关于医学类学生实习报告600字范文(优选).docx
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2、,也学会了许多在学校恒久也学不到的东西,这些经验给我留下了太多想要表达的东西,也注定将会影响我今后的人生。现将这2个多月的实习生活作一简洁回顾,不仅仅是给公司、学校一个交代,更重要的是给自己一个交代。 一、实习支配 1、实习时间:20_年02月21日至20_年04月25日 2、实习地点:安徽医联大成医药科技有限公司 3、实习性质:毕业实习 二、实习目的和要求 1、熟识毕业工作环境、工作流程、工作要求 2、熬炼适应工作环境、工作压力的实力 3、培育独立生活的实力 4、培育处事镇静冷静、稳重周到的精神 5、培育敬业负责、团队合作的职业素养 三、实习单位简介 安徽医联大成医药科技有限公司(Anhui
3、Medivicpharmacysci&tecCo.,Ltd,由“安徽圣泰医药科技有限公司”变更),公司系20_年经安徽省工商行政管理局注册批准、安徽省和合肥市食品药品监督管理局备案的医药科技型公司,注册资本与实缴资本100万元RMB。 系一家以新药研发、临床探讨(CRO)、技术转让与成果转化和自营销售与代理销售的高科技企业。公司与闻名医院投资管理公司资源聚合进行医院投资管理、管理询问、信息化建设。系集新药研发、临床探讨与销售为一体,医院投资、管理询问、信息化建设为一体的业务链整合的公司。 公司重点投资打造健康管理与医疗服务项目:安徽医联网。系安徽医联大成旗下(安徽医联-导医网)、(安徽
4、医联-健康管理网)两个品牌。安徽医联网立足于安徽,服务于安徽,为政府排忧解难,为医院联盟找市场,为患者找医院、专家。采纳平台+服务商业模式,实施网上、线下运营模式,实现与政府卫生、计生、医保、社区、医院联盟、医生、银联、个人多产品的盈利模式。 顾问团队有中国人民解放军军事医学科学院(北京)、中国医学科学院上海药物探讨所(上海),人才团队由多名专业博士、硕士、本科生组成,一大批关系亲密国家药理基地,已完成2个国家一类新药、3个国家三类新药、几十个化药四、六类和中药八、九类的临床探讨,并胜利申报获批生产的案例。 公司沉积多年的研发团队与顾问团队,临床药品、医疗器械销售阅历、渠道、团队,良好的政府卫
5、生行政、医疗机构资源。 公司项目: 1、已拥有国家类新药成果转化、技术转让,进展:完成2期临床,3期临床正在启动; 2、新药、期临床探讨,技术服务; 3、医院投资管理、询问,信息化建设; 4、健康管理服务、预约挂号; 5、一、二、三类医疗器械营销; 6、3G移动商务手机百事通产品代理运营。 四、每日实习内容与完成状况 1、每日实习内容 我在安徽医联大成医院科技有限公司担当医学助理。每日实习内容就是完成医学助理的主要职责,包括收集整理医学文献资料、学习相关医学学问、为患者供应健康询问和健康管理等服务。除此之外,我还分担了公司旗下网站的管理与维护、医院信息的采集与核实以及公司主要服务项目的宣扬推广
6、等。 2、完成状况 对于本职工作,我仔细对待,主动完成。严格遵守公司的规章制度,从不迟到早退、从不无故旷工,坚决维护公司的利益和形象,为公司的发展做出了应有的贡献。 五、实习中的收获、不足和体会 1、实习中的收获 在这段短暂的实习时间里,我的收获许多许多,假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很精确和清楚的表达我受益匪浅。 首先,在这个个过程中,我学会了许多基础医学学问。以前在学校学习不自觉、不主动,导致在工作中遇到了许多困难。但是,在学校你不学习那是你自己的事,没有人会管你;在工作中就不一样了,遇到不懂的东西、不能解决的困难,要自己主动去想方法解决,要不然这个岗位你就胜任不了,
7、你就要被淘汰,有人等着顶替你的位子在这种环境下,你会自觉主动的想方法学习、想方法进步、想方法把工作做的更好!总之一句话:不管是外界的竞争压力、还是自身想要取得进步的动力你想学习,你想进步!于是不知不觉的,我真的学会了许多基础医学学问、进步了许多! 其次,在这个过程中,我学会了用理论学问处理实践问题。还记得第一次有患者在网上想我询问疾病的有关问题。当时我不知道该怎么回答患者,不知道该怎么和患者沟通,幸亏有师姐在,是她一句一句的指引我该怎么询问病人病史、病情、症状之类的问题,帮我对病人基本状况做出推断,给病人供应诊疗看法。这件事很小,小到不值一提,而恰恰就是这一件“不值一提”的事,开启了我把高校理
8、论学问运用到实际问题中的大门,使我驾驭了方法,终身受益! 最终,在这个过程中,我学会了如何进行团队合作。团队合作是一种很重要的职业素养。在任何一个项目中,没有良好的团队合作是不行能高效、完备的完成任务的。在高校校内里也留意培育高校生的团队合作精神,但是那肯定与企业里团队合作完成一个实实在在的项目无法比!在公司里,完成一个项目靠任何一个人都是不行能的无论你有那多高超!就像我们安徽医联网,从网站架构到功能设计到内容填充到后台管理等,无论你一个人多么强悍,你不行能有那么多的精力、时间去完成这全部的事,而假如是一个团队,有程序编辑员、有运营总监、有后台管理、有网站美工和网站编辑等,这些工作就可以分工到
9、个人,各尽所能,就可以很快完成这个项目,这也就是一个培育团队合作精神的过程。 2、实习中发觉的不足 首先是思索问题的方式存在不足,表现在思索问题没有深度、没有广度,欠缺周全性。其次是完成工作的质量存在不足,表现在完成工作的时候没有创建性,只能是完成,而没有出乎意料的完备程度,举个不恰当的例子:老板给我一个任务,在老板规定的时间内我完成任务了,但结果是老板望见我的工作成果,这一切都是他预料到的,没有超出他想想的更加完备的结果让雇佣我的人200%的满足。最终就是工作中表达见解的方式不够合适,不能有效的表达自己的意思、见解,这可能与我在高校里习惯了缄默导致不擅长表达有关吧。 医学类学生实习报告600
10、字二 临床医学实习后,感想诸多,实习活动已经结束好长时间了,但是直到今日,实习留给我的思索还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间,也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经验之后,整个人都有所改变,现在仿佛还在改变着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难,迟疑了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多,但是难以将它们定位。假如下面说得太乱,还希望大家见谅。 给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中,我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。 病历的誊写要体现以下几个部分: 1.患者的一般状况。姓名,
11、年龄,职业,籍贯,居处等等。 2.主诉状况。即患者家属供应的有关患者的状况。 3.患者的现病史。患者供应的有关自己的现在患病状况。 4.患者的既往史。患者或家属供应的有关患者以前患病的状况。特殊留意要确定,患者是否有器质性脑外伤,还要特殊考虑患者是否有酒精依靠。 5.患者个人史。包含有顺产与否,父母性格,生活环境,工作状况,学习状况,烟酒史,婚姻恋爱史,家族史等等。 6.精神科检查。意识障碍检查,感知觉障碍检查,思维活动障碍检查,留意力障碍检查,记忆力障碍检查,智力活动障碍检查,有无自制力检查,心情情感活动障碍检查,意志行为活动障碍检查等等。 7.量表测评。B超检验报告,X光检验报告等等。 据
12、王健老师介绍,全部报告要在72小时内全部写完,其中任何一项没有完成,都要打回去从做,不能给患者确诊。 这部分的病历誊写要求介绍,只占全部实习教学内容的一小部分,也许只用了不到三非常钟的时间,但是我感觉它对我们医师来讲特别重要。它是医师确诊的主体思路,换句话说就是你医师的思路落实到哪一步,才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院,一个医师医术水平的凹凸。也严峻关系到确诊的精确性,干脆涉及患者的就诊与治疗,干系重大。 在以往的教科书上,只是简洁谈到要了解求助者的一般状况,躯体症状,心理症状,家庭支持系统结构,要协助量表测评。但是,书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确
13、强调以下几点。 1.要凸现既往史,特殊要留意解除器质性脑病对神经症的影响.比如肺性脑病,肝性脑病还有腮腺炎。另外不要遗忘考虑酒药依靠。 2.在个人史部分,(首先老师的层次划分就非常细致,比书本上的周到。另外老师特殊强调)从小学到高校的学习生活部分问得要细,几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里,要问父母两系三代内成员近亲婚配状况。 医学类学生实习报告600字三 健康所系,性命相托. 当我步入神圣医学学府的时刻,谨庄重宣誓: 我志愿献身医学,酷爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展. 我决心全力以赴除人类之病痛,助健康之完备,维护医术的圣洁和荣誉.救死
14、扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生. 目 录 实习教学的组织管理 1. 实习医生在实习期间,接受临床学院和教学医院的双重领导.在教学医院实习的学生,其医德医风,业务学习和生活管理由教学医院统一管理. 2. 实习医生在各科实习,实行科主任(专科主任)领导下的区长(主治医生)负责制,区长(主治医生)负责主持本区实习医生的实习支配,组织带教,修改病历,转科考试和监考工作.检查实习大纲的落实状况,刚好向科室和医院领导汇报. 3. 教学医院可依据实际状况设立兼职班主任,帮助院长主持实习医生的日常管理和教学组织工作. 4. 各科应设立教学质量监督限制小组(简称监控小组
15、),帮助科主任定期检查各病区老师和实习生的教与学的质量,刚好向科(专科)主任和学院领导汇报. 5. 学院学生管理干部应常常深化医院和临床科室,驾驭实习医生的思想,学习生活和工作状况,帮助医院做好实习医生的管理工作. 实习医生的守则和职责 一,实习医生守则 1. 实习医生应敬重医院和各科室的领导,听从班主任的管理.如有看法应通过正常渠道向医院,学院领导反映. 2. 病区里的医护人员都是实习医生的老师.实习医生应敬重老师,虚心向老师学习,刚好完成老师布置的各项任务. 3. 在实习中要发扬人道主义精神,坚持高尚的道德准则,爱惜病员.禁止因个人学习增加病人苦痛,损害病人健康的行为.在给女病人作体格检查
16、时,应有第三者在场. 4. 实习医生应坚持理论联系实际与实事求是的科学看法,反对脱离实际,好高鹜远,单纯追求技术操作,忽视基础训练的倾向. 5. 同学之间应团结友爱,相互学习,相互帮助,共同提高,摒弃无原则的纠纷和不团结的现象. 6. 学生在实习期间,除遵守国家法令和学校的规章制度外,还必需遵守实习医院和所在地方的一切规章制度,敬重当地群众的风俗习惯,对病人或其家属的馈赠应一律婉言谢绝. 7. 实习医生应养成艰苦朴实的生活作风,要讲文明,讲礼貌,讲卫生,讲道德和做到心灵美,语言美,行为美,环境美. 8. 实习医生应爱惜公物,励行节约,如损坏公物应主动向上级报告并按实习医院规定的赔偿制度进行赔偿
17、和处理.珍贵仪器,未经上级医师同意,不得擅自动用. 9. 实习医生在实习期问,应集中精力,刻苦学习,主动工作. 10. 实习医生实行12小时负责制,周一至周五晚上7时至10时必需回病房完成白天未能完成的工作或进行交叉查房等活动.自己分管的病人出现病情改变应随叫随到,马上参与处理.实习医生必需参与轮值夜班,值夜班者班前不休息,班后下午补休半天.不能解决值班床位的医院或科室,值班实习医生可于晚上十一时后离开病房,次日不补休.如遇急诊或抢救病人,实习医生必需完成任务后征得老师同意方能离开.超过晚上十二时者,其次天下午补休半天.星期六,日非值班者,仍需回病房处理病人,完成工作后才休息. 11. 实习医
18、生应遵守实习医院作息制度,工作时间不得迟到早退,不得擅自离开病房或诊室,因故离开,应经上级医师的同意,并向护士告知去向,才能离开. 12. 学生实习期间,一般不得请假外出或外宿,因事外出(外宿)必需凭证明办理请假手续.实习生请假按中山高校医科实习生请假暂行管理方法办理. 13.实习小组长负责登记考勤.转科前交兼职班主任.迟到或早退三次等于旷实习一次,旷实习二次(含二次)医德评价不能评优秀.旷实习五次者取销该科考试资格,待实习结束才准于补考一次.不管何种缘由各科缺该科实习时间达到该科1/3时间者,必需补实习,考试合格方准毕业. 14. 广州市内轮回转科时间统一在该科实习结束周的星期四下午进行.交
19、班同学必需写好具体的交班记录.接班同学必需在接班后48小时内完成全部接班记录.有关转科的交班手续,由实习小组长于星期四以前找病区负责实习的老师干脆支配. 15.实习医生违反制度,经实习医院调查属实,按其情节和看法,提出处理看法,报学校探讨处理.执行守则良好者,结合转科鉴定和优秀实习医生评比予以表扬嘉奖. 二,实习医生职责 1.实习医生应严格遵守所在教学医院的一切规章制度和技术操作规程,防止医疗差错和事故的发生. 2.根据医院的规定,对病人和其家属进行卫生宣扬工作. 3.在上级医师的指导下和护士的帮助下负责肯定数量的医疗工作(一般管床位68张,适当数量的门诊及急诊额)和规定的护理工作. 4.必需
20、参与病区的交接班及有关医疗工作的会议. 医学类学生实习报告600字四 今年寒假是我第一次参与了高校生社会实践活动。不同于中学时代的社会实践,我们到了高校,学习的学问具有了专业性,所以此次的实践活动也更具实践针对性和专业可行性。 这一次,我把实践地点选定在湖北省荆门市石化医院,我秉持着接触临床,增长见识;供应服务,奉献爱心;培育实力,熬炼自我;宣扬医学,服务百姓的宗旨,充分利用了实践的一周时间,走进医院,为病人供应了具有本校专业特色的相关帮助及服务,让病人及家属更好的亲身感受护理人员的魅力,身宣扬单来与医了解医护人员的生活和工作特点及病人的生活和想法。 我这一次的实践内容一共分为五大部分。 一、
21、熟识医院环境,了解工作流程。 我第一天独自一个人熟识了整个医院的环境,以便于以后几天实践活动的顺当进行。同时我仔细听取了医院里老医生的介绍,熟识了医院各部门的职责和分部间的工作联系,了解其之间的相关协作及工作流程。在熟识医院基本状况的基础上,我便按安排起先了我的工作。在熟识医院的过程中,我发觉虽然每个部门的工作性质都有一些差别,但是只有各部门各司其职并且合理协作才能使医院正常运转为患者服务,一旦哪个环节出了差错都会影响工作的效率和质量。所以,以后我到了工作中就必需仔细对待本职工作并学会和其他人亲密协作。 二、与患者沟通,了解其心理状况并作相应的心理疏导。 我们每日都和患者进行谈心,感受他们患病
22、后的心理状态和对医疗工作的感想,运用我们驾驭的心理疏导的学问及技巧为他们做简洁的心理疏导。为医患间筑起了沟通桥梁,院方也表示了对我们工作的确定和赞许。通过沟通,我们了解到大部分医患问题根结都在于双方不能相互理解和体谅。患者及家属对医生的工作生活不了解,所以简单产生对医务工作者的各种误会。同时,医务工作者也没能很好的刚好与患者沟通,没能去设身处地的为患者考虑,所以使冲突产生。 三、主动与医护人员沟通,悉心听取学习。 我们不仅向身边的医护人员请教专业的医学学问和珍贵的工作阅历,还向他们询问他们的工作生活状况及他们对他们现在工作的看法以及关于医学实践生的不足之处和对我们的期望。我们了解到医学工作的严
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