关于初中入学教育方案范文(优选).docx
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2、,增加纪律观念。 三、院领导及教务人员负责专业学习教化 院领导、教务人员等对学生进行专业学习教化,让学生对所学专业有所了解,包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的就业状况、学院师资状况以及学院的学风教风等。教化新生要有明确的学习目标,驾驭科学的.学习规律,不断改善学习方法,端正学风学纪。请老师做专题报告、优秀学生现身说法,帮助新生明确学习的目的和定位;教化新生明确学习主体的角色转变,使学生变中学阶段的被动接受教化为主动寻求教化;帮助新生留意学习方法的培育,适应中学学习特点;帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料,学会自我解惑,充溢提高自己。从而帮助学生稳定专业思想,树立专业学习信
3、念,激发学习动力,以主动的心态投入学习。 四、院领导进行校史校风教化 院领导向新生介绍本校的历史以及近年来各方面取得的成就,介绍本院的专业特色、发展优势、知名专家学者。从不同侧面对新生产生剧烈的震撼,激发他们树立远大目标,努力学习,奋勉进取。 五、辅导员平安教化 新生入校后,辅导员首先带学生熟识校内环境,介绍相邻单位及来回的平安路途,介绍学校内部各主要处室的位置和相关负责人,指导他们提高自己的平安意识和自我爱护实力,防止担心全事务的发生。同时,教化学生在公共场所要自觉爱护环境、遵守秩序,增加他们的平安、环保意识,有效地防范担心全事故的发生,营造一个轻松、平安、美丽、整齐、舒适、和谐的学习环境。
4、组织学生学习学生平安手册。 六、邀请学校心理辅导老师做心理辅导 新生从全省四面八方汇合到学校,有着不同的日常生活习惯和思想文化背景,在中学新的环境中,他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞,与此同时他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。因此,心理辅导和心理普查是必不行少的。为了帮助学生尽快适应和全面相识中学生活,邀请学校心理辅导老师对新生做心理辅导,让新生尽快适应中学生活,学会与师生和谐相处。要了解学生遇到的困惑和难题,刚好疏导沟通,对发觉在心理方面存在一些问题的同学,刚好沟通和辅导。 新生中以独生子女居多,因此,在平常的学习生活中应注意培育他们独立生活的实力,传授一些日常生活小常
5、识,激励他们独立思索、独立处理问题,培育他们生活的自理实力,使之养成良好生活习惯、渐渐积累“理财”阅历、主动适应新的生活方式。注意培育学生的合作竞争意识和独立竞争意识,明确学习目的和学习要求,合理规划中学生涯。 在学生管理工作中,加强学生自我教化,充分突出学生的主体作用,让学生主动参加制定班级活动安排、制定个人的学习目标及人生规划,这样,学生在实施的过程中更有主动性和坚持完成的动力,让学生自己担当胜利的喜悦或失败的苦涩,帮助学生正确看待胜利和失败的关系,激励他们从失败的经验中获得珍贵阅历,教化学生在困难面前不低头、不气馁、克服困难、主动进取。 七、学生管理科负责学生的集体观念教化 进入中学之后
6、,学生结识了新的挚友,起先逐步编织起自己的人际交往网络。每个中学生都有进一步发展人际关系的须要,每个学生也都有这方面的潜能。通过深化细致的工作,营造暖和的新“家”,确立健康的群体意识,建立和谐的人际关系,形成学生班集体的凝合力。帮助某些适应实力差和依靠性强的新生快速融入到新的集体生活中来。此外,班主任(辅导员)要帮助学生正确相识和处理个人与集体的关系,教化他们个人听从集体、小集体听从大集体,既要维护班级荣誉、又要维护学校荣誉。 初中入学教化方案2 一、指导思想 以全学程课外教化安排为纲,广泛而深化地开展知校爱校教化、适应中学生活教化、学业和专业指导思想、身心健康教化、消防平安教化、法纪平安教化
7、等,增加学生对学校的认同感、骄傲感,培育责任感和使命感。引导学生制定科学的学业规划,形成深厚的学习氛围,养成良好的道德品质和文明行为习惯,促进学生全面发展,为实现学校人才培育目标奠定基础。 二、教化目的 通过新生入学教化,引导新生了解校史校情校貌,培育爱校情感,引导新生了解学校教化管理理念,树立自我管理意识,增加自我管理实力;引导新生了解学校人才培育模式,了解课程支配和学习特点,学会自主学习,养成符合中学特点的学习习惯和学习方法,尽快适应中学学习和生活;引导新生了解学科和专业的基本状况,树立职业生涯规划意识,明确学习目标,正确选择发展方向,做好学业规划。 三、时间支配 新生入学教化和军训结合进
8、行,时间为20_年8月31日至9月14日(星期五),共15天,内地_班学生入学教化另做安排。 四、教化内容与要求 1.中学适应教化 举办“相识中学”专题系列讲座,开展“学长辅导”活动,实施“欢乐启程新生入学适应团体辅导”活动,促使新生班级成员之间尽快相识,消退生疏感、孤独感,建立友好信任的人际关系,帮助新生尽快了解和适应中学学习和生活,领悟现代高等教化的特色和理念,培育自我教化、自我管理、自我服务实力。 2.校史、校情和徐特立思想教化 通过举办专题讲座和组织参观,介绍我校办学历史、优良校风和发呈现状,增加新生荣誉感和责任感。宣扬学校的教化理念和特色、发展定位和人才培育目标,阐述培育目标的内涵,
9、使新生对学校的历史、现在和前景有正确的相识,领悟学校百年历史积淀的文化和精神,继承和发扬学校的优良传统,明确自己的努力方向。 3.学业指导与专业教化 向学生宣讲学校教化改革现状,引导新生充分了解学校和所在系部的教化教学工作体系、规章和程序,适应我校学生管理模式,自觉遵守学校规章制度,自主解决学习中的各种问题; 组织多种形式的学习阅历沟通及辅导员、任课老师和高年级学生中的典型,主动向新生介绍学习心得,重点介绍如何利用学校图书馆、校内网开展学习,怎样理解和合理支配早、晚自习学习,如何提升学历等,使新生尽快适应中学学习生活; 加强专业和学科指导,组织各专业知名教授、副教授举办有关学科、专业发展的讲座
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