读《有效教学---小学美术教学中的问题与对策》有感作文1000字 - 读后感 - 初三作文.docx

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1、读有效教学-小学美术教学中的问题与对策有感作文1000字 - 读后感 - 初三作文 学术，是一个很肃穆的概念。小学老师虽身在一线，但长期的教学实践使老师们对专业的科学、客观、理性的思索得以通过规范的学术文章呈现出来，形成了颇具系统性的基础教化探讨，尤其是有效教学的探讨，让老师们更加关注自己教学目标的达成和目标达成的效益。于是，“有效教学”就成了自20世纪30年头以来基础教化学术探讨的核心之一，也成为新一代老师们不断探究，不断进取、不断提高的主动因素。 “有效教学”目前探讨的方向主要针对老师课堂教学行为的探讨和学生学习行为的探讨。人们试图从多方面、多角度来考察教学的最大效益，从目前前人的探讨结果

2、来看，有五个方面的因素会影响到教学的有效性 1、老师所驾驭的实际课程领域的学问和教学内容的学问； 2、老师运用教学策略的意识和实力； 3、老师自我反思的实力和自我指责的实力以及自身专业化的品质； 4、老师的移情实力与敬重他人的品德； 5、老师的教学管理实力 有效教学-小学美术教学中的问题与对策一书将有效教学研 究关注的重点放在了3个方面 1、教学是否促进学生的全面发展，特殊是学生的情感看法和创新思维的发展； 2、教学是否有效的改善学生的学习方式，促进学生的有效学习； 3、教学是否有效发展老师的教学效能，促进老师的专业成长（即从学生的学习视角来反思教学是否有效 此书虽是针对小学美术专业，且读者就

3、是老师，但他的切入点 是以教学中出现的问题入手，无论老师采纳哪个教学版本，均针对教学中出现的普遍现象加以剖析，从提出问题到分析问题，再到提出解决问题的策略，每一个问题都从学生的视角提出，再到老师的教学行为中去反思，让读者（老师）从中看到自己的影子，并比照分析解决问题途径的不同与差距。 此书的理念是建立在新课标的基础之上，分别从“造型-表现”、“设计-应用”、“观赏-评述”、“综合-探究”四个教学领域的教学中找出普遍存在的问题，用7个章节来系统地阐述小学美术课堂教学中常常出现什么问题、为什么会出现这些问题以及怎样解决这些问题，深化浅出，让人不禁有茅塞顿开之感！的确让我从中找到很多课堂教学中不曾发

4、觉的问题症结所在，并感叹于他人的才智与实力，让我受益匪浅！ 书有细看、粗看之分，对于这类学术书籍，我认为应当细看，不仅要细看，还要比照着看，从而能更好更快的发觉问题、解决问题，因为“它山之石，可以攻玉”；不仅要比照着看，还要不局限于书本，因为问题产生的方式不行能会根据书上的情景出现，解决问题的途径也不止一条，所以解决问题不必“按图索骥”，而要“推陈出新”。当然最重要的还是看过书后真正将自己的教学效率提高到一个新的层面，要用自己的才智、方法、实力，给孩子们装上“慧眼”，让他们能发觉美、表现美、创建美、评价美！ 感谢此书给我以动力！所以，设定一个目标，朝着它努力吧为自己，也为孩子们！ 08年8月