人教部编小学四年级语文下册第四单元综合检测试卷含答案.pdf
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1、人教部编四年级语文下册人教部编四年级语文下册第四单元综合检测第四单元综合检测时间:90 分钟满分:100 分一、读句子,根据拼音写词语。 (8 分)1.tn wn()的小猫们在 hu pn()里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。它们玩得 w yu w l() ,可花草却 zo yn()了。2.我之所以 to yn()母鸡,是因为它永远不 fn kn()公鸡,却欺侮最 zhn hu()的鸭子,直到看见一只 f ch()一群小雏鸡的母鸡,我才改变了看法。二、选择题。 (12 分)1.下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是() (2 分)A.屏幕屏障屏息凝神B.折扣折本枝折花落C.看法看
2、护看风使舵D.提供供给供不应求2.下列词语书写完全正确的一组是() (2 分)A.尽职哺育如怨如肃B.待候掘地一丝不苟C.啼叫疙瘩局促不安D.尖锐敏睫从容不迫3.下列词组搭配与其他三组不同的一项是() (2 分)A.欺侮欺负B.凄惨悲惨C.郑重轻浮D.警戒戒备4.下列对“不容置疑”的“容”解释正确的一项是() (2 分)A.容纳。B.不计较。C.让,允许。D.或许,也许。5.下列说法正确的一项是() (2 分)A.“它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。 ”这句话运用了夸张的修辞手法。B.拟人和对比的写法、风趣而幽默的语言是白鹅这篇文章写作上的特点。C.“它总是
3、高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。D.“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 ”这是一个夸张句。6.下列说法错误的一项是() (2 分)A.猫和母鸡都通过对点滴小事的描写来表现动物的特点。B.母鸡一文通过“我”对母鸡态度前后变化的强烈对比,突显了母爱的伟大。C.白鹅和白公鹅的作者都是丰子恺,都写出了鹅高傲的特点。D.老舍先生运用拟人化的语言,表达了对性格古怪、淘气可爱的猫和伟大的鸡母亲的喜爱和赞美之情。三、句子练习。 (9 分)1.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! (3 分)句中加点的词语,突出了猫_的特点。我也能用加点词语写一句
4、话:2.我能仿照例句将下面的句子补充完整。 (2 分)例:鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。小乌龟立在墙角,它两只前腿撑地,后腿伸直,忽然又来个前滚翻,颇像_ _。3.扩写句子(至少两处) 。 (4 分)(1)大白鹅在吃食。_(2)小猫身上的毛很柔软。_四、回顾课文,将横线处内容补充完整。 (8 分)1.可爱的动物是人类的朋友。在作家丰子恺笔下,我们看到了一只_的白鹅;而老舍先生也用生动的文字为我们刻画出了性格_的猫和_的母鸡。 (3 分)2.在生活中,人们常以“千里马”比喻_;以“老黄牛”比喻_;用“_”比喻在团队中起主导作用的人;用“_”比喻勤劳的人类似的词语我还知道有_。
5、(5 分)五、综合实践。 (8 分)四年级(1)班即将开展一次以“动物,我们的朋友”为主题的综合性学习活动,请你完成下面的任务。1.为增强同学们对野生动物的保护意识,学校宣传部要在校园里张贴一些宣传标语,请你帮忙设计一条。 (不超过 20 字) (2 分)_2.在“动物与成语”的比赛环节中,请你写出两个和动物有关的成语。 (2 分)_3.如今,自然环境被破坏、气候的急剧变化等原因,很多珍稀动物濒临灭绝,请你提出几条有利于保护野生动物的建议。 (4 分)_六、比较阅读以下课文选段,完成练习。 (10 分)白鹅(节选)鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从
6、容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。白公鹅(节选)它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。1.以下对两个选段内容理解不正确的一项是() (2 分)A.在描写时都运用了拟人的修辞手法,赋予鹅以人的情感。B.两段文字都运用了比喻的
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- 人教部编 小学 四年级 语文 下册 第四 单元 综合 检测 试卷 答案
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