关于2023羚羊木雕的读后感优秀作文范文(优选).docx
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2、撒了谎,说收起来了。妈妈让“我”拿出来看看的时候,“我”却扭扭捏捏的拿不出来了。妈妈执意要“我”要回那只羚羊,“我”只好一个人孤零零地走在去万方家的路上。到了万方家,“我”只好说出那句“我”怎么也不想说出来的话,过了一会儿,万方指责“我”不守信用,万芳的妈妈轻轻地朝他屁股打了一巴掌,让万方把“我的”羚羊拿出来。万方不情愿地拿出“我”的那只羚羊,他很细心,还给它装了个小玻璃框子,“我”把那个玻璃框和小刀放在他妈妈的手里,便静默地走出了万方家的门。走着走着,“我”突然听见了万方的声音,万方把玻璃框子和小刀塞到我的手里,便消逝在雪花飘舞的世界里面了。 从这件事,我们可以看出“我”的妈妈很重财轻义,而
3、万方的.妈妈却很大方。在我们的生活中这样的事也不少,孩子们不懂事,相互交换礼物,家长却认为礼物的”价值“过高,不应当交换,然后让孩子要回来的。 读了这本书,从中我体会到了这样一个道理:人,要做个有信用的人。不讲信用,就等于丢失一笔巨大的精神财宝;讲信用,就等于获得了一笔珍贵的精神财宝。 羚羊木雕读后感2 今日,我读了羚羊木雕这篇文章,感受很深。 文中向我们介绍了:“我”把爸爸从非洲带回的羚羊木雕送给了从小到大的好挚友万芳。但爸爸妈妈却强迫我问万芳要回羚羊木雕。迫不得已,我从万芳那拿回了羚羊木雕。万芳宽恕了我,并说:“我们恒久是好挚友!” 这个故事让我想起了斯托贝说过的名言:“财宝不是挚友,而挚
4、友却是财宝。”但在大人心中,这句话却恰恰相反,在他们心中个人利益恒久第一,友情却是倒数第一。这不禁让我想起生活中发生的一件事。 一天,挚友小雨向我借一本三十六计。我满口答应了。回答家,我便问妈妈把我的三十六计放哪了。妈妈惊异的问我:“你也会看?你可是只爱看童话的啊!”我听了,连忙说明:“今日,小雨问我借,我答应明天带给她。”妈妈听了,坚决的说:“不行,这本书你自己也没好好看过,并且这本书是我们送你的生日礼物,借她万一不还呢?”我摇摇手说:“小雨不是这种人,而且我都答应她了。”“人心难测啊!她问你要,你就说借别人了。”妈妈肃穆地说。 其次天,我对兴奋的小雨说,这本书借表弟了。小雨听了,非常悲观的
5、走了。我骗了她,心理也非常难受。 哎!我真希望大人能理解我们,不要只坚持自己的看法。 羚羊木雕读后感3 读了羚羊木雕这篇课文,我觉得文中的父母不应当逼孩子要回木雕。虽然在现实生活中,父母与孩子之间这样的事例屡见不鲜,可当我仔细读完这篇课文后,站在故事之外,却看清了父母与孩子两方出现冲突的核心,就是缺乏沟通与沟通。文中的父母一味的说木雕值钱,逼孩子要回木雕,完全不顾孩子的情感,致使孩子在与妈妈沟通时的胆怯,难过等一系列的情感纠葛深深印在了我的脑海。作为妈妈来说,没有与孩子很好的沟通,只是很强势的,一味的逼孩子把木雕要回来,坚持着自己“木雕很珍贵,肯定要要回”的立场,完全没有把孩子的立场“友情价很
6、高,诚信很重要”放在眼里。我觉得既然已经送出去了,父母就不要重财轻义,给孩子的心灵带来影响,让父母的形象在孩子的心中留下不好的伤疤。 在现实生活中,我们常埋怨人心不古,重利轻义。可当我们的孩子在青青校内结下真诚无私的友情时,是谁把它玷污了,仅仅一句社会变了,就能搪塞过去吗?作为启蒙老师家长,该现行教化,以身作则的时候,我们真正把握机会了吗? 很感谢老师给我读并参加学习此篇课文的机会,让我深思后突然有种点亮心灯的喜悦。文章不仅教给孩子珍惜友情,要求家长与孩子要架起沟通的桥梁,让彼此的心灵和谐,共同欢乐的成长。我们做父母,不要威历的盛气凌人,不要强势的不讲情义,我们要观赏孩子的正确做法,铸造高尚的
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