关于幼儿园幼儿德育教育心得体会范文(优选).docx
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1、关于幼儿园幼儿德育教育心得体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于幼儿园幼儿德育教化心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 教化幼儿要从多个角度多思索,换一种方位,换一种角度,这对我们有一种豁然开朗的体会。你在幼儿教化活动中有什么体会?不妨来写一篇幼儿教化心得。下面是我为大家收集有关于幼儿园幼儿德育教化心得体会,希望你喜爱。 幼儿园幼儿德育教化心得体会1 通过这学期对幼儿教化学的学习和讲授,让我懂得教化”在我们的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息,新一代人的成长和发展离不开教化。或许一个孩子还是胎儿的时候,他就能感受到母亲或外界环境的种.
2、种影响,如悦耳或刺耳的声音,母亲安详或焦虑担心的心情、动作和心跳。孩子诞生以后,逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿,成长发展为能适应社会生活,驾驭了学问技能,对社会有用的人。这就是教化的作用和结果。在这个意义上来说,教化是人类的一种基本活动,没有教化,人类社会就难以持续和发展。当然,我们在生活中可以发觉,教化是一个很宽泛的概念,家长哺育孩子是教化,老师在学校教学生也是教化,广播电视向社会宣扬也可称为教化,还有其他的如社会教化、思想教化、职业教化、罪犯改造教化,等等。为了区分这些教化的含义,学者们就把教化分为广义和狭义两种。 一个孩子,从诞生的第一天起,其弱小的生命就起先受到四周成人
3、的呵护、关照和期盼。在家里,父母细心培育、言传身教;在社会上,各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳闻目睹;在学较里,老师遵循国家的教化方针,向其施加强有力的教化影响,以将其培育为社会所须要的人才。不难看到,家庭的哺育寄予着父母的希望,四周文化的熏陶渗透着社会的要求,学校的培育更是承负着国家的使命。这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动,是一种有目的的影响,是使入朝着社会期盼的方向发展的活动。这就是教化。由此可以说,教化是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培育成合格的社会成员。这里的教化包括了家
4、庭教化、社会教化和学校教化,范围很广,一般称为广义的教化。 与广义的教化相对的就是狭义的教化。狭义的教化指的是在人们特地设置的教化机构中实施的教化,主要指的是学校教化,如幼儿园、小学、中学和高校教化以及其他人们为了某种目的而特殊组织的教化。在特地的教化机构中,有专职的老师,他们依据社会的要求,对受教化者进行有目的、有安排、有组织、有系统的教化和培育,使受教化者在思想品德、学问技能、智力和身体方面对预期的方向发展,成为社会所须要的人。可以说,学校教化是一种特地的和规范的教化, 一般来说有较高的效率和更明确的效果,而家庭教化和社会教化,对人的影响则较零散和不规范,其结果也具有偶然性和不确定性。由于
5、学校教化具有独特结构和功能,因而在近现代成为人类社会教化活动的核心部分,对其他各种教化起着示范和主导作用。 教化必需按肯定的教化目的来进行,要服务于肯定的社会政治和经济的需求,比如中国古代为培育统治阶层的官吏和行政人员而设置的各种私塾、书院、太学等,就是要培育能服务于统治阶级的、有肯定文化学问的人。教化的发展离不开社会政治、经济、文化条件,教化又反过来影响社会各方面的发展。在我国,教化要为社会主义现代化建设,为国家的旺盛昌盛培育人才,而我国的社会主义建设和国家的旺盛昌盛又必需依靠教化。社会不断地发展改变,教化工作就须要不断地进行调整、变革,才能跟上时代的步伐,适应并促进社会的发展。 明确了教化
6、的概念后,我们须要明确什么是幼儿教化,这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教化对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段,如婴儿期(03岁)、幼儿期(36岁)、儿童期(611、12岁)、少年期(11、1214、15岁)、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的须要。因此,要适合不同年龄阶段的人,教化必需分阶段进行。幼儿教化主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所实施的教化,幼儿教化是学前教化或说早期教化的后半阶段,前面与o3岁的婴儿教化连接,后面与初等教化连接,是一个人教化与发展的重要而特别的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期,很多重要实力、特性品质在这个时期形成基
7、本特点;“特别”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型,转而可以起先按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。 幼儿教化也有广义和狭义之分,从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参与社会活动,等等,都可说是幼儿教化。而狭义的幼儿教化则特指幼儿园和其他特地开设的幼儿教化机构的教化。幼儿园教化在我国属于学校教化系统,和学校教化一样,幼儿园教化也具有家庭教化和社会教化所没有的优点,如安排性、系统性等通过学习和对幼儿教化学的进一步了解,让我深刻的体会到幼儿教化的重要的重要性,以及和其他文化的连接至紧密。 幼儿园幼儿
8、德育教化心得体会2 什么是华蜜?或许华蜜是一缕久违的阳光;或许华蜜是一根棒棒糖;或许华蜜是一个甜甜的笑。在生活中,人人都在渴望华蜜,追求华蜜,人人又时时在感受华蜜。华蜜有时很抽象,有时又很详细。华蜜有时很遥远,有时又近在咫尺。诚然,每个人都对华蜜有着自己不同的定义,对于我来说,我的华蜜追随于我的满意感,人常道:“知足常乐”,知道满意,就能总是沐浴欢乐,从而得到华蜜。而作为一名幼师,我的华蜜同样源自于这份幼儿园老师这个职业给我带来的满意感。 曾经有人做过职业华蜜指数调查,幼师的华蜜感指数很低,缘由许多,比如:工资低,事情多,责任大等等。近些年在幼教领域掀起的改制热潮,对幼儿老师冲击颇大。新闻不断
9、的曝光幼师体罚幼儿,社会舆论也把幼师推到了风口浪尖的位置。大多数幼师压力大于华蜜。同样身为幼师的我自然也深有体会,但在这个岗位上我收获更多的是华蜜。 自两年前高校毕业后,作为一名老师,走进幼儿园大门,我酷爱这个工作,因为这是我小时候的志向。有人说志向撞上现实的墙,会迷茫,会失落。不行否认当时意气风发的我,屡屡碰壁,也迷茫过,乏累过,失落过,可这些迷茫失落,当时的热忱都在工作中一点一滴的小事中消逝了。但在我生病时,孩子慎重其事的对我说一句:“奚老师,生病了要多喝热水,多喝热水病就跑了。”当时的我因为这句话泪眼婆娑,孩子们看到这样的我,担忧的说:“奚老师,你是不是很难过啊,我们不吵了,你不能哭哦,
10、你说过爱哭的人是小本领”。这看似小大人的话语,可充溢着孩子们浓浓的爱,让原本迷失的心找到了原来的方向,我爱孩子,孩子爱我,我喜爱和孩子在一起,喜爱给孩子们讲故事,喜爱和孩子们做嬉戏,喜爱和孩子们闲聊,喜爱听他们用稚嫩的声音叫我:“奚老师,早上好,奚老师,我好想你啊”。我满意于和孩子在一起做的每一件事情带来的欢乐,珍惜和孩子在一起每个时间。带着这份爱的满意,我慢慢的适应了幼师这份工作。如今,两年过去了,在这期间,和孩子在一起的喜怒哀乐就像五色笔,给我生活的这张纸上色,给我的心情添彩,我很满意的看着这张纸变得五彩缤纷,华蜜自然溢上心头。 幼儿老师作为特别的教化群体,担当着儿童生命中的“重要他人”的
11、角色,对孩子的一生发展起着不行估量的作用。而身为幼教的我们本身的华蜜感经常被忽视。可是敬爱的老师们,即使被社会 幼儿园幼儿德育教化心得体会3 我是淮北师范08级幼师的学生,在2023年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋,想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容,不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了,可以去幼儿园和孩子们一起玩了。因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪慧怪异,为了能顺当的轻松的完成这一个多月的实习生活,所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习,那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了,可是在那一个多月的实习生活,我
12、发觉事情并不是我想的那样,这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也相识到了作为一名幼儿老师,不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教化工作外,还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教化探讨理论的学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地视察了幼儿的一日生活,发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教化,把有安排的教化和随机教化相结合。日常生活
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