关于幼儿园游戏活动设计方案范文(优选).docx

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1、关于幼儿园游戏活动设计方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园嬉戏活动设计方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 在嬉戏的过程中体验集体嬉戏的欢乐,并能遵守嬉戏规则。 关于幼儿园嬉戏活动设计方案该怎么写的呢?下面我给大家带来幼儿园嬉戏活动设计方案，希望大家喜爱! 幼儿园嬉戏活动设计方案1 一、主题名称：我爱我家 二、主题背景： (一)主题产生： 家是幼儿最熟识的地方，是幼儿最为重要最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最密切的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的须

2、要很简洁在家中得到满意。但假如孩子们只是一味地沉醉在爱的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人悲观被社会抛弃的人。培育幼儿的爱心就应当从其身边最亲近的家人起先，逐步扩展到共同生活中的其他人。我们期望每一个孩子既能在充溢爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样，健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动! (二)主题价值： 主题我爱我家，意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访视察中收集身边的相关信息，了解自己的家。我们试图沿着感受抒发回报的脉络将幼儿与家人之间原来就具有的自然情感予以渲染

3、和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。 三、主题预设目标： 能关注四面环境中的事物，初步了解并体验人与人人与整个环境和谐相处的欢乐感觉;能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好看法;学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往实力的发展。 四、主题实施时间： 五、可利用的资源： 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的状况 五、主题内容支配： 嬉戏活动：小电话 幼儿园嬉戏活动设计方案2 一、开展区角建构嬉戏 1、目的： 发展幼儿空间想象力，创建力，激发他们探究和创建精神。 2、详细方法： 在活动室一角固定好建构嬉戏

4、区，每周投放不同的操作材料，如大型积塑、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。让幼儿在嬉戏活动时或课间自由活动时进行围合搭建。 二、开展区域益智区嬉戏 1、目的： 激发幼儿主动参与认知活动，让幼儿在好玩的认知环境中获得学问。 2、详细方法： 每班在活动室一角设立益智嬉戏区，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡片、认字卡片、走迷宫书、扑克嬉戏牌等等。在嬉戏活动时间引导幼儿自由玩。 三、开展生活区嬉戏 1、目的： 帮助幼儿树立劳动意识，培育幼儿的动手实力。 2、详细方法： 在活动室一角设立生活嬉戏区。每次活动嬉戏前投放好生活方面的材料，引导幼儿自由开展嬉戏。 四、开展科学区、数学区嬉

5、戏 1、目的： 引导幼儿学会视察事物，培育幼儿对科学的爱好。 2、详细方法： 在活动室的一角设立科学、数学嬉戏区，幼儿在课间自由活动时间和嬉戏活动时间，到科学、数学嬉戏区中玩中学、学中玩。 五、开展语言区角嬉戏 1、目的： 提高幼儿的语言表达实力，培育幼儿对文字的爱好。 2、详细方法： 在活动室的一角设立语言嬉戏区角，老师要常常更换投放的材料，让幼儿随时自由地玩。 六、开展美工区区角嬉戏 1、目的： 使幼儿产生敏锐的审美感知，为他们的嬉戏、学习与创作供应适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地视察，观赏各种不同的艺术品，随意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活

6、动。 2、详细方法： 在美工区中设置扩大幼儿视野的观赏角，有目的、有序地向他们展示各种各样的形态、色调之美，并有针对性地让幼儿对每一时期的学习内容有所了解，调动其创作美的主动性。 七、开展丰富多彩的角色嬉戏 1、目的：通过幼儿对社会生活的反映和仿照，发展幼儿的交往、合作实力，培育幼儿的主动性、独立性和创建性。 2、详细方法：除每班创设一个角色嬉戏区外，单独设立角色嬉戏室，每班根据活动支配表有序进行角色嬉戏活动，老师依据本班孩子年龄特点适时打算半成品以增加嬉戏投放材料，让幼儿尽情参加到生活、社会仿照中，以拓展幼儿与同伴交往、合作的阅历。 八、详细活动支配： 三月份： 1、各班依据幼儿园嬉戏安排及

7、本班幼儿的须要和爱好制定出班级嬉戏安排。 2、组织各班老师学习嬉戏安排。 3、各班老师针对幼儿的年龄特点及发展状况重新调整活动区，为幼儿供应具操作性，教化功能和平安性的材料，尽可能投放一些半成品材料，满意幼儿的爱好和须要。 四月份： 1、加强户外嬉戏活动的力度，为幼儿供应丰富的户外嬉戏时间，满意幼儿须要，增加幼儿的体质。 2、组织全体老师参观各班区域的创设及开展的活动状况。 3、组织观摩年轻老师的音乐嬉戏活动并进行集体评析。 4、检查老师当月开展嬉戏活动的视察记录及反思。 五月份： 1、组织观摩各教研组年轻老师的语言表演嬉戏活动并进行集体评析。 2、组织老师接待姐妹园对各班区域活动的参观学习。

8、 3、检查老师当月开展嬉戏活动的视察记录及反思。 六月份： 1、进行年龄段幼儿绘本故事表演展示活动。 2、组织年龄段观摩角色嬉戏活动并进行集体评析。 3、检查老师当月开展嬉戏活动的视察记录及反思。 七月份： 做好幼儿园、班级幼儿嬉戏总结收集整理工作。 幼儿园嬉戏活动设计方案3 一、活动目标 1、能够主动参与新年庆祝活动，在集风光前大胆表现自己。 2、小挚友大胆向家长展示本学期所学的歌曲。 3、感受新年联欢会的快乐气氛，体验与父母一起庆祝新年的欢乐。 二、活动打算 1、老师与幼儿共同装饰教室，增加节日气氛。 2、幼儿打算好表演的节目及表演节目的用品。 3、嬉戏所用的材料：小椅子5把体育器械“齐步

9、走”5个肯定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐音乐、礼物等。 三、活动过程 1、老师开场词 时间从日历上一页页的飘落下来，我们又来到岁末年尾，羊年悄然而去，猴年款款而来。在这辞旧迎新之际，我们大一班全体小挚友和家长们团聚一堂，共同庆祝新年的到来。下面“庆元旦迎新年”亲子晚会现在起先! 2、歌曲表演新年好 全体幼儿站成表演队形(三角形)表演新年好 3、舞蹈表演：彩虹的约定 全体幼儿向家长们表演。 4、(一)传统嬉戏抢椅子 嬉戏打算：小椅子5个鼓 第一轮：幼儿组 嬉戏玩法：幼儿6人一组起先嬉戏，鼓声响围着椅子转，鼓声停起先抢椅子，没有的淘汰，以此类推。 其次轮:家长组 嬉戏玩法同上 5、家长幼儿手

10、工制作：巧变扭扭棒 老师提前交给幼儿制作眼镜的方法，起先手工时，请全体幼儿围成圆圈坐下，家长在外围，幼儿和家长共同进行制作。 6、幼儿男女小合唱 女孩歌曲我爱你男孩歌曲吃西瓜 7、亲子嬉戏趣味搭建 嬉戏打算：自制体育器械“齐步走”肯定高度的障碍(彩带)纸杯若干背景音乐 参与者：一名家长和幼儿 嬉戏玩法：5个家庭一组进行竞赛，起点线家长和幼儿穿好“齐步走”打算，家长在后幼儿在前。嬉戏起先，家长和幼儿协作往前走，弯腰钻过障碍，走到终点，幼儿将15个纸杯快速搭建，搭得稳最先回到起点的为胜 8、幼儿集体表演戏说脸谱恭喜恭喜 幼儿站成四列纵队，打算表演戏说脸谱 表演完毕请小挚友向家长送出新年祝愿： 师：

11、新年的钟声即将敲响，在这辞旧迎新的日子里，小挚友要为家长们送上新年最美妙的祝愿： 祝爷爷奶奶身体健康!长命百岁! 祝外公外婆福如东海!寿比南山! 祝爸爸妈妈恩恩爱爱!白头偕老! 祝老师阿姨工作顺当!年轻美丽! 师：祝小挚友欢乐成长!聪慧健康! 幼儿园嬉戏活动设计方案4 1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。 3、教化幼儿应当爱惜小树。 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 (一)起先部分。做预备运动，活动身体。 师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的

12、更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出嬉戏。 师：小挚友，你们看看这是什么?(小树)哪个小挚友能告知老师和小挚友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小挚友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代嬉戏规则 师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先

13、请一位小挚友站在圆内用手扶着小树。圈上的小挚友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。”这时，扶树的小挚友可以随意叫一个小挚友的名字，比如：“_，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小挚友就要立刻跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的 小挚友在叫他的小挚友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小挚友反应最快，最注意。 3、老师提要求 师：(1)扶树的小挚友叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。 (2)扶树的小挚友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 (3)圈上的小挚友不能推挤。 4、起先嬉戏 老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清晰

14、嬉戏的规则。 5、分组进行嬉戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的机会。 (三)结束部分 老师对活动状况进行评价。 师：小挚友今日玩的快乐么?大家表示的都很好，都能遵守嬉戏的规则。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰_。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。 幼儿园嬉戏活动设计方案5 主题价值 “六一”儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对“六一”儿童节的印象，还只停留在能吃许多好吃的东西，能收到大人送的礼物，能去肯德基去公园玩，如何更好地发挥课程的引导力，激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个

15、欢乐而有意义的节日，让“六一”真正成为他们自己的节日，这是我们选择这一活动案例的现实缘由。 幼儿园素养教化指导纲要社会领域中指出：“老师要支持幼儿自主的选择、安排活动，激励他们通过多方面的努力解决问题”，这是我们设计此主题活动的理论依据。 大班幼儿自主性增加,大多能与同伴合作、友好、自主地嬉戏,能够在团体中获得归属感、自尊感和平安感,但是他们的实力与社会阅历不足,生活中经常出现推卸责任、不愿合作与共享、不愿表现与表达等现象。本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆六一”三个渐进的次主题活动。 活动开展过程中，老师充分放手，为每一位幼儿供应一个主动主动参加活动、设计活动、打算活动材料、制定活动

16、规则，与同伴一起嬉戏的机会，为幼儿搭建一个自主思索规划、主动动手实践、主动沟通、英勇表征创建的平台，在感受六一庆祝的节日氛围和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等实力的提高。培育幼儿活泼开朗的性格，养成健康向上的心理品质，为今后的发展奠定良好的基础。 主动参加安排、筹备六一的活动，能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题主动参加谈论，表达自己的想法。能在六一活动中大胆地展示、表演;并清晰地表达自己的看法，用有序、连贯、美丽地语言与同伴沟通六一活动中好玩的事，发展幼儿的语言表达实力及与同伴的沟通协调实力。 知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。情愿主动参

17、加探讨和策划，在与同伴一起协商详细打算工作的同时，感受参加设计六一活动过程的欢乐。 感知观赏班牌、班服、邀请函、海报等的主要表现形式和内容特征，理解图案和数字等所代表的不同意义，综合运用绘画、手工等多种形式进行设计创作;能将自己的才艺在六一活动中进行大胆展示，在参加迎六一的过程中感受表现创建的欢乐。 能与同伴合作规划六一儿童节的庆祝方案、共同协商举办自己的六一儿童节，运用在竞选中获胜的活动方案，开展庆祝活动。运用测量、点数、统计等数学阅历，解决舞台布置中的问题，能合理规划买卖，敏捷运用10元以内的人民币，体验买卖胜利及互赠礼物的乐趣。 能心情开心地参加六一庆祝活动，驾驭攀爬、平衡等动作的要领，

18、并能在寻宝活动中敏捷运用;与同伴合作拼图找寻礼物，提升运动与识图实力，增加分析问题合作解决问题的实力。 次主题一：话“六一” “话六一”，邀请幼儿主动参加探讨，“你想用什么方式庆祝六一儿童节?”引导幼儿充分表达自己的想法，并通过竞选的方式确定庆祝六一儿童节的活动方案。在设计我们的班牌、班服活动中，老师赐予幼儿高度的自主性，倾听孩子的看法，参加幼儿的设计过程，不着痕迹的解决活动过程中出现的冲突，激发幼儿的集体荣誉感，产生对活动的憧憬。 次主题二：迎“六一” “迎六一”通过制作邀请函、设计班牌、海报、道具、布置场地、开幕式才艺展示等一系列活动，邀请更多的人参加到六一活动中来，充分发挥幼儿的自主性和创建性，感受与同伴、老师一起设计、筹备六一活动的欢乐，激发我的六一我做主的骄傲感。 次主题三：庆“六一” 通过布置六一游园活动场地、制定游园寻宝方案、开展游园寻宝大行动、绘制百米长卷等活动，提升幼儿的运动与识图实力、增加分析问题合作解决问题的实力、体验用长卷的方式表现快乐场景的美感，将整个六一庆祝活动推向高潮，感受我的六一我做主的喜悦。 幼儿园嬉戏活动设计方案