关于乡村教师国培心得范文(优选).docx

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1、关于乡村教师国培心得范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于乡村老师国培心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当在某些事情上我们有很深的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是不是无从下笔、没有头绪?以下是我为大家收集的乡村老师国培心得范文精选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 乡村老师国培心得范文精选1 20_年元月七日，我怀着向往、带着期盼、揣着新奇、更带着一份激烈来到x高校参与教化部财政部“国培安排(20_)-培训团队研修项目”x高校语文班学习。上午报道入住勺园宾馆后，我便背起包拿着相机，起先观赏北大风光了。

2、 x高校创建于1898年，初名京师高校堂，是中国近代史上第一所国立综合性高校。一百多年来，x高校聚集了各个历史时期的众多闻名学者、专家，培育了一代又一代优秀人才，创建了一批又一批重大科学成果，形成了爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风 我沿着勺园路，由南往北，不多远便是运动场，宽敞现代的运动场上有不少矫捷的学生在打球、运动。前方是古建筑四合院，感觉低矮但不乏古典和精致。然后顺着求知路，由西往东，路上见到的学子们，脚步匆忙但穿着朴实，看不到同学间相互追逐打闹的情景，也听不到大声喧哗的声音，整个校内非常宁静。路两边到处是落了叶的大树，有些萧杀的感觉，但透过一棵棵树刚劲的主

3、杆和弯曲的虬枝，依旧可以想象春夏两季校内的茂密荫郁。沿求知路徒步大约200米，求知路右侧便是x高校图书馆北门，左侧是古香古色的北阁，旁边是两个华表。据说华表制作于1742年，原来安放在圆明园安佑宫，京师高校堂初建时移到此处。 再往东北，远远地看到了耸立在东北角的博雅塔和充溢活力的未名湖。据说，博雅塔是一座水塔，塔形仿照北周时代的通州然灯塔，远远望去，颜色深褐，给人清幽安静的感觉。据说，1924年7月，为了解决全校生活用水，美国博雅氏捐资兴建此塔，水塔深164米，水质澄澈、水源丰富。结着厚冰的未名湖，在阳光的照射下反射着白光，冰面上有许多活力四射的学子们在这自然的冰场上滑冰，喧闹的未名湖与清幽的

4、塔影相印成趣，仿佛一幅动静结合的水墨画 x高校还有一栋栋并不高大，然而清一色青砖、琉璃瓦顶的教学楼和办公楼，有全国高校设施先进、功能齐全的最大的现代化多功能讲堂-百周年纪念讲堂，有宝贵文物黄褐色细石精雕而成的翻尾石鱼，有校友们捐资修建的校友桥 x高校真是既博又雅，令人憧憬! 乡村老师国培心得范文精选2 20_年10月23日至11月7日，我参与了由川师大主办的“国培”乡村老师访名校小学数学老师培训学习。期间，倾听了许多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一天都有新的收获。同时，结交了一群优秀的同行

5、，一齐探讨了不少怀疑，无论是专业学问还是道德修养，都有了较大提高。 一、教化观念的更新 当今时代的老师应成为学生潜在品质的开发者;成为教化教学的探讨者;成为学生的心理询问者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师必需要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好老师，务必与时俱进，勇于探究，勇于创新。 二、新奇视角的感悟 本次培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到小学数学教化发展的最新信息、动态和趋势;深刻领悟了数学学科教化的理念、有效教学的方法。这些讲座资料对

6、我们太有借鉴、指导好处了，必需静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自我的教学实践，并将带领其他数学老师共同进步。 三、专业素养和文化修养的增加 透过培训，我更加体会到只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。本次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充溢了才智，开阔了眼界。作为老师，要了解新理念的内涵，要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地探讨，不断地反思，以适应时代发展的须要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自我，努力提高自我的业务素养、理论水平、教化科研潜力，课堂教学潜力等。这就须要自我今后付出更多的时间和精力，努力

7、学习各种教化理论，勇于在课堂中进行实践。 通过培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的数学教学思想有洗心革面之感，必将指导我今后的小学数学教学，也将本次收获与同行共享，带领学校小学数学教学迈向新征程! 乡村老师国培心得范文精选3 今日听了王彩琴老师名为“反思自我，反思教化，反思成长”的讲座，感受颇深，受益匪浅。从讲座内容上看，王老师强调作为老师要明确自我认知的重要性，并要求在自我认知基础上完善自我修养，尤其是通过主动变更自己的特性去适应多变的教学环境。其中，令我感受最深的一点是，王老师通过分析“教”与“学”之关系，让我们深刻相识到“教”是“学”的一部分，二者不是等同的，也不

8、是完全孤立的，更不能主观地认为“教”大于“学”。从讲座形式上看，听王老师讲课，如沐春风，不仅能获得许多专业学问，还可以愉悦身心。她娓娓道来，谆谆善诱，自带气场，又不不可一世。这不愧是河南最美老师的风范!从讲座的效果来看，王老师辛辛苦苦又神采奕奕地将三个小时的课完备地讲下来，新老师们全神贯注，听地兴致勃勃，被王老师独特的个人魅力和诙谐幽默的讲课风格所吸引。在教化理念方面，王老师讲求“道法术器”的全面发展与完善;在教化实践上，她激励老师们应用自己的个人生活和社会生活经验去充溢教学内容。她所讲授的教学观念和方法，详细而微，事无巨细，给我们深刻的启发。总之，听了王老师的讲座后，我对将来的教学工作，有了

9、肯定的信念。 乡村老师国培心得范文精选4 在这秋高气爽的十一月，我有幸参与福建教化学院承办的“20_国培安排”湖北省乡村老师访名校活动。虽然只是短短十天的培训，但这次培训给我留下了深刻的印象，也让我受益匪浅。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习如同为我打开了一扇新的大门，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 1、思想灵魂，教化理念得到洗礼 我作为一名扎根基层的年轻老师，日复一日平淡的教学，唯一的目标就

10、是自己班级的学科的教学成果不能教差了。虽然今年是我工作的第四个年头，却已经渐渐感到了倦怠，时常埋怨现在的学生一届不如一届，越来越难管教，却很少反思、总结自己的教学得失，甚至从来没有思索过我的教学给学生带了什么，学生是否对学习有爱好。但是听了林碧珍老师的构建富有数学思想的课堂的讲座以后，我不禁发觉我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想，数学方法。并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。尤其是在倾听了林碧珍老师的一节说课的视频以后，使我的数学思想和理念得到了更新。她让我能以更宽敞的视野去对待我们的教化教学工作。这次的培训让我深深感受到我们不应当把教书仅仅当成一种谋生

11、的职业，不该静默无闻、无所追求，要有主动的心态和更好的教学方法去变更山区农村孩子被动的受教化观和慵懒、随意的精神看法。 2、加强学习，促进个人的专业发展。 老师要给学生一滴水，自己就必需具备一桶水。新时期的老师必需不断更新观念，加强学习，不断补充专业学问，提高教化教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲解并描述深邃的理论学问，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得兴致勃勃、深受启发、感受颇深。尤其是前天在厦门演武其次小学罗光明老师给我们上了一堂“讲道理：撬动数学核心素养”的课，真的让我对数学的教学思想发生了极大的改变。我们平常在课

12、堂上很少让学生去讲道理，觉得只要把书本上学问交给学生，学生会做数学题就够了。但其实，想要把数学学好，让学生能一生受益就必需让学生学会讲出数学中的道理才行。 我们应当提倡敬重、同等、多维度的对话沟通;培育紧扣本质的思维方式，养成言之有理、落笔有据的讲理和推理的思维意识;驾驭学问、领悟道理、学会理性的思索，感性地体验。比如，整数乘法、小学乘法、分数乘法的计算道理一样吗?其实计算计算，就是记一记，算一算有多少个技术单位。长度，面积和体积的测量道理是一样的吗?测量测量，就是数一数、量一量有多少个这样的测量单位。数学学问是融会贯穿的，学生们对数学学问理解通了，对后面的学习就打下了好得基础，不通就会影响后

13、面的学习。因此我们必需不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。 3、构建更有效的课堂 有效的课堂，老师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，并要以建材主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的学问基础阅历动身，帮助学生找准新旧学问之间的转化关系。这须要老师创设真实的情景来互动，老师设问题，学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充溢朝气与活力。这次我们在福州、厦门的几所小学听的一线老师上的优质课，让我们更深刻地反思自己的数学课堂：小组合作流于形式，讲课堂还给学生是空话因此，这次的国培让我收获满满。 培训已

14、拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚决了人生观、价值观。真正感受到教化是充溢才智的事业，深刻意识到老师职业的责任与神圣。必需怀着崇高的责任感与使命感，服务于山区农村的基础教化，把课上“活”、把人育“强”。 乡村老师国培心得范文精选5 在这草长莺飞、百花争艳的初春，我有幸与来自x省各个地区的幼教同仁一起相聚在漂亮的榕城x，来到x省师范高校教化学院参与“国培安排”省幼儿园骨干老师培训班。参加此次国培安排的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，作为其中的一员，我感到特别的荣幸与感谢，非常感谢上级领导对学前教化的重视与关切，为我们供应了这样珍贵的学习机会;

15、还要感谢x师大的各位领导、专家的细心支配与组织，为期一周的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深化浅出，时常引发学员们的探讨与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感受颇深。 一、关于幼儿园办园特色的思索 4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先倾听了x师x榕教授的讲座“老师的成长心理与心理健康”、洪明教授的“幼儿园老师如何做课题探讨”，以及x市第九幼儿园葛晓英园长的“园本课程的探究与建构”，使我对幼儿园老师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。 接下来的两天，我

16、们参观了x省直属机关幼儿园、x师大试验幼儿园、x市马尾试验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设，并现场观摩了早操活动及5个教学活动。 这三天的学习参观，给我留下深刻印象的是x九幼与马尾试验幼儿园突出的本土文化特色。x九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间习俗(饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来，建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教化园本课程体系，有效地促进了孩子们多元化发展。在马尾试验幼儿园，无论是从环境布置，还是教学内容，都让我感觉到马尾的船政文化渗透到幼儿园的每一个角落。“亲亲马尾”这一园本课程与主题活动得到有

17、效融合。 看到这两所幼儿园如此突出的特色，让我也想到自己幼儿园的特色建设工作，x或是x的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点，那我们又该如何选取自己的特色方向呢?是否也能将x的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教化活动中去呢?能否将她们的好阅历借鉴呢?这些还有待在今后的教化实践中探究。 二、关于幼儿园教学活动的有效性的思索 在培训的后半段时间，陈珊老师的“幼儿园音乐活动的有效教学”、李涛教授的“幼儿园健康教化活动设计与指导”、王海珊教授的“幼儿园语言教化活动设计与实施中的若干关键问题”、吴荔红教授的“幼儿园教化活动有效性的几点思索”、林菁教授的“幼儿园教学活动的设计与评价”，各位专家厚积薄

18、发的精辟阐述，围绕什么样的教化教学活动才是有效的这一专题，把自己独到的见解与珍贵的阅历毫无保留地与我们沟通，我们仿佛享用了一顿饕餮盛宴，美味无限!吴荔红和林菁两位教授借助丰富的教学实例，从理念层面对我们阐述了幼儿园教化活动的目标、打算、过程、延长各环节如何做到有效;李涛、王海珊、陈珊三位教授则从详细的领域活动层面，向我们具体讲解了健康、语言、音乐各领域的核心价值，以及在详细的教学实践中应留意的原则与关键问题，真可谓是异彩纷呈，让我们大受启发与鼓舞。 一周的时间真的很短，然而我们却收获许多：收获了专家教授的关爱，收获了幼教姐妹的友爱，收获了满满的新理念与学问，还收获了有福之州厚重的文化气息，太多太多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友情长存! 乡村老师国培心得范文精选