关于新班主任心得2023十篇范文(优选).docx

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2、半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁.对过去的总结，也是对将来的安排. 一、德育工作方面 加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务.它干脆关系到学生将来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教化. 1、接新班初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服,不染头发，不戴首饰不因为成果好而放弃对其严格要求。 2、公允宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，支配他们与好学生一起坐，相互帮助，共同进步. 3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成立一些专人小组管理班务，培育自管实力.学生基本能遵守各方面的纪律，如

3、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就起先家访，家访近10位同学，亲密与家长联系，共同管理学生，留意其发展的动向，刚好供应帮助，向良性发展.5、常常与学生谈话,了解班中的发展趋势,刚好予以调整.做好学生的思想工作.6、努力培育班干部管理实力,多谈心,多探讨,放手让他们去管理,增加个人的独立实力和管理实力. 二、学习方面 在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够相互探讨、相互帮助。 1、激励学生主动参与特长生的培训，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。 2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间相互竞争，共同进步。 3、学生

4、的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提高，还要想方法。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍旧存在很多不足之处。例如自修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。 新班主任心得2 匆忙走过金秋10月，回顾本月的班级工作，感到几许欣慰。 一、班级建设，初见成效 开学至今已经两个月了，与九月份的忙乱相比，十月份班级不管在纪律、 卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步。学生到校后能自己组织学习了;早晨、中午和傍晚，卫生工作不用老师再督促了，小干部会自觉地管起来了;教室里，过道里吵闹的学生少了。班级角落那一面面笑脸体现了学生的进步!提示每个学生：每一天都是

5、一个新的起先，每天一个小进步，一个月就是一个大进步，一个学期你就会发觉自己改掉了很多缺点。 二、 关注学生习惯的养成 良好的习惯将伴随每个人的一生，小学阶段是养成良好习惯的关键时期。 1、学习习惯的养成 本月，我从课外和课内两方面，着手培育学生收集资料、课外阅读、制作 简洁的学具等等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。 2、行为习惯的养成 行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束实力较差等， 这就须要我时刻提示和教化。当学生行为错误时，刚好的进行指责指正教化，指出缺点，帮助学生改正缺点;当发觉良好的行为习惯时，刚好的给以表扬确定。而本班的学生行为习惯

6、不够志向，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自习值日组长检查个人卫生和班级卫生， 作为班主任，时常对他们进行突击检查，在平常也时刻留意他们的卫生， 一有发觉，立刻指正。二抓学习用品摆放，对全般同学的桌堂进行突击检查，使每一位学生都养成爱惜学习用品的习惯。同时注意培育学生的劳动习惯，礼貌习惯等。 三、采纳赏识教化增加班级体的凝合力 平常，我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”的原则，让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足”，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康的成长。每周，我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的

7、好人好事真多，优秀的学生也多，我也应当为集体争光。从而激发学生对班级体的酷爱和信念，增加集体的凝合力。另外我特别留意在集体活动中激发学生的集体主义精神。 赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教化事业的挚爱。赏识是一座桥梁，是精神相融、心灵交会的桥梁，班主任老师假如学会敬重、赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班级体这一方沃土上培育绚丽的花朵。 在今后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际德育工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生完整的人格培育。加强师生之间的沟通和了解，关注学生的爱好和特长的培育。不断的探究，创新。主动主动的向有阅历的班主任请教、学习，并在教学中与其他同事能够团结

8、共进，严于律己，宽厚待人。 新班主任心得3 转瞬间，下学期的工作结束了。本学期，本人担当初三(_)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦与乐并存着的感觉。 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。 作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相

9、识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。 其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生的学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心

10、理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。 第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学

11、生教化的阅历，取得了较好的效果。 与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳电脑短信以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律性较好;二是期中考试

12、、月考、质检等总评总能稳居第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主的管理方法;学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。 新班主任心得4 一个胜利的班主任，其行为首先表现出的特点是：有志向，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能。那么，在实际工作中，班主任应实行怎样的符合自身角色的基本行

13、为模式呢?综合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点，我以为班主任应努力做到以下几点： 一、勤于深化学生的生活。 从管理学的角度看，班主任工作的实质，就是根据预定的目的，依据肯定的原则、程序、方法、手段，对班级中的人、事、物进行安排和调控。而有效的安排和调控，必需建立在对班级及学生的了解和探讨的基础之上。正如俄国教化家乌申斯基所说的那样，要想从一切方面教化人，就必需从一切方面了解人。实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等，有利于驾驭班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教化安排。 同时，在与学生日常的实际接

14、触中，能刚好地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和限制。目前，我国不少学校在实施班主任管理的过程中，提出班主任参加学生活动的多种不同的“到位”要求，并以此作为班主任工作评估考核的重要内容，其意义正在于督促班主任变间接、简洁的“遥控式”管理为干脆、详细的“走动式”管理，避开工作的主观性和盲目性。 当然，班主任的“走动式”管理决不是“巡警和看管式”的，而是与学生情感沟通、对学生谆谆教导的过程。当今的青少年学生与过去的学生相比，心理上有一个明显的改变，即希望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，希望得到老师的敬重、爱惜和关切，希望能干脆得到班主任的多方面指引。班主任

15、假如能抓住这一契机，深化学生，对他们充溢热忱，那么学生便会对他(她)产生心理认同，“亲其师，信其道”，教化也便胜利了一半。 二、勤于视察。 要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时留意、到处发觉，比如，在课堂上视察学生的留意状况、心情表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中视察学生的活动实力、意志品质、特性倾向、人际关系和集体观念;在家访中视察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教化方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的隐私交 往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极一般的小事，发觉了独生子女教化的严峻问题。可见优秀

16、班主任总是一位优秀的视察家，他们不仅勤于视察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的荫芽，刚好实行针对性教化和防范措施。 勤于视察有助于班主任从视察量的增加上把握对学生质的相识，每个学生都是一个独特而困难的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同，班主任只有常常地、有目的地反复视察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为赐予实事求是的评价，进行“长善救失”的教化。 三、勤于捕获与学生交谈的机会。 班主任成天和学生打交道。一方面，在了解学

17、生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避开了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面，交谈在劝服、教化学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。 教化的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或刚好向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行探讨;或提出敏感的人生问题供学生思索，给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的主动看法和才能予以确定和赞许，对偶发事务进行艺术处理和奇妙的引 导?这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染

18、的作用是多方面而巨大的，切不行等闲视之。 四、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的'教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。有一位班主任接了一个差班，学生大多有顺手扔纸团、纸片的不良习惯，这位班主任既不指责，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”。 从今后，教室地面起先清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，该班积分总居榜首。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住

19、每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了，顺手关上一扇门窗;走进学生宿舍，调整一下衣物用品的位置;主题班(队)会上，主动写几个潇 洒的美术字;体育竞赛中，刚好为学生递上一条毛巾、一杯糖水;天冷了，为学生装上一块档风的窗玻璃;学生发烧了，用手测一下学生的额温?诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。 五、勤于思索。 班主任要将班内一个个具有独特特性、处于不断发展改变中的活生生的人，塑造成符合社会要求的全新的人，就要付出最具创建性和高度困难性的劳动。因此，开动机器，勤于思索是班主

20、任工作的灵魂。 班主任须要思索的内容非常广泛，依据不同的标准可划分出不同的范围。以班主任工作过程为线索，既要思索如何在自然状态下驾驭学生的感性材料，分析、探讨其隐藏着的本质特点，又要思索通过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教化和引导;以教化对象为线索，既要考虑全班的共性特点，又要考虑到不同学生的特性差异;以教化目标为线索，既要考虑班级目标的远景性、整体性，也要考虑近景性和局部性;以教化内容为线索，既要全面思索学生必需明白的“大道理”，又要考虑到各种详细的学习、工作、生活实际。 可见，班主任的一切工作都离不开大脑的主动参加，否则，其教化只能是僵死的、教条的，或者是主观的、随意的、缺乏

21、科学 和艺术的。在实际工作中经常有这样的现象，同一个班、同一个学生或同一事务，在不同的班主任手中，由于教化和处理的方式不同，效果也大不一样。虽然这与班主任的资格、学问水同等有肯定的关系，但班主任对学生的“专心”程度，以及由此产生的教化阅历、教化艺术的差异，也是造成此种现象的一个极重要的因素。 孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”。班主任工作虽有规律可循，但教化对象是千差方别的。班主任只有区分不怜悯况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和胜利率。当前，我国正处在加速改革开放、建立社会主义市场经济体制的新的历史时期，教

22、化对象的思想观念、道德意识、心理、特性等随着形势的发展而发生着不同程度的改变。因此，班主任要把握住时代走势，不断更新教化观念、教化内容和教化方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果探讨教化现象，指导教化实践;要擅长运用“侧向思维”，实现触类旁通和阅历迁移，以期从其他领域获得借鉴，探究出班级工作的新规律。 新班主任心得5 还未担当过班主任的工作，缺乏实践阅历。但从身边的班主任，相关书籍和培训上，对班主任工作有了肯定的相识和感受。 我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的学问储备。对于新做班主任的青年老师来说，处理学生问题的阅历是有限的，相关学问的储备是不

23、足的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做老师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在班主任工作漫谈中提到的“多变更自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。班主任要做好工作，也许要留意两个原则。那就是：亲和力原则和辩证地看待“以学生为本”原则。 一、亲和力原则 班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着特别重要的作用。而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力。一个有亲和力的班主任，学生自然会和你走得很近。可以和你放开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。 二、辩证地看

24、待“以学生为本”原则 “以学生为本”的理念在操作过程中有可能因为新老师的阅历不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。当学生作业质量不高，听课效率不高，学习成果不好的时候，你就不得不“痛定思痛”，特殊是小学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态。他们渴望获得敬重，期盼老师的信任，和尽量少的管教。所以当老师一起先满意他们的愿望的时候，他们会很感谢老师，并主动做到老师所提出的各种要求。但是时间一长，他们身上的一些毛病，比如迟到，不交作业等就会如"雨后春笋"般出现，那个时候班主任往往会疲于应付，苦不堪言。处理班级学生学习看法问题的时候要有一个前提，那就

25、是信任大多数学生都是懂事的，想要主动向上的。激励他们学会自己管理自己，并结合值日班长制度让他们有一种主子翁意识-每个人都是班级的一分子，要为班级争光。所以，对全班学生的指责要点到为止，以主动正面的激励为主。帮助他们正视自己的弱点，努力克服。当然，对于个别懒散的学生，个别谈话还是很有必要的。 “以学生为本”肯定不是不管学生，学生想要什么就有什么，而是要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行支配自己的学习。我认为这样才是一种良好，和谐的师生关系。老师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。 新班主任心得6 _年，我以优异的成果从某高校高校毕业了。来到了某某中学，成为了一名光荣的人民老师。

26、作为一名新老师，我接手了新初一年级两个班的英语教学任务，同时我还担当七年级二班的班主任。在此之前我对班主任工作只有理论，而没有实践。因此，我倍感肩上的压力。但我信任适度的压力就是胜利的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。 时间飞逝，一转瞬这一学期就这样结束了。回顾这一学期以来的班主任工作，既有收获，也有缺憾。既有心酸，也有欣慰。下面我从这几个方面小结一下我这学期的班主任工作。 一、班级现状 我带的班级是七年级二班，属于常规教学班。光论学习成果并不具备竞争力。但令我欣慰的是，这个班级学生的集体荣誉感特别强。在学校各项竞赛中都能够通过努力取得特别好的成果，并且多次获得红旗班的荣誉。细致回想这一学

27、期以来我在班级管理上的管理，以下几个方面我自认为是做得比较好的。 1、抓好学生的日常行为规范 在学期伊始之际,召开主题班会,让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞老师等行为。让学生"换位"思索,并主动教化引导。让学生在反省中受教化,培育自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进行谈心教化。现在这两个同学已经不会再出现顶撞老师，上学迟到，不敬重同学的事务，并能很好的理解老师。 2、培育正确的舆

28、论让他们懂得敬重诚恳，形成良好的班风 我组织学生学习道德规范，提高他们的相识;并坚持表扬好人好事，指责不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想基础。学生来自不同的家庭和小学，有许多学生自我任性不懂得敬重理解他人。我在开学初期通过班会和平常的事务灌输学生敬重和诚恳的思想，让他们对同学对老师都要敬重对自己对别人都要诚恳，现在班里有些同学之间相互打闹被老师发觉指责时他们都能主动承认自己错误说自己没有敬重同学并会改正。通过这样小的转变，渐渐使他们变成懂得敬重别人并且诚恳的人。 3、培育学生集体荣誉感 我常常激励学生们参与各种活动。因为集体荣誉是通过开展集体活动逐步形成起来的。只有在为实现集体的共同目标而

29、进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友情。才能更好地分工协作，把全班同学的主动性都调动起来，形成集体的核心;才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关系，形成正确的舆论。 4、培育正确的学习习惯 首先加强学习纪律教化，遵守纪律是学生正常学习和提高成果的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。常常教化学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课;上课要仔细听讲，遵守课堂纪律;按老师的要求进行学习，并按时完成学习任务、上交作业;督促他们抓紧时间学习，不奢侈时间。 对于完成作业总有问题的学生进行谈话，询

30、问缘由，联合家长和其他老师共同帮助学生完成好平常作业。大部分学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮助他们。 二、遇到的问题： 1、初中和小学的学习方式不同，刚进入初中的学生们还不适应中学的学习方式，没有养成良好的习惯，我虽然做了许多的努力，但是总觉得学生学习习惯和生活习惯进步不大? 2、班中同学有几个人很有特性，看待事情的看法不太平常，对他们我应当用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我? 3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也经常自我为中心，有时对同学不够敬重，对老师也不够敬重听从，如何使他们能融入集体，敬重他人

31、，听从学校和老师的支配? 4、班委在班中的作用很重要，但是如何培育他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气? 三、新学期展望 通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而光荣的。在这一学期中有许多阅历丰富的领导和老师教授我有关当班主任的阅历，同时帮助我处理许多大大小小的事务，我感谢各位领导和老师!希望各位领导和老师能接着对我进行指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。 新班主任心得7 转瞬间这学期就结束了，在学校领导的指导下，特殊是在黄先华主任的鼎力帮助下，班级工作在多方面取得了可喜的成果。现把本学期的工作状况作一个简洁的汇报：

32、 一、加强学生的习惯养成教化。 在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位四周的清洁，我常常检查，有时也帮助打扫，不过，那个学生必需在班上当众谢我。我还常常和学生一起打扫清洁区。这样渐渐地培育学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的支配下做好教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是订正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常听半截或甚至不听就起先自顾自地发表看法。针对这种现象，我提出一些要求：(1)必需仔细听完一个同学的回答后再举手，或补充，或订正错误，并且举手时不得大声叫嚷。(2)回答问题的同学不得重复别人

33、说过的话。(3)回答时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的实力。(3)加强养正教化、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教化，平常我和黄主任留意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的规则、监督学生课余活动内容等，我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“我们是挚友”等班会活动。 二、加强班级管理，培育优良的班风、学风。 班干部是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，激励班委大胆工作，指引他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学问、实力上取得更大进步，在纪律上

34、以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能带领同学搞好清洁卫生，而且现在班上许多同学能主动打扫教室或清洁区，生活委员杨俊贤能很好的支配一切，每天都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级管理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。 三、加强学生的平安教化。 我对本班的平安高度重视,平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问

35、,不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生好动,我不但对他们进行平安学问教化,而且在课余时间我也留意去视察他们的动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就刚好进行教化。我利用班会或者其他时间反复强调平安,让学生相识到平安无小事,在日常生活和学习中应当时刻平安第一。比如，教化学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩;要求学生在校内外不做危急的嬉戏。如;相互追打、奔 跑等;教化学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆;教化学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西;教化学生不带危急的物品到学

36、校(如:木棒、小刀、匕首、_等利器进入校内。);教化学生无论是集体活动还是体育课,都必需在老师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥;教化学生在遇到他人生病、遇险等,要刚好报告老师;指导学生学会运用各种求救电话;结合5.12汶川地震,组织学生采纳板报等形式进行地震平安学问教化,学生在肯定程度上明白了面对突发性灾难事务如何应对。 四、.亲密联系家长，共同关爱学生 本期中，我们常常与家长联系，平常借助电话、网络这些快捷的联系工具，必要时走访，刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作。学生取得了成果刚好向家长报喜，也在网络班级上刊登，学生有错时我们主动与家

37、长取得联系，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。比如，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以至于家长有看法，我和黄先华主任一起冒着雨找家长沟通看法，得到了家长的理解，问题圆满的解决了。家长对班主任工作有看法，我们抱着有则改之，无则加勉的看法。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。 总之，本学期中，在学校领导的指导下，在黄先华主任的主动而有力的帮助下，加上其他老师的主动协作下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰地认 识到存在的不足：一、班级的班风、学风建设虽有起色，但还须接着重视和加强建设

38、。二、班规虽形成但未能一一落到实处。三、学生的教化评价体系还没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理工作任重而道远。我愿用我有限的实力和无限的热忱，做好自己应尽的工作! 新班主任心得8 班主任时间匆忙，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生目前有40位学生，38位男生，2位女生。作为中等职业技术类学校的学生，可以说，在起点上是要比一般中学的学生差的，大部分个人的学习看法

39、和习惯还有待提高。那么势必须要我们通过教化的手段，端正学生的思想。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，刚好与家长联系。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。 通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习看法，最终达到学到一技之长的目标。

40、2、常到教室，主动督促学生学习。 我们班的课程本学期主要有：计算机基础，数学，物理，机械制图及CAD英语，语文，体育和政治。由于我今日是不带本班学生的课，和学生干脆接触的机会相对较少，只能课余时间常常到教室，关注学生纪律状况，结合与任科老师沟通的看法，刚好对出现的问题赐予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教化。制定班级公约、德育积分榜和商议探讨签订手机管理公约等等 (3)检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学

41、习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。 主动参加学校组织的各种丰富的学生业余生活，如市运会翻牌互动，运动会，阳光课间操，7S活动等等，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。另一方面班级也主动组织各项活动：如团组织生活，辞旧迎新庆元旦活动，读书共享活动和手拉手迎期中复习活动等等 通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人实力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。 4、预防可能出现的重大平安事故，针对学生的严峻违纪，刚好有效的做好处理和教化工作。 本学期我们班学生_

42、同学从开学的染发，抽烟，进酒吧场合，迟到，打架等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。 (1)每周去学生宿舍一次查看宿舍状况，和宿管员沟通学生的状况。 (2)定期开展平安教化，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教化，使学生养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理实力。 (3)支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务刚好报告，并在未发生重大危害前处理。 (4)出现违纪事务后，刚好报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。 5、加强和学生的沟通和与家长的联系。 我班学生年龄从1617岁之间，还属于未成年人，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又

43、一个重点。利用学生课余活动等时间，在学生午自修生病、有困难须要帮助等等状况下，和学生交谈，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。 这学期是我带第一个班级，出现了许多意想不到的问题，这也是对自己实力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、预防处

44、理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。 新班主任心得9 时间飞逝，挤眼又过去了一个学期，一个新接手的完全生疏的班级变成了一个熟识亲切的班，让我又一次在班主任工作中与不同的学生找到了不同的欢乐。 这个学期，我做的工作主要有以下几点： 一：培育集体荣誉感培育良好班风 我一如既往地向学生灌输以班为家的观念，开学的第一天，我就给学生播放了我以前所带的集体的照片的幻灯片，伴随着感人的相亲相爱一家人的音乐，一张张幻灯片上活泼可爱的笑脸让难忘的从前重现，我激烈又骄傲地告知学生这，就是和我一起奋斗过的集体!我们同心协力，战胜困难，

45、成就了一个优秀的班集体!学生看得兴致勃勃，眼睛里闪耀着光线，充溢了艳羡!我立刻趁热打铁，让学生在周记里写下了自己的感受，果真，他们的确已经受到感染了，并为我和学生如此打成一片感到震惊和感动，并自觉立下了要让我们班要超越我以前带过的班集体的决决心和愿望!而我，也用照片无声而又有力地为自己树立了一个良好的形象!当然，日常工作的渗透和灌输也特别重要，每次集体活动，每次清洁劳动，班会课的设计，我都不忘用集体主义观念教化感化学生，培育起学生的以班为家的观念。 为培育集体荣誉感，我还注意抓好出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐性细致地做好思想工作

46、，一抓究竟。刚好有效的惩处，使学生学会了担当责任，同时也促使学生养成良好行为习惯，这两个月(11月和12月)的百分奖，我们班都名列第一!我们班同学的集体荣誉感也大大增加了。我在班里也始终坚持百分奖制度，以百分奖的实行树起正气，让整个班主动向上，也有力削减了不良行为，强化了良好行为，从而培育了良好班风。 二：培育班干 培育班干是班主任工作的其中一个核心，在我们这样的农村学校，的确是人才稀有，一开学，我们许多班主任不谋而合地感到了自己班找不到很得力的班干，能够真正帮助自己的班干少之又少，所以，班干的培育成为了班主任的重要任务，尤其在第一个月，许多班级工作还没有上轨道，所以我既要物色班干，又要同时亲力亲为管班，更头痛的是，我们班的班长本身是一个偏激任性的女生，所以，她本身就有许多麻烦问题，做不好榜样，多次给机会她不改，甚至还曾经带手机回来教室在夜修期间上qq写空间日志，因此，我立刻进行班长改选，结合科任老师的看法，同学们的看法，提名候选人，立刻竞选，新的班长诞生了，加上我的一步步引导，班级管理最终起先走上正轨，我的班主任工作也略微轻松一些了。当然，事情还没有那么顺当，学生总是说得比唱歌还好听，但是行动上难以做到，他们总是说要让我们班最棒，却又屡屡违纪受罚，例如夜修在老师离开的时候讲话，甚至个别老师看夜修的时候因为监管不严学生也会吵，个别学生因为上课违纪而一再被科任老师投