关于九年级必读名著读后感五篇范文(优选)_1.docx
《关于九年级必读名著读后感五篇范文(优选)_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于九年级必读名著读后感五篇范文(优选)_1.docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于九年级必读名著读后感五篇范文(优选)关于九年级必读名著读后感五篇范文(优选)的具体读后感参考范文,觉得有用就保藏了,这里给共享给同学们学习。 读过离骚才发觉,原来那是一支不朽的绝唱;读过离骚才顿悟,原来屈原占据着浪漫与壮美的完备姿态。我在这里给大家带来九年级必读名著读后感集锦5篇,希望大家喜爱! 九年级必读名著读后感集锦1 关于楚辞,我们最熟识的莫过于离骚;说到离骚,我们最了解的莫过于“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。其实说了解,也是最近读了以后联系上下文和注解才知道的,以前虽然学过,但却不甚了解其内涵,只知道有这么一句话常常被人们引用。看看这些大量的来稿,很多老师在要表达自己不断努力进
2、取的意愿时,还都喜爱用这一句话来代替。这句出自屈原的代表作离骚的名句意思是说:在追寻真理方面,前方的道路虽然还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地四处去追求和探究。楚辞读起来并不好懂,也不好记诵,所以假如有人能完整的背出离骚,那是一件很值得傲慢的事情。这种以楚地方言为基础的文学体裁,在屈原遭小人污蔑被流放时加工创作成了文学史上独具风格的文学表现形式。屈原在遭人污蔑、颠沛流离的生活中仍不忘楚国的前途和命运,担忧国君身边的小人进谏谗言,将楚国的前途毁于一旦。即使在如此恶劣的生存条件中,仍不改自己的志向,执着于对志向信念的追求,哪怕“路漫漫其修远兮”,也要“上下而求索”。 屈原担忧的是整个楚国的命运,
3、思索的是人民大众的利益,对于自己,却只要“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英;”就满意了,我们在感叹屈原丰富奇妙的想象的同时,也为他不慕名利的淡然而折服。联想到如今有些老师的素养,真是令人感到汗颜。前段时间,老师不满绩效工资的发放与公务员有差别,于是以“老师待遇不能低于当地公务员水平”规定为由,抛下班上的学生不管,让学生自习,聚集到有关部门“讨说法”。虽然这只是个别地方的个别现象,但却给老师队伍抹了黑,拖了后腿。老师为了自己的物质利益,放着学生不管,有意以自习课消极怠工,这种行为实在不配“人民老师”的光荣称号。假如说老师们认为自己的付出与收获不正比例,认为自己应当得到更多,我不反对老师们通过某种
4、方式爱护自己的合法权益,但在这些老师的方法取舍上我去不敢苟同。因为,他们在维护自己权益的同时却侵害了另一部分人的权益,这一部分人就是学生。老师可以置学生于不顾,找有关部门讨说法,那学生又该找谁讨说法呢?学生的利益又该由谁来维护呢?老师们在让学生上自习的时候有没有想过自己这样做是在损害学生,这与那些老师们认为是侵扰了自己利益的人的行为有什么区分呢? 有人说过:“选择老师,就是选择了清贫。”当你确定成为一名老师时,就注定了更多的是牺牲奉献,是甘于平淡的日子。假如想通过当老师来致富奔小康是可耻的,也是不切实际的。假如这些老师能像屈原那样,无论在如何艰苦的条件下都坚持自己的志向不放弃,像那些为了学生甘
5、愿牺牲自己生命的老师那样,无论状况多么危及险恶始终心里始终都想着学生,都坚持着作为一名老师应当持有的信念,那么,这些老师就应当明白究竟“上下求索”的是什么了。 不仅是老师如此,我们每一个人都应如此。在困难面前不低头,在物欲横流的社会中不迷失自我,在热闹的生活里固守一份执著和信念,多赐予一点付出,少问一些收获。 九年级必读名著读后感集锦2 每每读屈原离骚,我都有一种窒息的感觉,屈原对美政的描绘,对明君的追求,以及那种求而不得的无望,令我感同身受地明白屈原旷世的孤独,生生的执念。楚江边那遗世独立,悲怆怨愤的幽魂,勾起了我几多的感慨!自傲不是错,自傲本无罪。可当你有名贵的出身,有惊世的才华,同时又有
6、白莲般的品质的话。自傲就成了别人喉中刺,眼中钉,肉中瘤了。屈原屈原出身贵族,娴于辞令又明于治乱。本就令人眼红,可偏偏屈原还以“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。”“皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名”这样名贵出身自喜,以“纷吾既有此内美兮,又重之以修能”的才华自傲,以“扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩”的品质自得。又怎能避开陷入“世溷浊而不分兮,好蔽美而嫉妒”的境地呢?于是屈原失去了楚怀王的宠信,同时失去了屈原实现楚国的统一大业,令楚国成为一个国富兵强、威震诸侯的局面的志向的机会。屈原的国泰民安,豪情壮志,雄才伟略,爱国热忱最终再无用武之地了,他的治国宏图立马变为泡影,一切理想沉入海底。屈原从天上重重的摔入
7、深渊,他心中充溢了愤懑与绵长的愁苦。屈原不舍,不甘,不屈。他执著地扑向他的志向,从今让自己走上了不归路。 执著带给他的是更深的迫害,更透骨的孤独,更彻底的无望。屈原的遗世独立注定只能是一个人的翩跹。他的才华,理想,美德再无人在乎,君王不但视而不见,甚至厌烦不耐,朝廷中找不到一个志趣相投之人,就连自己最贴心的女伴也劝自己明哲保身“ 女嬃之婵媛兮,申申其詈予” 。屈原明白此时应当“及行迷之未远”,“退将修复吾初服”,但作为一个有理想,有志向,有责任的君子,他无法做到独善其身。 那么自傲睨视的人,为了志向他上奔下寻,他次次进言,屡表忠心,可他却连楚怀王的面都见不了。在经验了一次次的悲观后,屈原也起先
8、埋怨君王的不智,“荃不察余之中情兮,反信谗而齌怒”但无论屈原表忠心还是表怨愤,再无法得到君王的侧目了。他踯躅前行,悲怆的背影,揉碎了多少士子文人、乡野孺妇的心啊。 屈原反省自己的遭受而“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,起先想要收敛自己的一切才华,抛弃那个刺眼的志向,“屈心而抑志兮,忍尤而攘诟”忍辱而活,他转而化解自己“何所独无芳草兮,尔何怀乎故宇”,哪里没有芳草,何必执著于一处呢?但他明白失去了那个志向,那个刻入灵魂深处的执念,便连自己也丢失了,他可以丢失生命,却不能丢失志向。于是他纵身一跳,跳入了滚滚楚江,用自己的生命祭祀自己的志向。很多人说屈原的死是一种软弱,其实屈原的死并无关英勇软弱与否
9、的问题,而是在于生命的空无与充溢的问题,这种对志向执拗地追求、壮烈的宣告、彻底的守望,正如西楚霸王项羽的乌江自刎是对自己推断失误最气吞山河的担当一样,他举动本身就是一种惊天撼地的志气,足于睨视天地万物。 对屈原而言,不管我们理解与否,都不重要了,他在楚江边生生守候着自己的志向,反舔着自己的孤寂灵魂。屈原连同他的志向,因为他的执著,他的守候将与日月同辉。 九年级必读名著读后感集锦3 离骚在诗歌艺术表现手法上有很大开创,其中之一就是比兴手法的发展。 比兴手法在诗经中还是单纯的触物起兴,而在离骚中则形成了一个寄寓深远,绵邈美丽的香草美人审美意象群。 离骚是一篇具有浓郁的浪漫主义气息的高度艺术性的抒情
10、杰作,它奠定了中国诗歌史上浪漫主义传统的基石,被后世视为浪漫主义的源头。受楚地巫文化传统的影响,屈原凭借其自由奔放的想象力,以其波诡云谲、改变莫测的神来之笔,将神话传闻中的云龙凤鸟、神女天帝,自然界中的香草佳木与现世人间的坎坷际遇糅合错综在一起,在幻想与现实的水乳交融中,创建了一个奇伟奇丽,迷离缤纷,高远玄邈的艺术世界。 “宁溘死一流亡兮,余不忍为此态也。”这句是我最难忘的一句。这里没有华丽的词藻,但却在字里行间充分的透露出作者希望报效祖国,为国家效力的热衷这情。 是啊,或许屈原那热血沸腾的心我们终生无法亲身体验,可我信任,就如他所说的:“我不能和今人志同道合,但却心甘情愿沐浴彭咸的遗辉。”好
11、一幅幽美安静的水墨画卷,好一种看破世俗,红尘的浩荡之气,好一位用生命来铸成雄伟诗篇的屈原。 浪漫幻境中的求索既是屈原内心冲突、苦闷的象征,也是他坚贞执着的坚韧人格的呈现。对国家真挚深厚的爱和对自我高洁人格的坚持,使屈原始终坚守志向,生死以之,最终以死殉志。而由其心血凝成的离骚,也因此塑造了一个光照千古的不朽人格,千百年来始终影响着中华民族精神和人格的形成。 屈原一心要兴国图强,实现美政,但却蒙冤被谮,眼看自己被楚王疏远,排挤出政治舞台,满腔的爱国理想即将化为泡影,心中充溢了无比的忧愁、悲苦和愤慨,发愤以抒情,于是便有了离骚这篇震古烁今的不朽诗篇。 读好离骚,你会发觉,自己整个心灵都受到了净化还
12、有对情感的升华,没错,面对生活,人生的道路,我们都要持有自己的原则,屈原有“芳与泽其杂糅兮,唯玿质其犹未兮”一说,哪么我们又何尝不行有自己的看法与坚持!读好离骚虽没有完全理解,但是,我却知道了为何它是一部中国文学史上的奇珍珍宝-它是一部感动人们,激发人们,有剧烈艺术魅力。 九年级必读名著读后感集锦4 这无望来自哪里,小狄已经分不清了,或许正是来自他的灵魂,因为灵魂恒久也不能在现实中得到满意。 他不再是个战士了,唯一能做的斗争,也仅止于在内心中熬煎自己,伴随着身边永不停留的哭泣。 他钻进被窝,当心翼翼地抑制自己粗重的叹息声。黑甲武士深藏在阴影中凝视着小狄的眼神,在他的心中引起了一阵奇异的呼唤。他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 九年级 必读 名著 读后感 范文 优选 _1
限制150内