秋季小学教学工作计划4篇.docx

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1、秋季小学教学工作计划4篇秋季小学教学工作安排4篇时间过得太快，让人猝不及防，我们迎来了新的学习生活，是时候抽出时间写写教学安排了。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？以下是我为大家整理的秋季小学教学工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。秋季小学教学工作安排篇1一、指导思想本学期，我校区接着以国家中长期教化发展规划纲要和县局有关精神为指导，仔细贯彻科学发展观，以“涵养化育自然天成”的育人理念为统领，一切从儿童动身，到处为儿童的生动全面发展着想，深化实施素养教化，主动开展课堂教学改革，倾力打造生态课堂和“绿色课堂”，引领师生深度阅读，努力提升特色教化水平，竭力打造学校品牌，全面提高办学水平和

2、教化质量，促进学校教化事业持续、协调、健康发展。二、工作重点1全面推动素养教化。严格执行江苏省中小学管理规范和“五严”规定，加大“涵化教化”文化识别系统的探讨力度，通过“江苏省素养教化示范校”的创建活动，让提升学生综合素养成为老师、学生、家长的共同追求。2细心打造老师团队。进一步提升教科研工作实效，加大“两个有效”的实施力度，提高课堂教学效益；进一步引领师生有效阅读，通过阅读提升老师的文化素养，促进老师发展。3提升特色文化内涵。依据校区特色建设的基础和发展特点，有层次、有重点地开展特色文化建设，倾力打造欢乐足球、科技教化两大亮点品牌。4扎实开展课题探讨。主动开展省、市“十二五”立项课题探讨工作

3、，进一步加强课题的管理，以课题探讨促进老师教科研水平的提升。5推动精致化管理。在管理工作中，要为学校持续发展细心策划，要着眼于学生的将来，要为学生的终身发展精细导航，为老师的发展精致搭建胜利的舞台。三、详细措施（一）从小处入手，主动推动精致化管理1、健全管理网络，强化精致化管理加强组织领导，健全精致化管理网络，学期初，成立东校区精致化管理领导小组。进一步强化过程管理，抓实每个管理环节，扩大管理的效能，实现由精细化管理向精致化管理的转型。2、严格管理常规，做细精致化管理比照各职能部门签订的岗位目标责任书，将建湖县试验小学东校区管理制度、嘉奖性绩效工资考核发放方案等制度始终贯穿于教化教学的全过程，

4、坚持制度育人。每月以简报的形式刚好、客观地通报：校长值周、中层带班、老师值日状况；正常的教学秩序、卫生、平安状况、路队状况；巡课人员巡查到的执行课程安排、“五严”规定、阳光体育落实及教学工作“月检查”状况，督促改进，做到各项工作月月清，出现问题刚好改。着眼于过程性评价，从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核，写入老师管理档案，作为老师聘用、业务提升、职务晋级、绩效发放的依据，全方位调动广阔老师工作主动性。（二）从细微环节抓起，全面推动素养教化1、严格教学常规，有效课堂促学生综合素养的提升一是坚持每节课的巡课制度。严格执行课程安排，把“五严”规定落到实处，开足上齐每一门学科课程；确保老师按课表保质

5、保量上好每节课，杜绝相互调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象二是坚持“五仔细”月检查制度。做得四统一：统一时间：每月最终一周；统一内容：1、备课（教案、讲学稿、课件）；2、上课（随堂课：把校长和中层以上管理人员每月分到一个备课组，要求他们把老师的课听一遍；预约课：假如第一次听的随堂课质量不高，再预约听课一次。）；3、作业；4、课外阅读。统一标准：运用规定表册，依据统一标准评价。统一流程：老师自查备课组检查分年级部进行展示教育处检查校长检查（重点查中层以上人员）发整改通知单。突出作文教学的检查工作，学生作文每月一查，不仅注意学生习作的量，更要关注学生书写和老师批改的质。三是坚持“推门听课”“巡

6、课”“走课”相结合。运用县有效教学课堂教学评课标准，定期进行听课和评课活动，开展“一人一课主题教研课”活动，重在听随堂课，推门课，走课，支配骨干老师调研课堂、优化课堂。本学期，我们要求行政人员要听满40节课；教研组长（年级部主任）要听满30节；每位老师至少要听满20节。并且要求每位老师仔细作好听课笔记，并刚好写好听后感想或反思。2、开展社团活动，为学生搭建全面发展的平台一是开展各类社团活动，提高学生综合素养。各级各类的社团活动具有很强的参加性、实践性、愉悦性、趣味性，因而在学校教化中具有其独特的目的、意义。本学期，全市中小学生体育类各项竞赛要细心备战、及早训练。要结合市艺术节，组织好校内艺术主

7、题活动，主动参与市艺术节各项竞赛。主动做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的特性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华。二是开放各类场地，丰富校内生活。本学期，学校组织学生参与各种课外活动。开放图书室，电脑房等以提高现有资源的利用率，让学生主动实践，挖掘现有资源服务于教学、提高质量，促进学生学习资源的生成。篮球场、田径场等场地都主动利用起来，使学生在活动中学习，在活动中提高，在活动中发展。（三）从高处着眼，细心打造老师团队1用高位文化引领老师前行引领老师通过阅读提升自己的文化素养，注意教化科研文化建设。要求老师重点研读“涵化教化”理论、新课程标准、有效教学理论和老

8、师必读书目，并在自己的博客中发表读书心得，同时做好学校网站上“一多读吧”的跟帖工作；实行老师读书推介会，每两周周前会支配两位青年老师做读书心得沟通。35岁以下青年老师每周阅读一篇好文章，每月写一篇教学叙事或教学案例，每年至少有一篇论文在省以内刊物发表或竞赛中获奖。2用行动探讨提升老师的教学素养（1）围绕主题开展“一人一课”。教科室依据每个学科年级段的发觉的问题确定每个教研组的两周或三周的“一人一课”探讨的主题进行“同题异构”，老师围绕这个主题进行教学和研讨。做到探讨课有主题，探讨过程有成效。（2）成立“名师教研团”，围绕主题开展“名师导航课”示范引领活动。立足常态课堂，推行“草根式”校本教研，

9、组建了名师教研团队，组建方式是老师自主选择和学校举荐相结合，进行课堂教学示范引领，活动形式：先上示范课，再作专业成长汇报（教学思想诠释、成长中的感悟），最终相互听课研讨沟通；以名师课例示范引领为推手，总结名师的教学风格，推动青年老师的专业发展。（3）抓实集体备课。本学期，进一步规范集体备课的基本要求，明确集体备课流程，确定每一次的研讨内容、主题，发言的要求，使备课组的集体研讨真正成为老师们沟通教学策略、展评教学资源、化解教学重难点、哺育教学风格、碰撞教学才智的对话场。（4）扎实开展课题探讨。接着开展涵化教化课题的深化探讨，做好涵化课题的结题相关工作。依据学校实际，主动开展省、市“十二五”立项课

10、题，进一步加强课题的管理，主动开展以教研活动为载体，以课题探讨为依托的科研活动，健全课题探讨例会制度，要求老师立足课堂教学，主动开展行动探讨，推行“学年小课题”探讨，启用老师“学年课题探讨手册”，做好探讨过程记录，使探讨趋向课堂实践，做到“探讨问题化”“问题探讨化”，做到课题探讨的“短、平、快”，即探讨角度小、周期短、内容实，让老师从教学中发觉问题，建立起有价值的探讨课题，通过探讨解决这些问题，促进老师的教科研水平的提升。3用校本研训提升老师的师质师能除了开展学科的主题探讨活动来提高老师的专业水平外，还开展了以下活动：（1）学校为老师搭建三个平台：搭建学习的平台。邀请校外知名专家、学术带头人来

11、校讲学，激励老师与“专家”对话；组织老师外出学习，拓宽视野，提升境界。特殊是为刚加入实小的老师搭建学习的平台，每周单独支配一次校本培训，让骨干老师带领青年老师一起成长。搭建沟通的平台。支配有主题的读书汇报沟通活动，组织老师沟通自己的读书心得，相互切蹉，相互学习，共同进步。搭建展示的平台。接着开展教研组“一人一课”，新进老师“亮相课”，骨干老师“示范课”、中层以上人员还要坚持听“推门课”、“预约课”。通过开展一系列的课例探讨，让老师在研讨活动中成长。（2）开展教学基本功训练与考核。仔细落实盐城市中小学老师基本功训练与考核看法精神，依据市、县有关文件要求，通过专业引领、微格训练、自我研修、活动促进

12、等形式，对老师教学设计、教学表达、教学测评、教学探讨、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功进行训练，对老师基本功逐项进行培训考核。（四）从效益动身，极力彰显特色文化内涵以生活作文教化、主题综合实践为基础特色项目，以欢乐足球、科技教化为重点特色项目，探讨目标，落实训练，亦步亦趋，确保实效。1、抓细抓实小足球常规训练。按年级段组建足球训练梯队。依据学校欢乐足球开展的现状，强化管理，成立训练梯队，提升训练水平。成立足球俱乐部。成立中、低年级的足球俱乐部，由训练阅历丰富的老师分别带队，避开运动员断代断层现象出现。加大“足球进课堂”的力度，提高家长的认同度。这学期，组织好县小学足球联赛、驻城学校

13、（区）足球邀请赛、年级部班级对抗赛等三项赛事，提高足球队的实战技能。2、打造科技教化精品项目。这学期壮大校级科技爱好小组队伍，按电脑绘画、信奥等爱好小组每组3040人进行培训，并将科技教化引入课堂。同时坚持信息技术校本教程融入课堂教学，每学期至少上两堂由专业团队策划，专业人员指导的科技教化课，以喜闻乐见的方式向学生好用的科技常识及制作方法。将校本课程与教学内容相结合，提高学生的信息素养及绘画技能。四、主要工作支配九月1做好开学工作及其次十八个老师节的庆祝、表彰工作。2组织老师参与县数学、英语新教材及品德与生活（社会）教材培训。3建立一年级新生学籍档案电子化管理数据库。4启动新进老师“新秀班”学

14、习活动和“亮相课”展评活动。5行知论坛活动一：组织集体备课现场观摩研讨活动。十月1组织全校师生参与省书法等级考试。2组织老师参与县小学音乐、美术学科课堂教学模式沟通研讨活动。3组织参与县小学科学“有效教学设计”专题研讨活动。4召开校秋季田径运动会。5行知论坛活动二：名师教学风格展示观摩活动。十一月1组织参与县教研室的小学数学“图形与几何”教学主题沙龙、“教学设计”、“教学测评”教学基本功考核、3A英语命题竞赛、小学音乐老师课堂教学展评等活动。2组织学生“古诗诵读”竞赛。3组织期中质量检测、分析。4行知论坛活动三：课题探讨推动会。十二月1组织小学语文青年老师“三人行”教学论坛活动。2组织开展“冬

15、季三项”活动。3组织老师参与省、市、县教学论文竞赛。4行知论坛活动四：老师主题阅读汇报会。元月1组织期末复习，迎接期末质量验收。2行知论坛活动五：优秀课题成果展示活动。3做好学期结束工作。秋季小学教学工作安排篇2一、指导思想本学期，我校教务工作全面实行镇教委办教务工作看法，结合学校实际，以“真教化行动”为主旨，以“四课”建设为主题，以师生发展为主线，以规范办学行为为抓手，立足我校教化发展的实际，加强教化教学管理，树立“努力提高学校办学品质”的教化思想，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、工作目标1、以“四课提质”为抓手，开齐上足课程，提高课堂效率，开展学生各项学科技能竞赛

16、，切实提高其综合实践实力。2规范办学行为，加强教学常规管理。实行“五规范”，进一步完善管理制度，深化校本教研建设，加强课题探讨，全面提升教学质量。3、严格执行“新三好”规定，加强课堂教学的管理，促进老师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。4、注意老师培育与管理，组织老师培训与外出学习，参加联动校际研讨，提升老师政治业务水平，促进老师专业成长，提高课堂教学的有效性。三、工作措施（一）加强教学常规管理教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素养教化和提高教学质量的保证。1、加强教学常规管理，规范教学秩序本学期学校严格执行上级教化主管部门颁布的课

17、程安排，结合学校实际，合理排好功课表，开足开齐各课程。要求老师严格执行课程安排，不私自调换功课，不挤占体育课、艺术课、综合实践等教学时间，不随意加深课程难度，不随意增减课程和课时，不赶超教学进度和提前结束课程。仔细贯彻福建省小学教学常规管理的若干看法，把教学常规管理纳入老师绩效考评范畴，严格落实“备、教、辅、批、改、研、思”等各个环节的监控，实行“每日一巡查，每周一通报，每月一汇总”的制度，要求老师细心设计适量的作业，提高教学质量，坚决订正“无故缺勤、无批改作业、试卷，上无打算之课”等行为。2、抓好课堂常规管理，向课堂40分钟要质量进一步加强课堂教学常规管理，重申课堂规范的有关要求，规范教学行

18、为，重视和发挥好老师对班级和课堂学习状况的反馈以及学生对老师的课堂教学状况的反馈。老师在课堂上要对课前复习、课堂听讲、课下作业和阶段性复习巩固等反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成习惯。3、改革作业的布置与批改，培育学生良好的学习习惯本学期要求各学科要依据学科特点开展分层布置作业的探讨，充分调动各个层面学生学习的主动性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，限制作业量，增加作业的实践性与开放性，激励开放性作业，使教学和生活紧密联系。4、狠抓毕业班管理工作，提高教学质量为保证毕业班的教化教学质量，必需加强教学常规管理。对毕业班学生要加强思想教化，还要

19、引导学生复习，将小学学问融会贯穿，为中学更好的学习奠定基础。5、加强监督与检查教务处要加强管理，注意常规检查与指导，深化教室、课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将接着对老师的教案、学习笔记、作业批改以及学习状况作定期和不定期检查，对好的做法赐予确定、表扬并加以推广，对存在的问题赐予指导并帮其订正，尽快规范。（二）加强老师队伍建设课改的深化，对老师的素养提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意识，增加学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、探讨型的骨干老师。1加强老师思想道德与职业道德教化仔细组织学习中小学老师职业道德规范中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设

20、的若干看法等文件，大力提倡“富强、民主、文明、和谐、自由、同等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。坚固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性，切实规范老师的教学行为，增加老师忠诚教化事业的责任感、使命感，切实提高老师的思想道德素养，确保教学活动正常、有序、健康地开展。2着力培育青年老师，努力扶植骨干老师加强对青年老师的培育工作，为他们供应学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。实行青年老师拜师制，对青年老师做好业务指导和培训工作。加强骨干老师的培育、考核、管理工作，稳定骨干老师队伍，更好地发挥骨干老师的示范带头作用。

21、3加强老师业务培训，提高老师业务素养开展形式多样的学习培训活动，激励老师不断进修，努力提高自身的业务水平。重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。多渠道地为老师供应相互学习与沟通的平台，努力帮助老师向一专多能复合型老师发展。4、锤炼老师基本功，提升老师整体素养开展老师粉笔字基本功训练，执行“每周粉笔字练写一首古诗”的基本要求，每周四定时展示、沟通。（三）加强校本教研，提高教学实效1、抓好教研课的指导工作以“周四听课日、每听必评”活动为依托，开展好观摩课、公开课和听评课活动。观摩课是学习课，公开课是督促课，听评课是指导课。这三种课型的核心就是评课。通过互评找到闪光点，找到不足，找到思路，找到创新。

22、相互启发，相互提高。因此，教育处要与各教研组紧密协作，狠抓听课评课，在如何听课上做文章，在如何评课上做文章，制定出听课评课的安排、方法和措施，在教学方法的探究上闯出一条新路子。2、抓好师徒结对活动结合上级的培训支配，针对我校实际，进一步开展“师徒结对”工作，对新上岗的老师先培训，缩短青年老师的成长周期，形成新老老师互帮互学的良性成长平台。为每位新老师配备一名教化教学阅历丰富的老师担当师傅，帮助他们尽快进入角色，提高其教化教学水平。每学期每位老师听课节次不少于15节，指导老师听新老师的课不少于10节，并要有具体的指导。3、丰富教研活动形式避开校本教研就是听课评课的相识误区，充溢教研活动的内容和形

23、式。因地制宜开展业务学习、专题探讨、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。4、探究网络教研新模式，提高活动效率充分利用现代化办公允台，激励老师在教学博客发表自己的教学感悟或随笔，进一步增加老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。（四）加强特色建设，发展特性特长1仔细实行体育卫生工作条例精神，坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程安排开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。落实阳光体育运动，组织、引导师生主动开展体育健身活动，对师生开展健康学问和疾病防治教化，加强学生良好卫生习惯的养成教化。2仔细强化写字教学工作，激发学生对书法的酷爱，培育学生肃穆仔细，一

24、丝不苟，奋勉向上的优秀品质。3、开展“数独”数学嬉戏，培育学生学习数学的爱好，进而开发学生的智力。4、以生为本，接着开发篮球校本课程，利用“阳光体育”活动时间，开启篮球操的训练，打造学校特色。5、要求学生每学期借书12本，每周周二为借书时间，周五为还书时间，图书馆每天开放1小时。通过课外阅读活动使学生明确课外阅读的意义，懂得课外阅读的重要性；通过阅读竞赛、读书汇报课等活动加强学生课外阅读、背诵训练，给学生奠定牢固的语言基础。总之，在今后的工作中，我们将开拓创新、团结一样，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深化探究教化发展规律，不断优化教化实践模式，锐

25、意创新，努力塑造学校完备形象。秋季小学教学工作安排篇3深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。一、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。二、详细措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实

26、行备课改革，让广阔老师能够有的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思

27、，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理

28、念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向。二是订正错误。三是传授方法。四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于xx分钟。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。秋季小学教学工作安排篇4一、仔细做好期末学业检测质

29、量分析，发扬成果，查找问题，明确今后努力方向。学校要仔细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面具体分析，对成果优秀，敬业爱岗的老师进行表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课老师的随堂课，多了解他们备课状况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为。1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要仔细落实省素养教化工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功

30、夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。学校不仅要把对老师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来探讨。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识。充分相识教学质量是办学

31、的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局实行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成果。3、切实落实镇教化办备课改革方案。依据教化办出台的我镇小学老师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，削减老师的无效、低效劳动，切实减轻老师的工作负担。学校和老师要增加责随意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进行定期检查，每周对全部老师检查一次，找出问题，刚好订正。4、加强辅优转困工作。进一步加强优秀生、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、老师要制定切实可行的辅优转困

32、工作安排。学校要早一点准备，早一点落实，老师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育学生爱好入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体发展。要仔细组织好爱好小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。5、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好20xx年艺术节和体育节。要努力培育学生多样的艺术的素养，主动做好市教研室对学生实力培育状况的质量考察。三、重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平。1、主动开展课题探讨，要结合实

33、际，围绕高效课堂和有效策略。从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进行实实在在探讨，不走过场。在语文方面，要接着开展阅读自主探究课题的探讨，数学方面要着重搞好口算实力和学生动手实力的培育，英语教学着力在爱好培育和情境教学等有效策略上进行探讨，进一步理清探讨思路，明确探讨方向和探讨重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进行指导。2、切实加强老师培训，搞好校本教研，提升老师实施新课程标准的实力和水平。学校要接着支持老师主动参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反

34、思，促进教学探讨水平和老师素养的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为老师供应形式多样的学习和观摩的机会，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进老师专业化水平的不断提高。开展校本探讨，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。3、开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进行学生征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效开展。4、进一步加强和院东的联谊活动，校际间制定联谊活动安排，活动前上报教化办。5、实行学生作文竞赛、双语讲故事竞赛、书法竞赛等活动。