关于初中政治学习方法与心得交流范文(优选).docx

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2、题的实力。 2、整体把握，理清课本内容层次： 把繁杂、冗长的学问一层一层地进行梳理，如同剥洋葱一样，将所学的学问梳理出层次，然后从整体上把握这些学问层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。 3、简要概括，把课本由厚变薄： 这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领悟其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳实力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。 4、抓住线索，清楚学问的发展脉络： 假如学问是珍宝，那么线索就是将珍宝串起来的那根线。学生要去发觉所学学问的线索，抓住了线索就抓住了所学学问的脉络。在自学中要留意“三大问题”，即先讲是什么，后讲

3、为什么或重要性，最终讲怎么样。 5、划出关键词，突出学问核心结点： 线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在学问学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将学问高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的学问。 6、写读书笔记，进一步内化所学学问： 学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，假如能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的实力也会得到较大提高。 初中政治学习方法与心得沟通2 如何看课本? 其实许多学生都以为只要背完书，道德与法治就

4、学完了，事实上，背课本只是学道德与法治的基础，而且，只靠背课本，考试只能是考合格的层次，要成果再上一个台阶，取得优秀的成果，还要学会看课本。 只有不断地看课本，才能真正将老师传授的学问驾驭、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。也只有学会看课本的学生，才会主动地学习，才会学到更多的学问。 将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看课本边思索的好习惯。看课本也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特殊标注的内容。 在初中道德与法治的学习中，仔细看课本也是学习方法中比较重要的一环，只有将课本的学问驾驭坚固，基础才更扎实。 初中政治学习方法与心得沟通3 道

5、德与法治学习方法一：同步听课法 同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要一样的，其实道德与法治课并不像同学们想象的那么枯燥无聊，也不像同学们想象的那么与我们没有任何关系，初中道德与法治就是一门跟同学们的学习和生活休戚相关的学科。所以同学们在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解道德与法治学问，去驾驭方法，形成技能。 道德与法治学习方法二：提问探究法 虽然道德与法治跟数学这门学科没有多大关联，但是学习过数学的同学都清晰，数学课堂上是充溢着思辨思维的，数学老师喜爱在课堂上提问，因为这会引起同学们去思索。那么同理，道德与法治课堂也应当如此，同学们也应当刚好提出问题跟老师一块

6、来探究，探究能够使自己的问题越来越多，那么同学们所学到的学问也会越来越多。 道德与法治学习方法三：精力集中法 上道德与法治课，最是须要集中精力，因为有的道德与法治老师上课喜爱照本宣科，遇到这样的老师，同学们上课就会觉得特殊没劲，恨不得抓紧下课，抓紧结束，但是同学们总不能每节课都希望快点下课吧!那么没有方法，同学们就必需要集中精力去听老师讲课，听重点学问。 不少同学向我们反映，明明知道听课的重要性，却没方法在课堂上集中留意力，下面就介绍一下道德与法治学习方法之集中留意力法，希望能对大家的学习有所帮助。 明确的听课目的，课堂上便能较集中精力听讲，反之，坐在教室里要做到全力以赴，较为困难，因为这样的

7、同学缺乏听课动力。 耳脑并用，边听边思索，向自己时常提出“老师讲的论点是否与客观事实相符?”“所供应的材料是否充分、全面?这些论据是否必定得出其结论?”等等问题。通过对这些问题的思索，使自己的大脑处于兴奋状态，避开留意力的分散。 大脑活动同肌肉活动一样，经过肯定时间出现疲惫。每节课结束，要走出教室作短时间休息或活动一会儿，以避开大脑疲惫而反应力下降，思索力减弱，精力不集中。 边听边作必要的记录，以防止思想分岔。加强熬炼，保持身体健康，才会有旺盛的精力投入到学习活动中去。 道德与法治学习方法四：集体探讨法 课堂上集体探讨也是道德与法治学习的一种方法，通过探讨能够熬炼学生的表达实力，加深对所学学问

8、的印象，增进同学友情，集体探讨要分一下三个步骤： 质疑问题性质的探讨，即学生在预习的基础上，大胆质疑问题，由老师将问题归类，发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见，开展探讨，尽量求得自己解决。 精彩段落评议性质的探讨。即把教材的精彩片断交给学生，让他们赐予评议、鉴赏。 专题性质的探讨。即依据教材内容，选择恰当的专题，让学生主动发表看法，引起争辩，促成对教材内容的消化理解。引导学生主动参与探讨，不仅有效地发展他们的思维实力，而且可以提高其口头表达实力。 初中政治学习方法与心得沟通4 心理学探讨表明：人类获得信息绝大部分是通过视觉输入的，而且通过视觉输入的信念比通过听觉输入的信息保持记忆的时

9、间要长得多。阅读实力是最基础的学习实力。预习是提高阅读实力的重要一环。预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。从近期效应看可以增加上课的目的性，提高时效性;从远期效应看可以培育自学实力，形成自主学习自主发展的实力。就形式而言，预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。 该如何预习? 搞好预习要求做到： (1)列预习提要：要带着老师布置的预习思索题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和驾驭教材学问体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 (2)做好笔记： 在书上,做出眉批，在本上列出提纲和写出听课要留意的问题，养成不动笔

10、墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必需记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。另外自己还要规定一些常用符号如,等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。 (3)勤思善想(发觉问题)：预习的关键要擅长“想”,发觉和提出问题,如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么学问类似。在这一过程中同时还培育了同学们的思维品质。在预习中，不仅要关注学问，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，驾驭初步的分析、解决问题的方法和思路。 (4)持之以恒：搞好预习还必需有决心、有恒心、有自信念。预习是预习、用心上课、刚好复习和运用检测良性循环学习过程

11、中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。 预习的方法有哪些? 下面为大家介绍的是“三到”和“三遍”预习法，三到就是眼到、心到、手到，三遍就是粗读、细读、精读，希望大家能够通过本文有所收获。 “三到”，即：眼到、心到、手到。眼到就是看清每一课的课题、框题，重要观点以及观点的表述文字和图表等，因为，每一课的课题是教学的中心，其它的论证要点和理论都是围绕它而绽开的，重要观点只是对它的论证，表述或者绽开，在内涵上和外延上加予阐述和拓展，是学习学问点的主要体现，图表是更加形象或者更加数据化的说明与补充，其次重要观点是课题得予成立的基石，它更加全面，更加丰富地对课题加予认证和说明，一般来说，学问结构的

12、血肉部分就是这些重要观点和它的论证过程。因而，预习时，首先必需是眼到，重点看清每一课的重要观点及观点的表达文字和图表，并专心记忆它们; 其次心到，要一边读课文内容，一边专心去思索、去探究，带着疑问去读，抱着怀疑去思; 再次，手到，在读课文时要用笔标注含有自己意图的标记符号或登记难懂的地方，结合自己的各方面实际首先试着驾驭、理解，理解了的课堂上听老师讲再丰富，再拓展，不理解的，上课时仔细听课、仔细作好笔记，听老师如何分析、如何解答，假如之后还不理解，或理解不透，可再和老师个别交谈。 "三遍"预习法：是指阅读的次数，第一遍要求看清课文内容，全貌，进行粗读，大致驾驭基本慨念，基本

13、学问点，说明事例。其次遍要了解整课结构及学问结构体系，基本分析每段意思和大小自然段的意思，深层理解各观点和各论点的含义，以及它们的逻辑关系;第三遍找出重点内容本课中心。 初中政治学习方法与心得沟通5 学好道德与法治的四个步骤 (一)课前预习。 课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。 (二)课时听讲。 在老师授课时，学生要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个学问点的，并做好课堂笔记。老师所作的板书，是经过老师细心打算和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。 (三)课后复习。 课后的复习，肯定要刚好。做到“堂堂清日日清周周清”。因

14、为，学问是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习肯定要刚好，才可以加深理解,提高学习效果。 (四)学会做题。 做题，就是运用所学的学问解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增加驾驭和运用学问的实力。 学好道德与法治的四个技巧 1、端正学习看法，正确相识道德与法治课。 在我们一年级的时候就已经开设了道德与法治课，到了初中，它是中考必考科目之一，此时我们就要端正看法，仔细学习道德与法治。其实道德与法治并不难，只要你想学，并且重视它。 2、上课要仔细,勤做笔记 上课是学习过程的中心环节，要记板书,记老师重要的话。合作学习时不懂要多问。“问”是有技巧

15、的，可以问自己、问同学，还可以问老师。重要的应是问自己-自问自答，实在不懂才去问老师，这样才能达到更好的学习效果。 3、课后再想。要多做题，把做过的题记住。 课后复习不是一味地搞“题海战术”，练习要做但不是急于跳进“题海”。首先要做的应是回顾本课听了多少?记了多少?明白了 如何学好初二道德与法治,假如有不清不楚的地方不妨先翻开书再看看，直到弄明白了才做一些适当的练习以加深应象并熬炼思维实力。 4、实力问题 道德与法治的开卷考试以开放性试题为主，多以漫画、材料为载体，进行命题，尽管现在各省、市的道德与法治中考试题削减了背景材料，但是分析材料、从材料中提取有效信息，找寻材料与课本学问的结合点，提取答案、概括答案要点，仍旧是提高学生道德与法治成果的颈瓶，能 否更好地进行学问迁移，仍旧确定着学生是否得到道德与法治的高分 初中政治学习方法与心得沟通