2023年秋期教学工作计划.docx

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1、2023年秋期教学工作计划 一、指导思想及工作重心本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则看法的要求，实施人文德育及学历学分制管理，采纳信息化手段管理，严格操作过程的管理，并不断总结；在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上，重视教学过程管理，深化开展课堂教学改革探讨，变革学生的学习方式，以培育学生的职业实力为本位，培育学生创新精神和实践实力作为 重点，全面提高学生素养作为目标；以专业建设为中心，做好“两中心、一标准”的建设，提高教化教学质量，不断探究在新时期职业学校教化教学管理新模式；根据骨干专业建设标准，迎接省教委对机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业的评估检

2、查。二、2023年春期教学工作方面存在的主要问题分析：1、04年对口高职考试成果下降，与师生结构有关，但也与教学、教研管理有关。2、与行业、市场的联系不够，专业设置、课程安排与行业与我校的师资、设备有肯定距离。3、四个校式区仍分散办学，A、B、D区教学设备设施惊慌。A区的基本建设还没完成。三、2023年秋期我校教学工作任务和目标在教学目标管理方面：围绕学分制的实施，不断充溢和完善我校制定的教学成果嘉奖方案，坚持双重培育目标，并树立“永争第一，并不断超越”的质量意识。在完成双重培育目标方面：把握好学生成才目标的定位时机，加强学校教学工作的针对性管理，进一步明确培育目标，加强分流管理，严格分流管理

3、程序。做好对口高职班的管理，实现对口高考总人数再创新高；通过强化技能培训，加强技能强化班的教学管理，以提高职业实力为核心来组织教学检查工作，从而保证我校双重培育目标的实现。详细而言，我们将从以下几个方面入手：（一）进一步完善教学评价方法，使目标管理与过程管理结合。1、不断完善我校制定的教学成果嘉奖方案，由教学质量嘉奖方法向奖惩方法完善。2、接着完善对专业部的考核评估体系，形成激励机制。3、专业部加强完善本专业的教化教学管理方案。4、改进学科教学质量评价机制，加强对学生全面素养的检测5、组织好07届新生入学考试及评价工作。6、建立完善学生发展的评价机制，对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评

4、价相结合，自我评价和他人评价相结合，真正体现“人本”思想，让不同层次的学生实现自我价值，促使学生健康、欢乐、全面的发展。（二）全面实施学分制工作重点：努力构建相宜学生特性化成才教化的学分制管理新模式，形成有学校特色的学分制课程体系、课程安排、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结，进一步规范教学的各环节。详细支配如下：1、7月中旬组织中干正职学习并探讨我校“开放式、复合型、管理”学分制原则看法2、8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、管理”学分制原则看法。3、8月25日-26日深化专业部，指导帮助专业部老师完成对学分制相关表格的填写学习。4、建立全校学生的电子档

5、案，并制定学分制学籍档案的管理方法，专业部协作教学处做好学生学籍管理的基础性信息的收集及录入工作。5、做好题库建设，十五周完成文化学科纸制试题的录入工作，专业部建立专业课题库，真正实现教考分别。6、关注实施过程，不断总结、改进。（三）进一步加强教学常规的管理，强化对教化教学各环节的管理，规范教化教学行为。1、常规安排的管理：（1）各届的专业学分制实施性课程安排的管理：由专业部制定，各专业部要面对市场、探讨行业，了解学生实际，制定切实各专业部实施性课程安排，并要留意在实施过程中的滚动修改。（2）各课程标准的管理：在学期授课前，文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员，教研员组织学习；专业课课程

6、标准，特殊是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织老师学习，对没有现成的教学大纲的，要组织老师进行编写。（3）老师学期授课安排：在放假前，由专业部提出聘任方案，经校长办公会通过，专业部在教学处统一协调下，编制下期课程表，经教学校长审核后，专业部填写任务书，下发到老师手中，要求在8月28日前将课表发到老师手中。（4）老师教化教学工作安排：专业部、教研组要组织老师钻研教材、教法以及学生的实际状况，开学前，老师依据教材、课程标准、学生学情分析，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的教化教学工作安排。2、教学常规管理：接着实行专业部之间交叉进行沟通、学习、检查的形式，加大督、导查、助的力度。（教学

7、主任将与教学处、教科室、教化处一道深化各专业部教学现场，共同研讨教化、教学常规管理）。坚持专业部教学工作巡查制度，有值周支配，巡查应涵盖教学的全过程，要落到实处，出现问题刚好处理，记录完整。加强各教学班级早、晚自习的管理，提高早、晚自习的辅导质量，提倡各教学班级同学都上早、晚自习。上课预备铃响后，老师应马上到教室打算上课，到实训室上课的老师要提前5-10分钟到达，并留意组织学生进入实训室上课。老师上课不要随意拖堂。打铃放学后不应再留学生在课室（特别状况的除外）。教学处、教科室、教化处、专业部主任、教研员要深化课堂听课，评课，重视理论课教学和实践课教学常规管理，全面了解各科老师教学状况，驾驭好指

8、导和调控教学的主动权；接着实行老师开门上课、随堂听课制度，老师之间彼此听课，相互促进。要求以上同志听课节数达到30节/期，期末交教学处汇总后交办公室存档。（校级教研员特殊关注非自已所在专业部老师的教学工作。）教龄三年以上老师每学期听课节数不少于10节，三年以下的不少于20节。期末交专业部存档备查。做好各类考试的组织工作。作好考试成果的登记、汇总及分析工作。收集教学常规文件，建立起专业部教学管理文件，帮助人事处做好老师业务档案的收集工作。重视学生技能培育与鉴定工作，有专业部学生技能培育方法，有专业实训大纲，加强技能强化班的管理，教学处、专业部要指定专人负责。加强职业相关证书的取证工作，推动学生实

9、力的训练，使学生专业技能水平有较大的提高，适应职业岗位和社会竞争的须要。各处室、各专业部帮助招就处做好新生的入学工作。3、教学过程管理（1）专业部、教研组要组织老师学习老师教学工作的环节要求，对教学工作环节及课堂教学环节有清晰的相识，特殊要明确老师是教化教学工作的管理者的理念，加强老师教化教学管理理论的学习及水平的提高。（2）进一步贯彻课堂教学常规教学文件，加强教学方法的设计，把提高教学质量的重点放在日常教学中，加强课堂教学中学生参加度和作业、实践环节的考核，规范学生的学习行为和老师的教学要求，提高教学质量。同头老师要统一教学进度、实力要求和评价标准。（3）实行学分制后一般不采纳留级制度，对具

10、有学籍，学完课程安排规定的全部课程（包括实习和毕业设计），经考试合格或取得规定的学分，思想品德考核合格的学生准予毕业。由学校颁发四川省教委统一印制并加盖学校钢印和印章的中等职业学校毕业证书。对于毕业时经重修仍有不及格科目者，发给肄业证书。离校后，在两年之内，经重修成果全部合格，可换发毕业证书，毕业时间自换发之日起计算。对非毕业年级，学习成果不合格的学生进行“结业”预警，督促其努力学习，尽快达到合格标准。（4）重视学生的主体地位，关注学生的正值要求，开展敏捷的学生评教工作。（5）建立校内“培优”、“帮困”结对制度，每位老师至少确定4位（“培优”、“帮困”各2名）学生作为结对对象，从学习方法、习惯

11、上进行辅导，以激发其学习爱好，提高学习成果。（6）加强现代教化技术的应用，以教研组为单位，制定各学科课件制作安排，形成系统的、科学的、有机的课件库。（7）组织以“创新”为主题，主动进行教学方法改革的“说课”竞赛或“优质课竞赛”，以专业部组队，竞赛方法由教学处、教科室在第六周前公布。（分别派语文、数学、外语、德育、体育各一名，专业课老师两名：一名上专业理论课，一名上专业实作课。）组织好财经专业老师作为四川省代表参与全国的“企业财务会计”的说课竞赛的选拔与参赛工作。（8）组织好各种专业技能竞赛、鉴定工作。（9）重视信息反馈：毕业学生追踪调查，学生评教，行业用工状况等。（四）加强老师队伍建设，促进教

12、化教学质量1、发挥老师“言传身教”的示范作用。协作我校的人文德育学分的实施，以及打造商职校新形象工程，规范全体教职员着装、言行，树立商职校老师形象，老师作为公众人物，在社会、家长、学生面前应自觉地约束自已的言行举止。2、做好新老师的“传、帮、带工作”。为进一步提高新老师的教学水平，各专业部要组织好新老师的培育工作，确定好新老师学习教化、教学管理的“师傅”，要组织签定好师徒协议，使新老师快速成长起来。3、加强老师的培训和接着教化工作。激励更多的老师在教学中制作和运用课件，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。提高校本培训的质量，加强老师在教化改革新形势下的教化理念和教化素养

13、的学习，提高老师队伍的综合素养。4、加强骨干老师队伍建设。发挥校级骨干老师、市级骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。各教研组依据学科特点，有安排地培育本学科青年老师，加强师德修养，提高教化教学实力，使他们尽快成为学校建设的骨干力气。学校将为更多的老师在教化、教学、科研等各方面发挥才能搭建舞台，为更多的老师成为市级、省级骨干老师创建条件。5、通过科教研促进教化教学质量的提高。老师在面对中等职业教化中学生的基础学问参次不齐，学习爱好和自觉性差异悬殊的现实状况下，怎样进一步转变观念，引导学生提高学习爱好，变革学习方式，培育学生的职业实力，培育学生创新精神和实践实力，

14、保证学生的学习质量，提高学生的全面素养，是要在实践中探究和解决的课题。全体老师都要主动参加课题的探讨，从课程设置、教材把握、课堂教学的方法及教学手段的应用、教学评价、加强互动教学的方法和效果探讨的角度，以及从学生学习方法的角度、从学生非智力因素的角度、从学生心理健康问题的表现及缘由等方面，去探究和实践如何强化学生的学习动机，激发学习爱好，培育学习的意志力、培育学生的职业道德和职业实力等多视角开展探讨。要通过结合实际工作的探讨，把科教研作为日常教化教学工作的一部分，推动教化教学改革，使学生学问学习与智能发展相统一，突出应用实力和操作实力的培育，为强占优质就业岗位、强占对口升学本科名额创建条件，为

15、“就业有路，升学有望”奠定良好的基础，促进教学水平和教学质量的提高。6、做好老师接着教化工作。制定师培安排，抓“名师”工程，省、市级骨干老师工程，培育一批学科（专业）带头人。专业任老师学历达标率、“双师型”老师比例提高。促进校本培训体系的构建，建立学习型学校。（五）做好专业建设，提升学校办学档次，推动职业教化与劳动就业的紧密结合，重视技能鉴定工作，大力推行双证，加强对外培训鉴定工作，为地方服务。各专业部要关注本专业在经济结构调整和技术进步中，学科内容的调整、学问更新状况、毕业生和用人单位的反馈看法，调整专业课程设置，完善各专业的教学安排、课程设置和学分制实施方案，使教学内容做到与时俱进。以全面

16、素养为基础，加强学生职业道德和职业实力的培育，培育学生创新精神和综合职业实力。1、加强建设有行业专家参加的专业建设指导委员会。专业部应建有相应的与行业联系的机制。切实把好市场调查关、社会需求关，依据市场需求、学生需求，以及专业建设标准，科学的进行专业建设，加强骨干示范专业建设工作。为立足专业的长远发展，进一步规范各专业的专业名称和专业的内涵。加强专业与行业的联系，加强专业设置、专业论证。争取机械加工技术专业、饭店服务与管理专业创建为省级重点专业一次性胜利，进一步建设好省级重点专业计算机及应用专业。2、加强实训基地建设。充分利用社会资源、企业资源，着重社会实践，主动探究产教结合、校企合作的道路，

17、加强零适应教学。加强校内设备设施添制规划与建设：做好需添制机房，需筹建学校电视演播厅，需筹建多媒体电教室以及A区校内网建设、电视网建设的规划。对已签定的数控设备进行安置、调试，加强数控实训室的筹建,落实服装专业试验室建设以及建化专业试验室建设工作。加强学校“两中心，一标准”的建设工作：建成为宜宾市劳动技能培训鉴定中心，建成为宜宾市中等职校实习实作中心，其中数控实习实作中心500m2，旅游实习实作中心中心300m2，建成为标准化国家级重点中等职业学校。3、各专业部应加强与行业联系，主动探究“订单”培训，主动开展对外培训鉴定，加强短培工作。（六）本期将加大教化科研推广的力度，建立科学的运行机制。1

18、、建立、健全教化科研工作目标责任制和考核奖惩制度，形成评价机制、激励机制和竞争机制，将教化科研工作业绩作为评职晋级、评比先进的重要依据。2、加强教化科研的过程管理，要加强管理、检查和评估，刚好发觉问题，加以解决，确保教化科研的质量。科研成果要仔细进行总结和表彰，以此推动今后的工作。3、教科室要重点抓好立项课题的过程管理及结题的辅导工作，同时主动做好市级以上立项课题的探讨工作。4、引导老师撰写论文和反映学校改革文章，充分利用教科室所办刊物宜宾中等职业教化和校内网为学校老师供应阵地和舞台，宣扬学校，宣扬推广我校科研成果。接着做好向上级刊物、参与各级论文评比的论文举荐工作。（七）本期将做好现代技术在

19、我校教学工作中的应用，提高工作效率。为加强现代教化技术应用，建立健全完善的组织机构，以保证现代教化技术的应用与推广。本期将筹建现代教化技术中心，详细负责学校现代教化技术应用的各项工作。建立以资源为中心的校内网建设，做好五年期规划。建议专业部可自主建立网页，信息中心将供应最大帮助。（八）加强教务、试验室、图书资料的管理工作，加强专业教室的建设工作。1、完善各类试验实训管理。建立健全各种实习制度，印制实习表格，建立实训档案，完成实训管理工作。依据专业部工作须要，对学期将加强各种模拟试验室、专业教室、多媒体电教室的管理工作，管理员与任课老师要紧密协作，做好设备的保养、修理，提高设备的完好率、运用率，

20、满意教学的须要。对急需的教学设备、设施，要做到刚好仔细的考查论证，对已购置安排、合同要一一落实。2、教材、备课本的发放。组织好老师教材、教参的订购工作，并刚好发到老师手中。同时要拟定全校各班学生领取课本、作业本的清单，刚好组织学生课本及作业本，并按班分类打算好，为开学作好充分打算。3、仔细做好日常教务的档案资料收集登记，加强日常教学管理，特殊是课堂教学状况的检查，做好日常课程支配，确保正常教学秩序。4、仔细地做好学生成果的考核、评定、登记工作，肃穆考试纪律，加强对试卷、监考等环节的管理，为学籍管理供应精确详实资料。5、加强图书、资料的管理、购置工作，完善图书计算机管理系统。做好阅览室的开放工作。总之，我校的教学工作必需依靠各处室的通力合作，通过专业部、教研组到每一个老师的详细实施才能实现教学目标。新的一期，我们将接着根据国家级重点学校教学管理标准，进一步解放思想，与时俱进，开拓进取，讲团结，讲奉献，接着抓好“双规”管理，重视教学安排、教学环节、教学过程管理，突出实践教学，重点搞好专业建设，搞好教学改革，提高老师队伍的整体素养，使我校的教学管理水平再上新台阶。