关于减轻灾害风险守护美好家园班会教案10篇范文(优选)_1.docx

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2、织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 二、活动目标 1、知道简洁的地震学问。 2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 3、有防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 三、活动打算 1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。 2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频， 四、活动过程 （一）出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。 1、师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事？(地震)你怎么知道这里发生了地震？地震发生时还有什么现象？ 2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。 3、小结：是啊，大地震给我们人

3、类带来多大的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗？ （二）播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。 1、看完后老师引导：地震是怎么产生的？ 2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。 3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？ 4、幼儿自由发表。 5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。 6、那我们要怎么找平安的地方？什么地方平安？ 7、播放视频：在幼儿园、在家、

4、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避？请幼儿找出来。 8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。 （三）教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作.提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离） 2、出示班级撤离图，带幼儿视察并找出班级在紧急 状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离

5、路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、带幼儿视察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离；按依次，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路途是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动实力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间) 4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。 五、活动结束。 减轻灾难风险守护美

6、妙家园班会教案2 活动目的： 1.使学生知道一些简洁的防灾减灾学问。 2、帮助学生树立平安意识、驾驭平安常识、提高自我爱护实力，懂得珍惜生命。活动内容：常见灾难及预防自救、自护常识。 活动过程： 一、导入： 1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？（交待平安的话）为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是宏大的，他可以有多数的独创创建，有可能变更人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我们的身边。所以，我们要树立平安意识，了解一些平安学问，学会自我爱护，懂得珍爱自己的生命。 2、板书班会主题：防灾减灾平安教化 3、学生齐读并理解班会主题。

7、二、师生互动活动： （1）、师生共同回顾学校六条禁令。（学生自由发言，老师做相应的补充与强调） （2）、分组探讨： 1、在家里和学校里，我们小挚友可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍？（老师依据学生发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。） 2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫？ （老师依据学生发言引导学生留意： 1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。 2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。 3、洪水中的自救。暴雨来临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行“小包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我们家住在底层则

8、应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的平安地方。一旦室外积水漫进屋内，应刚好切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路途，有组织地向山坡、高地等平安处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。假如洪水来得太快，已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万不要游泳逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利用各种渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东西，找寻机会逃命。 3、在校内内有哪些危急的嬉戏不能玩？（老师

9、依据学生发言强调：不打架、不在校内内奔跑、不玩危急的玩具等。） 4、你知道哪些交通平安学问？（老师依据学生发言强调：要遵守交通规则，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道） （3）集体沟通，老师引导学生驾驭平安学问，学会爱护自己。 三、学生做好相应的笔记。 四、小结。 这节课你有什么收获？我希望大家通过这节课的学习，能相应驾驭一些平安学问和制度，懂得爱护自己。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案3 活动目标 1.帮助幼儿驾驭平安学问，从小树立爱护自我的平安意识。 2.设计平安教化课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应对危急实力。 3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育幼儿驾驭正

10、确的逃命要领，从容应对地震灾难。 4.教会幼儿做个胆大的孩子。 5.能大胆、清晰地表达自己的见解。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。 教学难点：培育幼儿从容应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。 活动打算 教学用具：1.幼儿老师共同收集的地震平安宣扬挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。 2.逃命小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等） 活动过程 一、课前热身 老师带领小挚友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师视察小挚友的表情。 听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？（地震时的声音） 2.小挚友听了音乐以后有什么感觉？（胆怯） 引导幼儿说

11、说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办？-（幼儿探讨问题） 二、幼儿依据探讨的结果按自己的.方法进行演练，老师对幼儿的演练过程做视察记录。 三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲解并描述视察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路途和撤离时的动作进行评价）。 四、教幼儿平安有效的撤离 1.学习正确的撤离动作 提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己？ （双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离） 2.出示班级撤离图带幼儿视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为平安的并且

12、为最近路径。） 3.带幼儿视察撤离路径的条件,引导幼儿探讨：怎么走到达平安地带的路径最快，启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项，（如可以分成两队，按依次，听老师指挥，不拥挤等。） 4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要刚好订正并组织再次演练，使幼儿驾驭正确快捷的撤离方法。 五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。 1、自由探讨，老师拓展。 a假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待

13、救援。 b假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：刚好躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且留意爱护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。 c假如正在上课时发生了地震，不要惊惶失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。 d假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。 e、假如在公共场所发生地震，不能惊惶乱跑。可以见机行事躲到就近比较平安的地方。 f假如正在

14、街上，肯定不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。 g假如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要留意保存体力，设法找到食品和水，创建生存条件，等待救援。 2、观看图片，演示课件，视频。 3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。 4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教化幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美妙心灵。 5.老师和小挚友一起叠祝福星，祝愿灾区小挚友，把祝福星投在爱心小背篓里。 六、活动结束 总结本节主要内容：地震来了怎么办？ 让小挚友背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地

15、震来了怎么办。 教学反思 通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和限制的，但只要驾驭一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小挚友之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。 小百科：地震起先发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区，地震经常造成严峻人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、倒塌、地裂缝等次生灾难。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案4 活动目标：

16、1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。 3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、体验仿照嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、录像和图片 2、了解地震中自救的基本常识。 活动过程： 一、感受地震给人类带来的灾难. 1、讲解并描述地震来临时的状况。 看录像 提问：小挚友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受) 再看一遍录像 知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。 那地震来了我们要怎么办?(幼

17、儿探讨) 2、看录像(ppt) 人们平安撤离的图片(录像) 二、教幼儿平安有效的撤离 1、学习正确的撤离动作. 提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离) 2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方) 视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。 3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤;听老师的指挥等。 4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、

18、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。 三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片) (1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。 (2)正在上课的'学生和幼儿园的小挚友应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所

19、的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。 (3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。 (4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。 (5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物旁边。 (6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案5 一、公众防震学问 1、地震是怎样发生的 由于地球不断运动和改变，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地

20、带，造成岩石突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分发生在地壳中。 2、做好家庭防震打算 （1）在地震危急区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震安排。 （2）须依据政府或有关部门的防震要求，打算食品和饮料。看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方？摸清四周环境的状况。 （3）住房的建立质量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离。住房的结构是否有利抗震？女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉。 （4）合理放置家具、物品。把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人。清理杂物，让门口、楼道畅通。把易燃易爆和有毒物品放在平安的地方。固定高

21、大家具，防止倾倒砸人；家具物品摆放做到“重在下、轻在上”。把坚固的家具下腾空，以备震时藏身。打算一个家庭震包，放在便于取到处。 二、遇到地震时的自救求生 大震的预警现象，预警时间和避震空间的存在，是震时人们能够自救求生的客观基础，只要驾驭肯定的避震学问，事先有肯定打算，震时又能抓住预警时机，选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望。震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后快速撤离到平安地方，是应急避震较好的方法。避震应选择室内牢固、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、平安的地方。 1、学校的避震 正在上课时，要在老师指挥下快速抱头、

22、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。必要时应在室外上课。 2、家庭的避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对平安地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚实家具旁边；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、贮存室等开间小的地方。留意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去。 3、公共场所的避震 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开拥挤，要避开人流，避开被挤到墙壁或栅

23、栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；留意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等爱护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 在商场、书店、展览、地铁等处：选择牢固的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。 4、户外的避震 就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随意返回室内；在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位旁边，地震过去后再下车。 5、遇到特别危急时的自救方法 燃气泄露

24、时：用湿毛巾后住口、鼻，千万不要运用明火，震后设法转移。 毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻。 遇到火灾时：趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻。地震停止后向平安地方转移，要匍匐，逆风而进。 应留意避开的危急场所：生产危急品的工厂；危急品，易燃、易爆品仓库等。 6、假如被埋压如何处理 震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自已所处的环境，稳定下来，设法脱险。设法避开身体上方不牢固的倒塌物、悬挂物或其他危急物；搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。留意，搬不动时千万不要牵强，防止四周杂物进一步倒塌；设法用砖石

25、、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压；不要随意动用室内设施，包括电源，水源等，也不要运用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻；不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。 7、主动参与自救互救 救人方法：挖掘被埋压人员时应爱护支撑物，以防进一步倒塌伤人；使伤者先暴露头部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸；被压者不能自行爬出时，不行生拉硬扯，以免造成进一步受伤；脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架；当发觉一时无法救出的存活者，应立下标记，以待救援。 救人原则：先救近，后救远；先救易，后救难；先救青壮年和医务人员，以增加帮手。 8、灾后特别状况下的生活小

26、常识 留意饮食和个人卫生。 搭建和居住防震棚要留意防火。 主动投入复原重建工作。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案6 活动目的： 1.通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异样表现。 2.幼儿在老师组织引导下演练突发地震有序逃命及自救技能及躲避损害本事。 活动打算： 1.有关地震防震图片和VCD。 2.防震科普片和防震科普宣扬画。 活动过程 1.通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解地震前自然界的异样表现，培育幼儿视察力和自我爱护能意识。 动物反常情形谚语 动物震前有预兆，群测群防很重要。 牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑

27、。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。 2.看VCD、科普片及宣扬画老师讲解地震时应留意的问题： 1)应打算好食物和必备的物品做应急。 2)个人防护 室内躲在坚实的家具下 教室在老师指挥下抱头蹲在个自课桌下，地震停了立刻有秩序撤离，不要拥挤。 室外远离狭窄街道、高大建筑等。 3.以嬉戏形势进行简洁防震演练。 小结 通过谚语、图片、嬉戏等方式使幼儿基本驾驭地震突发事务时逃命和自救技能，让幼儿驾驭来不及逃离状况下如何躲避地震损害的本事，达到教学目的，效果很好。 延长 把今日学到的学问讲给家人听，或者考一考他们防震学问。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案7 教学目标： 1.了解有关地震的基本学问。 2

28、.驾驭避震要点，提高自救、自护实力。 3.消出地震恐慌，知道地震不行怕，培育学生只要团结，就会战胜一切困难的信念。 教学过程： 一、宣布班会起先： 同学们大家好!谁都知道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。地震灾难属于自然灾难，它是世界上造成经济损失最严峻和人员伤亡最多的自然灾难之一。地震一个哀思的话题!2023年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级地震，并且还引发了大面积山体滑坡和泥石流等严峻地质灾难。这次大地震共造成人员死亡和失踪近八万人，伤几十万，是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震，其破坏之严峻、人员伤亡之多、救灾难度之大均为历史罕见。2023年3月10日云南

29、盈江县发生了5.8级地震，最近日本也发生了8.8级大地震。可以说地震是人类无法抗拒的。今日的班会我们来全面地了解地震有关学问，做好防震平安教化，并进行一次地震逃身演练。 1、提问：你是否听到过地震的消息?讲给大家听一听。 2、谈话：关于地震，你想知道哪些问题? 二、地震学问讲解(多媒体出示图片) (1)地震发生时，大的晃动时间约为1分钟左右。我们要先考虑人身平安，无论如何，也要爱护好头部。 (2)、在家里地震时可暂躲在坚固的床、桌子等坚实的家俱下，或躲在楼房卫生间等小空间房内。顺手用物件护头以免砸伤或被泥沙烟尘呛住。 (3)、父母假如正在用火用电时，要马上灭火和断电，防止烫伤、触电和发生火情。

30、 (4)、住在高层楼房里时，不要向阳台跑，尤其不行跳楼。 (5)、正在上课时，学生应躲在课桌和小床下，不要乱跑和擅自离开学校。 (6)、在街道上的行人，不要躲避在电线变压器、烟囱及高大建筑物旁边。 三、地震发生后，我们应当怎做呢? 当你感到地面或建筑物晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作机智的躲避。 1.在房屋里，则赶快到平安的地方，如躲到书桌、床底下。在家里，可选择空间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道的支撑，削减伤亡。一般来说，不要跑出建筑物，最好就近找个平安处躲避，待地震后，假如须要疏散，再镇静离开。 2.地震时，门框会因变形而打不开，所以在地方政府发布防震期间，最好不要

31、关门。夜间地震时，要争分夺秒向平安地方转移，不要因找寻物品和穿衣而耽搁时间 3.地震时，如已被砸伤或埋在塌物下面，应先视察四周环境，找寻通道，想方设法想方法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙避使声音传出去，以便救援。 四、听歌曲万众一心众志成城 引导学生正确看待地震，地震不行怕，信任只要团结，就会战胜一切困难。 五、老师组织学生进行避震自救演练。 老师哨响发出地震警报，学生快速躲藏在桌子下面;后老师哨响表示剧烈晃动结束，学生有秩序地按学校规定路途快速撤出教室。 六、老师总结： 这次班会，我们知道了许多学问，如何刚好的进行自救，并进

32、行了一次逃身演练，全体学生撤离教室用时近2分钟，比较胜利。总之，地震时我们要保持冷静，震后走到户外，避震位置非常重要。同时要信任地震不行怕，只要团结，就会战胜一切困难。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案8 活动目标： 通过开展一系列的防震减灾、预防灾难活动使少先队员初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防卫措施。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。 活动打算： 收集有关地震的相关材料。 活动过程： 一、宣布活动内容 1、少先队员们，这次四川汶川大地震，给四川人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一说你了解到地震的哪些学问?(队员回答) 2、队员们了解还真不少，这次活动我们一起来了解

33、地震是怎么产生的，遇到地震应当如何预防损害。 二、活动过程 1、各小队相互沟通，了解地震的成因。 2、播放地震成因影片。 3、出示搜集到的有关地震学问。 地震是指岩石圈在内力作用下突然发生裂开，地球内能以地震波的形式释放出来，从而引起肯定范围内地面振动的现象。大部分地震的发生与地质结构有关。在地壳中有断层，而且断层又具有肯定活动性的地带，地震最简单发生。 地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，成为微震;5级以上地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震。 地震是一种危害和影响最大的地质灾难。我国是世界

34、上地震灾难最严峻的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟。这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾难。 我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动剧烈，地震濒发，震级高。由于地壳活动剧烈，山体中断裂，岩石破裂，风化严峻，加上干湿季节分明，暴雨集中。促使滑坡，泥石流灾难突发。这次四川发生了8.0级的地震，震后到目前为止，还发生了四次6级以上的余震，比唐山大地震的破坏性更大。 4、地质灾难的防卫 (1)假如你正在影剧院、体育馆等处遇到地震时，要镇静冷静，特殊是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱挤乱拥，

35、应就地蹲下或躲在排椅下，留意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等物爱护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。 (2)地震时，你正在商场、书店、展览馆等处，应选择牢固的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边，以及内墙角处就地蹲下，用手或其它东西护头，避开玻璃门窗和玻璃橱窗，也可在通道中蹲下，等待地震平静，有秩序地撤离出去。 (3)正在上课的学生，要在老师的指挥下快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑或跳楼，地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。 (4)正在体育场上课的，应马上停止上课，稳定队员心情，防止混乱拥挤，有组织有步骤地向体育场平安地带疏散。 5、震时的自救四大常识 (

36、1)大地震时不要急 破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊惶，应依据所处环境快速作出保障平安的选择。假如住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如住的是楼房，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。 (2)人多先找藏身处 学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或坚实物品下面，待地震过后再有序地撤离。老师等现场工作人员必需冷静地指挥人们就地避震，决不行带头乱跑。 (3)远离危急区 如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。

37、如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要马上停车。 (4)被埋要保存体力 假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力找寻水和食物，创建生存条件，耐性等待救援人员 三、队会小结。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案9 一、教学设计说明 在教学活动中，以老师播放视频素材，学生搜集资料、沟通汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、主动性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我爱护意识、习得技能。 二、教学目标 1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱

38、，提高对珍爱生命、学会自我爱护的重要性的相识。 2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危急的关注，帮助学生逐步树立自我爱护意识，形成正确的平安防范、自救意识。 3、让学生了解并驾驭日常生活中一些基本的自救、自护学问和技术，学会爱护自己，为自己的建康成长奠定基础。 三、教学过程 1、地球的构造（播放视频课件） 地球的内部好比一个煮熟的鸡蛋，最外层相当于蛋壳的部分叫做地壳，平均厚度为35.4千米，由各种岩石和土壤层组成。地球的中间层相当于蛋青，叫做地幔，厚度约为2900千米，由成分困难的岩浆物组成，温度高达1000-2000。地球最内部相当于蛋黄的部分叫做地核，半径约为3470千米，由铁、镍等

39、很“重”的物质构成，温度可达5000，压力高达几百万帕斯卡。多数构造地震发生在地壳的岩石层内，也有的发生在地幔的上部。 2、地震（学生汇报沟通各自收集的材料） 地震，就是平常人们所说的地动。它像刮风、下雨一样，是一种常常发生的自然现象。是由于地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的快速抖动叫地震。所以地震是一种自然现象，是现代地壳运动和地球运动的一种表现。 3、地震时刻都在发生（学生汇报沟通各自收集的材料） 全球每年平均要发生1500万次地震，每2秒就有1次地震发生。这些地震绝大多数都很小，只能用灵敏的仪器才能观测到。能够形成灾难的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大

40、灾难的大地震，平均每年只有十几次。 4、几个常用的地震科学名词（播放视频课件） 震源：地球内部发生地震的地方，叫震源。震中：地面上与震源相对的地方，叫震中。震中距：地面上任一地点到震中的距离。震中区：震中及其旁边的地方称为震中区，也称极震区。震源深度：从震中到震源的距离，或者说震源到地面的距离，叫震源深度。我们把地震发生在60公里以内的称为浅源地震；60300公里为中源地震；300公里以上为深源地震。目前有记录的最深震源达720公里。 地震波：地震时，在地球内部出现的弹性波叫作地震波。这就像把石子投入水中，水波会向四周一圈一圈地扩散一样。 地震波主要包含纵波和横波。振动方向与传播方向一样的波为

41、纵波（P波）。来自地下的纵波引起地面上下颠簸振动。振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）。来自地下的横波能引起地面的水平晃动。横波是地震时造成建筑物破坏的主要缘由。 由于纵波在地球内部传播速度大于横波，所以地震时，纵波总是先到达地表，而横波总落后一步。这样，发生较大的近震时，一般人们先感到上下颠簸，过数秒到十几秒后才感到有很强的水平晃动。这一点特别重要，因为纵波给我们一个警告，告知我们造成建筑物破坏的横波立刻要到了，快点作出防备。 5、地震的大小分哪些？（学生汇报） 大地震：震级M7级的地震强震：6M7级的地震 中强震：4.5M6有感地震：3M4.5 弱震：3M级的地震 6、地震震级和地震烈

42、度（课件展示） 震级反映地震释放能量的大小，因此一次地震，震级只有一个。烈度表示地面受到影响和破坏的程度，因而烈度在地面不同的地点各不相同。烈度不仅跟震级有关，还与震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多种因素有关。 四、教学总结： 启发学生思索：通过本节课，在课前打算和课堂学习的过程中你的收获和感想是什么。 减轻灾难风险守护美妙家园班会教案10 自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性最强，这次班会我们就来相识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。 1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严峻灾难。 2、让学生了解并驾驭一些地震基本学问，教化

43、学生发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。 3、增加学生自我爱护的意识，提高自我爱护实力，有利于学生的健康成长。 视频播放，ppt课件 一、导入活动主题：让世界充溢爱。 在漫长的人生路中，总要有很多难以预料的事情，我们是否留意到身边的危急。 “防险之心不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意平安、留意防震减灾的重要性？恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们有备无患，为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。 二、地震学问知多少： 让学生了解并驾驭地震基本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。 1、展示地震后的相关图片。 2、了解唐山大地震（播放视频），汶川地震。 三、地震防护知多少： 让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。 1、地震发生时如何应对 （播放地震逃命教化短片） 2、补充：强震过后如何自救。 A、地震发生后，应主动参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有生还者声音。 B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸。 C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。