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年祥瑞话、学习歌曲新年好，在春节期间的平安教化“平安在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理支配好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。五、环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、观赏活动。附：该方案涉及活动：1.搞好宣扬，营造氛围2.结合幼儿年龄特点进行新春环境布置3.组织开展幼儿绘画作品参展活动4.组织开展迎新年联庆祝祝活动5.花灯展示观赏活动6.“平安在我心中”主题教化活动

28、 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇11 活动目标1、激发幼儿制作面具并参与表演的爱好，丰富幼儿的情感。2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。3、启发幼儿仔细细致、有创建性的操作。活动打算1、电脑，动物狂欢的光盘，动物狂欢的音乐磁带，录音机。2、范例面具、皮筋若干。3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干，剪刀、胶棒等制作工具每人一套。重点难点1、激发幼儿制作面具并参与表演的爱好。2、引导幼儿制作各种动物面具。3、难点：剪洞。活动过程一、嬉戏导入：通过引导幼儿仿照动物表演，引发幼儿活动的爱好。小挚友，告知你们一个隐私，小动物们要举办狂欢会了，我们也去看一看，好吗?咱们听着音乐，扮

29、演小动物进入会场。二、探讨示范：引导幼儿视察、探讨并采纳老师现场示范制作、表演的方法，激发幼儿制作、表演的热忱和欲望。你们表演得真美呀，我也要表演。1、出示旧挂历纸，采纳边提问题边引导幼儿探讨边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法，重点引导幼儿怎样挖洞。2、出示塑料袋，引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法：不能太近太远，和两眼距离一样宽。3、展示各种范例面具，引导幼儿用不同材料制作不同的面具，注意引导幼儿创新。三、实践操作：幼儿制作面具，老师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿，也可以相互参观，改进自己的作品。激励幼儿的创建性创作。激励、帮助较慢

30、的幼儿完成作品。提示幼儿留意平安，完成面具后留意整理自己的物品。四、表演展示：通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲，来展示动物狂欢的场景、创建狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音乐表演。引导幼儿相互观看，相互观赏，共享欢乐。小挚友们，动物狂欢会起先了，赶快来表演吧!活动延长请小班的小挚友或者其他班的幼儿一起狂欢。制作其它动物面具。 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇12 一、指导思想：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深化宣扬国家语言文字法规政策，主动引导老师、幼儿及家长树立科学的语言观，发挥语言文字示范园的榜样和辐射作用。二、活动时间：三、活动主题:

31、 我的中国梦四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步深厚校内讲一般话、写规范字的氛围;养成“说好一般话、写好规范字”的校内用语用字良好习惯，为构建和谐校内、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。五、活动内容及支配：(一)组织领导，落实管理 由幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构成推普周工作领导小组。负责推普周的组织、宣扬发动、安排支配、监督实施。(二)宣扬动员，营造氛围 1、在推普周期间，通过张贴宣扬图片、出板报、悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。2、发放给全体老师推普倡议书和给全体幼儿家长的推普公开信，向全园幼儿及家长广泛宣扬推广一般话的重要意义。 3、推选一批老师推普员和文字

32、规范员。(三)老师活动支配 1、组织老师进行我的中国梦经典诵读竞赛。 2、由各教研组组长组织开展老师备课、批改评语用字规范化自查活动。3、接着做好我园教职员工参与一般话水平测试培训工作，激励老师取得更高的一般话等级证书。4、加强校内运用一般话的力度，课堂教学、校内交际语言必需运用一般话。对老师在课堂上运用一般话教学的状况，将纳入“老师课堂工作状况考核表”中。(四)幼儿活动支配1、小班组：充分利用一日生活各环节，激励幼儿主动说一般话。2、中班组：开展讲故事、宣扬活动3、大班组：我的中国梦经典诵读附：推普宣扬口号： 说好一般话，便利你我他;我是中国娃，爱说一般话; 进园请讲一般话。小挚友 乐哈哈

33、开口就说一般话小小中国娃 推普责任大 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇13 活动目标：1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。活动打算：1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子3、老师收集一些冷饮的外包装。活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：我知道小挚友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的?你为什么喜爱吃冷

34、饮?吃冷饮有哪些用处?吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由探讨)2、老师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。3、了解冷饮中的成分和养分量。老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮须要哪些原料吗?老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰

35、地相识冷饮的养分成分并不多。老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所须要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。4、启发幼儿结合自己的生活阅历，探讨什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)5、制作冷饮活动。幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇14 活动目标：1、进一步了解时钟的表面结构刚好针、分针的运转规律，学会看半点。2、发展幼儿的逻辑思维实力。3、教化幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。4、培育幼儿比较和推断的实力。5、发展幼儿逻辑思维实力

36、。活动打算：1、时钟模型每人一个，112的数字头饰一套。2、大时钟两个。活动过程：1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的相识。2、学习看半点。(1)动画城每天什么时间播出?引出半点。(2)出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿视察比较二者指针的不同，相识半点。(3)拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。3、幼儿操作。(1)幼儿验证分针走半圈，时针走半格。(2)老师说出一日活动的支配时间，让幼儿练习拨整点，和半点。4、嬉戏巩固分针带着时针转。12名幼儿戴112的数字头饰，按依次拉成圆圈，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边转

37、圈。儿歌结束两针要指向老师事先要求的时间，扮数字的幼儿当裁判看是否正确。儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛细致看，现在原委是几点?活动延长：1、日常生活中引导幼儿留意视察时钟与人们生活的亲密关系。2、回家和家长共同制作小钟表。 精编幼儿园大班音乐教学方案 篇15 一、主题的产生：在开展"我喜爱的动物"的主题活动中，当说到"可爱的松鼠，它们忙着采集果实，打算过新年了"时，孩子们都激烈起来，纷纷说："老师，快要过新年了，就要长大一岁了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给挚友。&qu

38、ot;看到孩子们对过年这么感爱好，同时新年接近，有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的爱好是有促进作用的。于是我们产生了一个念头：何不让孩子们把对新年的种.种憧憬、揣测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的欢乐，过年的好玩。就此，我们设计了"欢乐的新年"这一主题活动。二、主题目标：1、感受新年来临的，乐意与四周的人们进行情感沟通，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。2、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本事，取得新进步的美妙愿望。3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到兴奋、体验和乐意学习他人优点的愿望。三、环境设置，家园联系：1、布置与主题相关的环境。老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等，布置专栏。2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(欢乐的节日)，引导幼儿观赏。3、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，相互观摩，充共享受迎接新年、欢庆新年的欢乐。4、激励幼儿参观四周的环境，视察公路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。5、和孩子一起收集各种年历(旧的和新的)，感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的学问，并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。