论非智力因素与学习成绩的关系.docx
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1、论非智力因素与学习成绩的关系 在现实生活中,有些学生在学校读书时,曾被认为是智力出众的学生,毕业后却没有什么作为。这一事实证明,智力高的未必肯定能成才,隐藏在事实后面的一条真理是:人的成才除了肯定的智力因素和条件外,还取决于一些非智力因素。 什么是非智力因素?顾名思义,非智力因素是相对智力因素来说的,一般认为智力因素包括六个方面:留意力,视察力,想象力,记忆力,思维力,创建力。非智力因素,指与相识没有干脆关系的情感、意志、爱好、性格、须要、动机、目标、理想、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不行忽视的作用。一个智力水平较高的人,假如他的非智力因素没有得到很好的发展,往
2、往不会有太多的成就。相反,一个智力水平一般的人,假如他的非智力因素得到很好的发展,就可能取得事业上的胜利,做出较大的贡献。探讨表明,成果优异的人与一般人之间,最明显的差异不在于智力水平,而在于是否有自信念,有进取心,有坚持心,有不屈不饶、不自卑等良好的意志性格。我国曾对l15名在市级的各类竞赛中获奖的同学进行过一次具体的调查,发觉他们中间智力超群者并不多,家庭的物质条件也并不优越,然而,大多数人爱好广泛,学问面宽,意志坚毅,有正确的学习动机,有剧烈的求知欲和自信念。从事中学工作多年,只要细致视察一下就会发觉,同在一间教室听老师讲课的学生,其表现并不相同:有的聚精会神,全神贯注;有的东张西望,心
3、不在焉;有的神情焦灼,如坐针毡。学习的成果也是千差万别。为什么会有这么不同的表现和结果呢呢?究其缘由不外乎以下三个方面:一、习惯确定了成果我们为什么须要培育好习惯:当人一味追求快速胜利,渴求拥有大才智时,往往忽视了良好的习惯才是步向胜利的钥匙。好习惯一旦形成,它就极具稳定性。心理上的行为习惯左右着我们的思维方式,确定我们的待人接物;生理上的行为习惯左右着我们的行为发生,确定我们的生活起居。世界闻名家威廉?詹姆士这么说的:播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。可见,好的习惯是非常重要的,它可以让人的一生发生重大改变。满身恶习的人,是成不了大气候的,惟
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- 关 键 词:
- 智力因素 学习成绩 关系
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