存在作文1200字以上 - 议论文 - 高三作文.docx

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1、存在作文1200字以上 - 议论文 - 高三作文 单纯把这部电影理解为纯爱的青春片，原来就是压抑了它真正的风采。所谓“沉睡的青春”，只不过是在每个人正值青春时，对自身定位的不确定和无知。沉睡的是否存在，醒着的是否存在。或许在蔡子函来到青青面前时，我们可以觉得这个女孩并不存在，因为她几乎与这个世界隔绝，因为她可以去遗忘过去的一切。她的存在只局限于小小的店铺，甚至她希望能够离开这里时，也被醉酒的父亲拒绝，因为他们要共同期盼另一个消逝了的“存在”母亲。 这似乎就是一场关于存在与否的嬉戏。存在是一种纯灵魂的定义，还是更加物质的说法？十年后，蔡子函死去了，陈柏宇却成为了蔡子函，接着了这样的存在。或许他们

2、两人的情感足够坚韧，当他们两人只拥有一个正常人的肉体和时间时，他们可以平分这些，以持续这样的友情。苏医生问陈柏宇，假装子函还活着，究竟是削减你的失落感还是罪恶感？陈柏宇隐瞒了子函的死因，至少在他看来子函并没有死去。我们说不清，但是陈柏宇是有意识地“假装”蔡子函存在，还是他们真的共享共生？或许没有人能够接受“灵魂附体”的说法，但对于陈柏宇而言，他不情愿承认全部发生的一切都是他的“假装”，他或许是在一遍遍地驯服自己，他和子函共用了一具肉体，而他同样的乐于如此。影片的最终，我们知道是陈柏宇的“怂恿”才酿成了悲剧，而他的自责和罪恶感连同失落感一起，将自己的一半让给了子函，这是他的亏欠也是他的希望。 对

3、于青青而言，什么是存在？她同父亲每天都在等的母亲原委存不存在？或许在她看来，所谓地存在可以随着那一列火车的驶离而化为泡影。她所认知的存在仅仅局限与此，而她胆怯自己会消逝，或许过去的青青从来没有思索过这个问题，但是当陈柏宇告知他自己的存在或许在美国就会消逝时。青青试图牢牢地抓住自己存在的线索，她喊着自己的名字，但或许唯一能够证明自己“存在”的方法就是搭上火车，并在下车证明自己还是存在的。于是她惊异于陈柏宇听到自己名字时转过头来，是的，即便是她最最认同的“消逝”方法也无法使得她不存在。这或许可以理解成这个时代一种潜藏于每个人内心的心结，自己原委存不存在，我们有一套套的哲学思想来验证这个问题，但是当

4、我们劳碌于青春的激烈和爱的欢愉时，有谁会真正去思索这样一个看似“荒诞无稽”的问题。即便不存在，但我们照旧可以享乐，即便存在着，但是青春照旧以无比苦痛的方式包含着我们的身体，用岁月的尺度一遍遍丈量出青春已逝，活着早已“沉睡”。 而存在或许可以因人而异，至少对于徐青青来说，她宁愿这仅有的存在是赐予了蔡子函而非陈柏宇。但是若她须要妥协，她也希望至少在一天中有一段时间出现了那个爱自己的男人，即便到了一个特定的时刻他会马上消逝而给她很大的苦痛。存在是因人而异的，至少我们仅仅存在自己的意识和视野，我们大可像青青一样认为妈妈早已不存在，认为子函是存在的。只不过这样的想法是自私的，这样的想法更像是一厢情愿而不

5、能让任何一个故事圆满。 在这个故事中有几种存在的方式？恒久不乘坐火车；在喊自己的名字时有人回头；让别人记住自己，甚至是一天中全部的活动；让青春醒着或者更为奇妙地，将自己的存在借居于另一个人身上，只要这个人情愿，自己的存在仍旧可以在肉体的虚无之后实现。 这个故事中，看到了友情，爱情，亲情。故事并没有什么波折，甚至信任是轮回让陈柏宇跳下瀑布。而好像略显矫情的字幕也只是为了满意影片本身叙事的不足。这个故事的主角原委是陈柏宇还是徐青青抑或蔡子函？徐青青的青春早在重新吹响口琴时就已经被唤起了，而陈柏宇和蔡子函却交替醒着交替沉睡，陈柏宇没有志气恒久醒着，因为这样他将恒久无法看到蔡子函，他宁愿信任自己的挚友每天都会出现并没有消逝。他是在躲避着这样一个现实，却也在完满着这样一个故事。让蔡子函接着去爱青青，而青青也可以被爱被证明存在，陈柏宇以这样的方式谅解自己，或许他会想，他并没有做错什么啊，该爱的人还是爱着，该存在的人还是存在着。他以某一种方式复述着对蔡子函的了解，了解得至深。或许这样理解，只能证明陈柏宇是刻意让这一切发生，但这样的“刻意”却酿成了更大的苦痛。