关于校本研修的工作总结5篇范文(优选)_1.docx

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2、了研修，英语组研修组长席丛丛老师带病去参与研修组长培训会议。我们劝她回家休息，她却说："我身为研修组长，要为我们组服好务。在研修前，为大家铺好路，清理障碍，为我们圆满完成研修任务，保驾护航。这点小病，我还能抗!"为了能准时参与两天的集中研修，年轻妈妈董敏老师，一咬牙，狠心把因肺炎而住院的珍宝扔给了年迈的母亲和手足无措的丈夫。儿子因为打头皮针而疼得撕心裂肺的哇哇大哭，小家伙不停地哭喊着："妈妈，妈妈"。初为人母的董老师，心里怎能承受住?!她虽然心中有万般不舍，但是还是深情地望了珍宝一眼，转身离开了病房。在来学校的路上，她泪流满面。 李雪老师做手术仅仅一个星

3、期就艰难地来到了学校，马燕老师身怀六甲，贾佳的孩子刚刚满月，马迎霞孩子住院，石艳君老师家里刚刚有老人过世但是他们都来了，来到了研修的团队中。 这一切，让我们身边的每一个人感动着 研修路上，感动你我，努力照旧，感动常在!信任凭借着我们的不懈努力，有我、有你、有他的鼎力支持，我们的研修肯定会胜利的! 校本研修的工作总结2 一分耕耘，一分收获，在我们组全体老师的努力下，_学年的校本研修活动开办地特别有特色，老师们的学习主动性特别高。回顾这一年的学习活动，我也受益匪浅，但同时也存在很多困惑的问题。现总结如下： 一、转变思想，更新观念 通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具

4、有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了老师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新，老师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的变更。 校本教研是老师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程，因此要特殊注意反思，做到常常性反思。 二、注意实践，提高业务 我刻苦钻研教材，持之以恒的学习业务学问，不断探究教化教学新规律，写好每篇教案，上好每堂课，把校本研修学到的理论学问运用到实际教学活动中。常常和同组老师一起备课，一起商讨课堂出现的问题，思索与探讨怎样培育学生探究性思索问题。敢于把自己探讨过程以及课堂上出现的困惑问题和

5、他人沟通，寻求最好的方法解决自己遇到的一切问题、困惑。 三、接着努力，力求完备 总之，通过不懈努力，各方面有了肯定的成果和进步，已经能够用课改的理念统领教学，驾驭新教材，驾驭新课标的学问，已经适应课改的须要。但还仅是点滴成果，研修过程存在困惑依旧须要不断努力学习去解决。 校本研修的工作总结3 这一学期，我们四年级组数学学科进行了一轮螺旋推动式的讲课、评课活动，我们组的_先后进行了公开教学，本年级组及其他年级组的老师们自觉听课学习，另外，我们学校的数学权威滕校长、杨校长、陈主任对整个活动进行了全程的听课、评课指导。老师们都进行了细心的打算，结合新的教学理念充分备教材、备学生，展示出了我们四年级组

6、数学学科老师们的强大实力，充分向构建新的课堂教学模式迈进。李_老师的课堂有激情，课堂气氛比较活跃。张_老师的课堂教学特别理性，教材挖掘得特别深刻，同时也看出来张老师平常对本班数学教学所下的功夫之深，学生的学习习惯培育得特别好。刘_老师的课件制作得特别完备，对角的度量这节课的学习起了特别关键的作用，突破了难点，同时也展示了该老师的过硬的基本功。 于老师和程老师的课堂教学都采纳了课前小探讨的形式进行教学，效果不错，为我们呈现了这种课堂教学模式的魅力。每节课后，我们都同滕校长、杨校长、陈主任一起进行评课、找寻不足，发觉问题。在评课活动中，大家畅所欲言，充分发挥自己的见解，有时甚至评到很晚很晚，还意犹

7、未尽。在评课过程中，我们也学到了不少。 通过这次活动，学校领导对我们四年级数学学科老师的课堂教学特别满足，我们也通过活动学到了很多，信念十足，对我们今后的课堂教学帮助很大。 校本研修的工作总结4 为期两个多月的校本研修渐进尾声。在此次校本研修中我收获许多，现总结如下： 1、通过加强理论学习，丰富了教化理论基础。每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业期刊、网络等，吸取地理学科的新动态、新学问、新成就。 2、通过相互说课、听课、评课等，开展了地理常态教学情境中的研修环节打磨工作，并适当进行模式创新，让研修成果为教学实践服务。利用集体备课时间，不断地反思，不断地总结归纳，然后再不断地去实践，总结

8、出了一套切实可行的课堂评价体系，更好的为教化教学服务。 3、通过校本研修转变了自己的教化教学观念，推动了自身业务素养的整体提升。 4、通过不断“磨课”构建了高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，更加注意学情的分析和探讨工作。 5、围绕“中学地理概念和方法的理解和应用”为主题的课题校本研修，探讨切实可行的地理模块课堂教学方法，不断提高中学地理常态教学、高三复习课的课堂教学效率。 总之，通过全组老师不断努力探究科学的教学方法，来优化地理课堂教学的内容和形式，促进了自己的专业成长，提升地理模块教学和高三复习课的质量和水平，构建高效的课堂，提高了学生的地理学科素养和综合素养，接下来我会努力建设适

9、应21世纪素养教化须要的地理教学模式。 校本研修的工作总结5 一年来，围绕校本研修主题，提高个人素养，理论联系实际，仔细开展校本研修，我做了一些有益的工作，细致回顾，收获颇丰，现将其总结如下，以促使自己的工作再上一个新台阶。 一、提高了相识。 本人原来对校本研修的相识比较肤浅，总认为：这是多此一举，只要把书教好，研修与否关系不大。通过近段的仔细研修，我充分相识到：总是躺在大专的学历上睡大觉是特别危急的，时代在前进，学问在更新，只有不断地“充电”。才能使自己不落伍，加强校本研修不仅是教化教学的须要，更是提高自身专业素养、构建终身学习体系的须要。 二、完成了任务。 一年来，本人严格执行制定的安排，

10、顺当完成了以下任务： 1、做到备课、上课、检测有机结合，兼顾全面，分层施教。 2、加强实践与反思，在教学中运用探究型、任务型及合作型等教学方法，自己的教学水平有了很大的提高。 3、关爱学生，尤其是学困生。激励他们参加学习的全过程，培育学生自主合作素养，从而提高了课堂教学效率。 4、充分利用课余时间研读新课改相关的理论书籍，虚心借鉴他人的珍贵阅历，丰富了自己的理论学问和教学阅历。 5、主动参加学校课题探讨，通过听课、观摩等活动，培育了团结协作精神，真正做到了课题探讨与教学实践的有机结合。 6、在学习的同时，能够将学习和实际教学状况结合起来，用先进的教化理论指导自己的教学工作。 haha校本研修的工作总结5篇