《三傻大闹宝莱坞》观后感作文900字 - 观后感 - 初一作文.docx

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1、三傻大闹宝莱坞观后感作文900字 - 观后感 - 初一作文 学习，在字典上的说明是：学习是通过教授或体验而获得学问、技术、看法或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为改变，更精确一点来说是建立新的精神结构或谛视过去的精神结构。任何事情从不会到会都是一个学习的过程。而在这个物欲横流的社会上，学习已经失去了原本的纯净。现在人们学习，仅仅是为了得到一个高等学历，仅仅是为了得到一个好的工作。很少有人情愿去体会学习的美。 兰彻（真名叫冯查旺度），他是印度一个富人家的已故园丁的孩子，从小学习很好，六年级可以做出十年级的题，这个富人约定让小佣人用自己儿子的名字“兰彻”去读书，富人出钱，条件是冒名顶替拿到毕业

2、证书后，小佣人就得消逝。兰彻去高校报到的第一天就做了个简易的导电装置，戏弄学长，让大家瞠目结舌，别出心裁的兰彻始终敏捷学习，不拘小节，不会死记硬背、像完成任务般学习，虽然老师、院长不喜爱他，但他的成果始终排第一。 兰彻的做法让我们瞠目结舌，假如是你，你情愿吗？情愿用着别人的名字仅仅为了学习，享受学习的欢乐。而自己靠汗水打拼下来的文凭，却要拱手他人？ 我记得兰彻和教授有一段对话让我印象深刻： 教授：你笑什么？ 兰彻：老师，学工程学是我从小的幻想。能在这里我很快乐。 谁能真正像兰彻一样做到这点？能以学习为欢乐。 现在的学生都恨死学习了吧。好多孩子埋怨学习枯燥乏味，又要写大量的作业。即使成果再好的学

3、生，也仅仅只是苦记学问，为了两个字-考试。 中国是人口大国，无奈人太多，只能实行应试教化。家长从小到大就给孩子关注了一种自认为的“社会阅历”：只有得到一个高学历才可以得到一个好的工作，好的家庭，以至于长大后才能给你孩子一个好的环境。 家长们说的没有错，的确，在中国我们只能靠应试教化得到好的生活。 莫非应试教化没有弊端吗？当然，确定有。 连字典上都说：它以考试为目的，其教化模式与考试方法限制了学生实力的充分发挥，培育的学生难以适应工作和社会的发展。应试教化下的基础教化出现畸形发呈现象，高等教化接纳的生源综合素养偏低，存在重智育、轻素养的倾向。其主要特征是忽视思想政治教化，不注意人格素养、精神素养等非智力因素的培育，以片面追求升学率。 清华北大的学生难以在社会上立足，这种学习的机器就是应试教化的弊端所在。 我们常说一句话：学习要活学活用。 只有真正做到这样，学习才有意义。在学习的同时，也要学会与人交往的实力。学习，不仅仅只是那一张纸。学习，包含了大量的内容，何时我们才能懂？