关于2023班主任读书心得感悟范文(优选).docx

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2、! 在这本书中，我感受最深的是李老师的耐性!他在班主任应具有的素养里提到了童心、爱心、责任心。但我觉得，这一切，都源于他对学生的耐性，对学生不厌其烦的训诲，对学生的错误一次又一次的谅解。这在我们这些年轻的班主任身上，是很难得的。他在”培育优等生，转化后进生“一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择宽恕，一次又一次找凌飞谈心，最终甚至用书信沟通。他的这一系列的言行，最终感化了凌飞，让凌飞同学最终成为了一名优秀的学生!不敢想象，我遇到这样的学生，是否会有相同的耐性。 想跟各位讲解并描述我工作中的一个事例。2023年12月8日，高二学生进行学业水平测

3、试的计算机上机考试。考试过程中，我发觉有一些女同学心理素养特殊不好，遇到问题时，不去主动的想方法，而是在那里面红耳赤，用手捂着脸，毫无斗志。看到这些状况，我心里特别生气，这么一个小小的上机考试都应付不了，将来怎么面对高考?考试结束后，我对全班同学进行一次总结，语气生硬，心情激烈。这时候，班级里的王波同学突然大声说道，”你不就是在说我吗，我不就是没考好吗，干嘛这么说我呀?“我被这突然的声音惊呆了，但很快我就起先”施展“我作为班主任的权威，”你以为你是谁?我希奇说你，我点你名字了吗?老师平常怎么对你，你为什么跟老师顶嘴?“王波同学哭得更厉害了，我心情激烈到极点，心跳加速，浑身颤抖。记不清训斥了多长

4、时间，只是知道王波不支声了。后来，我走出教室，王波也跟了出来，她得向老师承认错误。但是，孩子真的错了吗?在这种状况下，学生须要的是耐性的抚慰，而不是无端地训斥。在做最好的班主任这本书中，我看不到任何李老师这样训斥学生的话语。所以，李镇西老师是我最好的老师! 作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的学生，这中间有听话的，有捣蛋的，有成果优秀的，有犯了错误屡教不改的。学生犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。或许就是这轻易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所以，我们不要轻言放弃! 在书中，李老师还谈到了”做一个擅长倾听的挚友“。只有耐性地倾听，才能赢得孩子的信任。 2023班主任读书心得感悟2

5、 到本学期结束，我做了18年的班主任工作，始终没有什么好方法，因此我本学期读了这本书。班主任兵法这本书，本书主要是介绍了万老师在担当一个短短28天的初三年级班主任，在这期间讲解并描述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生不但取得优异的成果，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入中学阶段奠定了良好的基础。通过对本书的阅读，收获颇丰。现把体会介绍给大家。 第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有规则，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必需制定一个大家须要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝合力，努力学习，为个人班级争光

6、。制定班规时，要充分的了解本班学生的实际状况(包括学习、纪律、卫生等方面);要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不行分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和敏捷性。特殊是在平常要多激励，刚好指责也是口头。指定的班规必需让学生接受你，敬重你，喜爱你。做到了以身作则。 其次，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。特殊是老师不在家是，能够担当起班主任的作用，充分调动起班级干部的带头作用。在开学后，班主任要刚好、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的

7、得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生状况的第一窗口，成为其他学生学习的榜样。这就须要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的主动性，要求班主任刚好了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确定与激励。 第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的状况，能够更好的促进每一位学生的发展，这就须要班主任要常常深化工作第一线，从学生中来，到学生中去，关切疾苦，本书中的万老师就与学生一起背新概念英语，能够了解学生在背的时候最须要什么：方法?志气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出逆境，同时老师参加学生中间来有利于提高学生学习的主动性，老师在这里是一股无

8、穷的精神激励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。因此，我也借鉴他的方法跟学生一起背诵要求的文章。的确对学生产生一种真真实切的压力。 2023班主任读书心得感悟3 做班主任的，总感觉自己有许多的欠缺，却不知道如何去弥补。今夏仔细研读了李镇西老师的做最好的班主任一书，解决了我许多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务的看法去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔与才华折服个班主任的细腻与仔细感动着我!捧读做最好的班主任，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，满意特别。 书中第一章就写到：“找寻班主任的华蜜感”，“找寻班主任工作的华蜜感”，登过三尺讲台的人都知道班主

9、任苦，班主任累，哪有什么华蜜可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的!李教授用自己的亲身经验告知了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行钦佩，家庭华蜜，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简洁，但是真正实施起来很难，而要想达到志向的效果更难。 我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。所以，我们经常会埋怨班级工作的烦琐和困难，感慨工作的劳碌和不值，的确是有多少老师情愿做班主任?书中李教授写到：“教化每天都充溢悬念!”“他期盼着每一天的悬念，进而探讨，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后

10、又期盼着下一个悬念如此周而复始，这便是教化过程的魅力所在，也是老师成长的奇妙所在。”他把无法预料的麻烦看成教化的魅力，成长的必需，这是怎样一种境界!假如说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教化魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严峻失调的压力(男生是女生的两倍)，我不知在心里埋怨过多少回，因为男生的淘气好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。给我的管理带来的麻烦真是从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的“每个人都有一颗成为好人的心”，我坚信每个学生，无论多么淘气甚至捣蛋，他都

11、有一颗成为好人的心，都是可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，不断地刺激学生们有持续地学习动力，所以今日，让我感到兴奋的是，我们班上学生无论好差，没有放弃学习的。我们班从刚入校的不被看好，到现在成果已名列前茅。我在与他们的斗争中，感受到成长的喜悦。 2023班主任读书心得感悟4 在双休之余，我看了万玮老师写的班主任兵法2这本书，本书要紧是介绍了万老师在担当一具短短28天的初三年级班主任这期间的故事，说述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋勉图强，最终使学生别但取得优异的成果，而且综合素养别断的提高，为他们在日后进入中学时期奠定了良好的基础。经过对本书的阅读，收获颇丰，

12、同时结合自己在教学过程的记忆，对于班主任怎么处理好与学生的关系要紧有以下几点体会。 第一，班主任在开学之初制定一具全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有规则，别成方圆，同样一具班级要有一具良好的学习氛围，必需制定一具大伙儿须要共同遵守的规则，从而使大伙儿可以形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。这个地方须要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际事情(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本班学生甚至家长各种看法和建议，采纳主动的建议;要全班同学共同参加制定本班的班规，使学生感觉到自己是班级别可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有肯定的民主性和灵活性。 其次，班

13、主任要努力使班干部发挥模范作用。在开学后，班主任要刚好、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应当别要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后别管死活，不过交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生事情的第一窗口，成为其他学生学习的模范。这就须要班主任最大限度的调动班干部治理和服务班级的主动性，要求班主任刚好了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确信与鼓舞。 第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的事情，可以更好的促进每一位学生的进展，这就须要班主任要常常深化工作第一线，从学生中来，

14、到学生中去，关怀疾苦，本书中的万老师就与学生一起背新概念英语，可以了解学生在背的时候最须要什么：方法?志气?毅力等等，可以第一时刻引导学生走出逆境，并且老师参加学生中间来有利于提高学生学习的主动性，老师在这个地方是一股无穷的精神激励。所以，别管是课内依旧课外，班主任要学会与生同乐。 2023班主任读书心得感悟5 从事老师这一职业就担当班主任工作，自问对待工作是勤勤恳恳，兢兢业业，可自从翻阅了中小学班主任校本培训读本，心中泛起一阵阵波澜，比起那些优秀的班主任，我做得还很不够，须要学习的也许多。这本书以中小学班主任为主要读者,以先进理念为引领,以案例做铺垫,重在操作指导。尤其吸引我的是那些大量真实

15、,生动,典型的案例,这些案例是老师们亲自经验和亲身体验的,让我从中得到启示和借鉴,使我豁然开朗，受益匪浅。 此书从班主任专业观念、班主任专业道德、班主任专业学问、班主任专业技能，班主任专业成长5大方面进行理论指导，并相应的结合案例、分析，没小章节之后还留给读者一些思索和探讨。并不是任何一个人都能胜任班主任，也不是任何一个班主任都能体验到班主任工作的欢乐和华蜜的。在教化日新月异的今日，我们要摈弃那种“班主任工作只是附加给老师的一项工作”，走班主任专业之路。 班主任要具备肯定的专业化水准：学会精神关怀，学会关切、理解、敬重、信任学生;学会班级建设，擅长调动学生主动性，制定班级教化目标，形成班级特色

16、文化，敬重和促进学生特性发展，擅长组织有实效性的教化活动，以人为本，发挥班内成员的主动性，擅长借助学校、社区、家庭、社会的力气，使之形成合力。 班主任面对的是全体学生，不论是学习成果优秀的学生，还是成果不好的学生;是和顺、听话的学生，还是“犟头犟脑”的学生;是活泼可爱的学生，还是迟钝难看的学生，都应当同等地重视和对待，都应当怀有同样的工作责任感，还要有肯定的艺术。例如，小组合作时，要支配好中差水平相结合的学生坐在一起，这样对学习有协调性。而支配两人一桌时，要选择成果差的和成果好的坐在一起，而且要和起引导作用的学生作多次谈话，告知他们如何帮助那些须要引导的同学。 每读一篇优秀班主任的案例，我都受到一次启发，我也都会比照自己的日常工作进行反思，找出不足，努力学习他们的阅历和尝试他们的方法，使自己不断进步。阅读完这本书后，我深深地感到自己理论水平的不足,工作方法的简洁,语言表达的苍白,但是我会靠着我对学生的这份爱,努力工作与学习,加强探讨与反思,不断提高班主任工作水平，向成为一位优秀的班主任前进。 2023班主任读书心得感悟