精选小学教师师德工作总结3篇 小学师德师风工作总结.docx

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1、精选小学教师师德工作总结3篇 小学师德师风工作总结想要让自己的实践工作实力不断得到提升，学会写工作总结是很重要的，总结的内容须要在我们思索工作完成状况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清楚。下面是我收集的精选小学老师师德工作总结3篇 小学师德师风工作总结，供大家参考。精选小学老师师德工作总结1一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。抓好一条主线(班主任队伍)：班主任是学校对学生开展德育教化的主力军，因此，优化老师队伍，强化班主任培训成为诸工作中的重头戏。学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素养，形成了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。本学期

2、，学校通过召开中队会观摩活动，更进一步提高了班主任队伍的综合素养。中队会观摩活动已经连续召开了三届，成为学校德育工作的常项工作，不仅提高了班主任的育人意识，也熬炼了班组人队伍的育人技巧的敏捷性和创新性，达到了学校开展这项活动熬炼队伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李红老师设计的队会内容丰富、形式多样，体现了教者设计上的独具匠心。2年2班付重阳老师让家长充分参加到学校活动中来，从节目的编排到给歌曲 编词再对学生活动的点评，使家长了解老师工作的辛苦，为老师出谋划策。4年2班吴冰老师重视对学生的训练，重视在家长面前形象的展示，从班主任到学生，整体精神面貌面貌一新。这几个班级的队会在全校进行了

3、观摩，起到引领和示范的作用的同时，有效地推动了班主任管理实力的提高。现将中队会召开状况做如下总结。学生极像老师，有内秀言语不多，不太情愿表现纵观这学期的中队会观摩活动，我们认为存在的优点是：(1)老师们都重视这项工作，都能主动地打算，想方法、发动群众。有的请家长参加，有的找通知帮忙。如霍老师参加多个班级的中队会排练中，1年4班把自己班级买的演出服借给其他班级运用。王月老师主动协作6年2班的中队会设计、排练活动。(2)主题都很突出，围绕“八德”目标。(3)一些老师更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成为新典型，有新亮点。存在的问题：对中队会的心结把握还有待提高，

4、如队会的规范程序、学生的训练、服饰的打算等等。须要以后加强和重视。给老师们一个建议：及早下手设计方案，然后布置给学生，反复训练，多磨和才能出效果。不要在要开会头一周才布置，一看就能看出来比较粗糙。2、形成一种合力：树立了德育教化无小事，人人参加，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教化活动都能体现德育教化的育人功能。二、本学期，学校开展了“落实班级学校责任区”活动。让学校的每一个角落都有人关注，每一寸地面、墙壁都有人关切。班级中，每个学生不仅是班级的小主子，担当着为班级服务、为同学服务的责任。而且每个人在学校中还有相应的责任区和责任范围，对责任区的一切变故行使发觉、报告、监督的职责，初步在学生中

5、形成了事事有人管和“我为人人，人人为我”的文明和谐的局面。在这项工作中，做的突出的班级是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班级还存在这不足，那么下学期要加大此项工作的力度，落实好责任区工作。在老师值周工作方面，本学期进行了大胆的改革，每一周里，每位老师担当一天的值周任务，减轻了老师的压力，也便于学校的管理。在值周过程中，涌现出一部分爱岗敬业、工作负责的老师，她们是：夏宝红、霍桂英、吴丽萍、高德琴、孙艳红、王月、张喆、李艳、王维、李小兵、刘坤等老师。尤其值得一提的是孙艳红老师，自己本身腿就有病，站立时间长很难过，但是没有跟学校强调任何理由，坚持到岗值周，张哲、王维老

6、师值周岗是二楼，大家都知道二楼的走廊里温度和室外的感觉一样，站时间长了，真受不了，但是他们克服困难。尤其张哲老师值周的时候对学生是真管，见到问题立刻订正，起到了值周老师的作用。三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。1、校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。一年级学生一入校，我们就将校内文化解说词发到他们的受伤，通过读、背、讲的方式对其进行知校内、爱校内的教化，使其了解学校的国学特色，同时，我校还协作礼仪课的教学，让学生不仅会说会背校内文化解说词，还能用温文尔雅的姿态、落落大方的气质一直宾、领导们介

7、绍校内文化，使每位听者不仅被校内文化所吸引，更被学生的风采所折服。学生们在高雅、文明的校内文化氛围中浸润着民族文化和君子文化的精髓。我校一年级学生中有90%的学生能流畅地背诵校内文化解说词，为来宾讲解校内文化。在这方面做的最好的班级是1年5、1年6、1年4、1年3班。特殊要说明的是1年1班，杨老师接班前这项工作是空白，接班后，杨老师刚好将这项工作进行了落实，使班级学生在很短的时间内完成了解说词的背诵工作。下面是学校选择出的校级解说员的人数。2、重视校内环境的净化。时时保持整齐并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;很多老师和学生见到地面上的纸屑和杂物都能弯腰捡起。

8、有一段时间学校没有保洁人员，是我们的霍老师两次担当起了学校卫生的保洁任务，保证了校内良好的卫生环境，我们的同学们也自觉地做起环境小卫士，主动帮助老师们监督维护走廊、楼梯和水房的卫生。美丽的校内环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。例如4年2班、2年3班、5年3班同学，他们主动替霍老师分担劳动捡拾走廊楼内的垃圾，4年2班学生为了保证水房的卫生，每天中午到水房看着。6年2班凉菜下大雪后班主任组织学生扫大操场的雪，没有怨言，为学校做了巨大贡献。表示感谢!四、注意创新，丰富活动形式，培育文明学生。1、抓好常规管理。学校结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生人人争当小君子小闺秀，做文明学生，在学生中实

9、现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚在楼内不跑不跳，文明行走。以此培育学生良好的行为习惯。学校涌现出来260名校级小君子、小闺秀。通过德育处不厌其烦的讲解、教化以及我们班主任老师的督促，班级文明规范方面有了长足进步，学生见到老师行礼、问好已经蔚然成风，凡是到我校老的领导、嘉宾对此都大家赞许。在这方面做的比较好的班级是4年4班、5年4.放学秩序，一、二年级班主任老师坚持送排进到教室内，中高年级绝大多数班级班主任能做到坚持送排，班级放学排秩序良好，这些班级是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5.记过我们几次进到教室检查，发

10、觉教室环境整齐、学生能主动问好的班级是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1.2、注意主题活动。在道德教化培育过程中以“做小君子，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教化活动。开展升旗仪式教化活动，讲话内容突出忠孝诚信礼义廉耻，对学生进行思想道德品质的教化。升旗活动中，辅导员细心设计国旗下的讲话稿，升旗手的介绍也越来月突出特性，避开了千人一面的模式。表现突出的班级是：1年4、1年3、1年2、2年1、2年2、2年3、2年4、3年1、3年2、3年3、4年5、4年4“10.13”少先队建队日。为一年级学生实行入队仪式，新老队员在队旗下共同缅怀先辈的丰功伟绩和少先队的

11、光荣历史，提升学生们对少先队组织的酷爱和身为少先队员的骄傲感、使命感。“12.2”全国交通平安宣扬日，我校组织学生开闸了“拒乘违法车辆，保障生命平安”的主题教化活动，和平交警二大队的交警叔叔来校为学生进行了交通平安法制教化。五年组同学在现场参与了活动。自护平安教化。学校在九月一日开学第一天，召开了平安第一课活动，通过校内广播、召开班会活动对全校师生进行了平安教化。11月，我校又在组织了全校师生进行了防火逃命演练，进一步训练了师生们在紧急状态下应急逃命避险实力。五、办好家长学校，提高家长素养。更新家长理念、向家长传授科学教子之法，提高家长素养，使家长协作学校，更好地教化孩子，是我校工作的一大特色

12、，学校先后被授予XX市家长学校标兵单位、辽宁省优秀家长学校等称号，今年，我校再一次精选小学老师师德工作总结2本学期，我担当（3）班班主任工作，也就肩负着学生的德育工作。一学期来，我倾注了自己的精力和爱心，班级管理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、发挥班干部队伍的作用，创建和谐、主动向上的班风一支好的军队须要严明的纪律，同样，一个好的班级也须要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝合力，同学间才会有融洽的人际关系。年级的学生已处于小学高段，在身心各方面都比以前成熟了许多。许多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有

13、时敢于对老师的看法提出疑问。这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时，给班主任的管理增加了很多难度。因此，老师利用空余时间一再强调肯定要留意纪律，大部分学生都进步很大，但是有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教化学生要爱学校，爱班级。我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就激励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取

14、尽量削减错误。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。二、发挥榜样模范作用，培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动承认并加以改正。我激励同学们向身边各方面表现优秀的学生学习，学习他们良好的习惯、文明的言行、仔细学习的看法和主动上进的精神。同时我自己也注意言行举止，给他们树立榜样。经过一学期行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这

15、方面都有很大的变更，表现越来越优秀。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、用爱了解学生。初建新班，大部分都不是原班生，所以了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不须要照看；了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。2、用爱关切学生。每天我都要数次询问学生的身体状况，对生病的学生，我都是尽可能的帮助他，如帮其烧开水吃药等，晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。四、注意学生的养成教化落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，于是我做了一下几点：1、要求学生学会“弟子规”、“三字经”，传承中华优良文化和美德

16、，还在守则、规范做到了养成教化，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求学生人人会背。2、开展多样的德育活动，拓宽教化的主渠道（1）给学生树立“集体第一、个人其次”的思想观念。良好的集体是我们成长的园地，个人行为会影响集体形象，一个良好集体的形成须要每个人的努力和无私奉献。我常常在班级活动中对孩子进行思想品德教化，平常我更是利用一切机会渗透德育教化，在按部就班中，我班形成了团结互助的班风。（2）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”的主题班会，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教化。（3）加强法制平安宣扬教化。在班级会议中，我常常对孩子们“防火、

17、放电、防水、防坏人等思想教化，让学生懂得一些简洁的基本的平安防卫措施和平安学问。为此，我们学校也常常邀请司法人员到校实行法制讲座，让学生初步具备运用法律爱护自身权益的实力和维护法律尊严的意识；（4）对学生心理健康的教化。少年儿童学生心理比较脆弱，我常常的在班上对学生进行心理健康教化，并视察和了解班上学生的心理动态，对有心理问题的学生，我主动帮其排解和疏导。我在对学生心理健康的教化中，有针对性地培育学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增加学生的社会适应实力。总之，德育教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需

18、以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生新状况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的神圣使命。精选小学老师师德工作总结3本学期在我担当了学校低年级品德与生活课和地方课、高年级综合实践课。在教化教学中以学生为本、师德为先、实力为重，我在日常工作中一向坚持标准。随着社会发展须要，老师要多学习，在学习中反思，在学习中探究，在学习中成长。最重要的是课堂是教学的阵地，在实践中学习，在反思中提高，才能让学生在课堂中发展和成长。作为一名小学老师，最重要的是要酷爱教化事业，只有充溢了对老师职业的无限酷爱，才会在教化岗位上兢兢业业，无私奉献。同时，我在课堂中，为了使每一个学生都在各自不同的程度有不

19、同的发展，我努力注意每一个学生，让学生感觉到欢乐和对学习感到爱好。只有学生对学习产生爱好才能发挥更好。除此之外，爱是一种巨大的教化力气，它能使学生感觉到暖和，激发学习的爱好，从而收到良好的教化效果。作为老师的我，不仅要让学生想，更要发展学生的思索策略和探讨探究的意识与实力。要关注学生思维品质的发展，而不仅仅是让学生发表看法，更要培育学生独立思索和自我反思的实力，培育学生发觉问题，提出问题和独立探讨与探究的意识和实力。教化课程改革老师教给学生更多的教学自主权，能够促使我们全部的老师能够成为一个探究者，使我们全部的老师获得更多的成就感。我们更多激励学生、观赏学生，获得主动的情感体验这是特别重要的。

20、敬重生命、珍爱生命，观赏生命， 让课堂关注生命的气息，让生命的活力充分涌流，让才智之花尽情绽放，我想这也应当是全部的教学的追求。工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔

21、记党员笔记、读书笔记与教研笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。老师是一个崇高的职业。老师所从事的职业是教化人、塑造人的事业，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的干脆体现。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好

22、人格的品行特征的体现。老师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。坦诚对待学生，真心面对学生，是老师受学生欢迎的重要法宝之一。我用这个法宝对待每一个孩子，发觉孩子们和你的距离近了，孩子也情愿上你的可了。通过学习结合自己教学经验的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教化是极有必要的。作为一名老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择老

23、师职业的人，首先要酷爱教化事业。因此“为教化事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。 一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达实力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语

24、言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。要做一个合格的人民老师，要酷爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。应当更好的了解、爱惜学生。酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。 随着我国依法治国的深化，法制教化越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪遵守法律，而且还要肩负

25、起教化学生识法、懂法、遵守法律的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教化和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪遵守法律的良好习惯.。我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。