关于大学教学专业实习报告600字范文(优选).docx

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2、基础课和专业课的教学;然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习;最终再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成 4 年制本科教化。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。1990 年至 1998 年，我系共有 226 位本科生参与实习，实习中，广阔同学拓宽了学问面，熬炼了实力，综合素养得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革供应了丰富的阅历。 一、明确教学实习的目的与要求 (一)实习目的 支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作

3、实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1 、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然支配在一个完整的学期进行，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。 2 、了解和熟识机关运行。对行政

4、管理学专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的支配上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实习报告实践，了解实际的行政管理运作状况，熟识机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的基本素养要求，以培育自己的适应实力、组织实力、协调实力和分析解决实际问题的工作实力。 3 、预演和打算就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。 (二) 实习要求： 实习学生具有双重角色。他们

5、既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求： 1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断找寻自身差距，拓展学问面，培育实际工作实力。 2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被支配在某一实习报告详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局动身，了解机关运行的基本规律、行政人的基本心态、行政管理的原则等，这种视察和训练能够

6、使学生在更广的层面熟识行政，增加适应实力。 3、 以“探讨者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些探讨课题，主动探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化基层，了解社会，相识国情，关注社会热点问题，有打算地进行 12 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。 高校教学专业实习报告600字二 一、实习的目的和意义 1.通过实习，熟识中学语文教学工作的各个环节，驾驭课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。 2.通过实习进一步熟识中学学班主任工作，初步具有独立从事班主任工作的实力。 3.通过实习使自己能将所驾驭的基本理论、基本技能综合

7、运用于教化、教学工作之中，培育独立从事教化、教学工作的实力。 二、实习的时间和地点 三、实习的方法： (一)教学实习： 课堂讲语文课8节。 1.听课：仔细听好课，做好听课记录。 2.备课：仔细钻研教材，参考有关教学参考资料，要依据班级状况确定教学方案。 3.试教：备好课后，仔细熟识教材，请指导老师听试教并指导。 4.上课：上课肃穆仔细，努力完成教学任务。课后主动征求指导老师的看法。 5.评课：评课时虚心听取指导老师的看法。 (二)班主任实习： 1.要向原班主任了解状况，在这个基础上制订实习班主任工作安排。 2.要加强实习班级的思想教化和组织管理。 四、实习的基本内容 包括三部分：课堂教学、班主

8、任工作和教化调查。 基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教化报告;完成一份教化调查报告。 五、实习的体会 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 古人云：“知之者

9、不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学

10、生的学习伙伴、知心挚友。 通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心-为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题-迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱

11、歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏-歌颂祖国将班会推向了高潮。 当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!” 高校教学专业实习报告600字三 一、实习的目的和意义 1、通过实习，熟识中学语文教学工作的各个环节，驾驭课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。 2、通过实

12、习进一步熟识中学学班主任工作，初步具有独立从事班主任工作的实力。 3、通过实习使自己能将所驾驭的基本理论、基本技能综合运用于教化、教学工作之中，培育独立从事教化、教学工作的实力。 二、实习的时间和地点 三、实习的方法： (一)教学实习： 课堂讲语文课8节。 1、听课：仔细听好课，做好听课记录。 2、备课：仔细钻研教材，参考有关教学参考资料，要依据班级状况确定教学方案。 3、试教：备好课后，仔细熟识教材，请指导老师听试教并指导。 4、上课：上课肃穆仔细，努力完成教学任务。课后主动征求指导老师的看法。 5、评课：评课时虚心听取指导老师的看法。 (二)班主任实习： 1、要向原班主任了解状况，在这个基

13、础上制订实习班主任工作安排。 2、要加强实习班级的思想教化和组织管理。 四、实习的基本内容 包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。 基本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教化报告;完成一份教化调查报告。 五、实习的体会 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课

14、，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的

15、教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。 高校教学专业实习报告600字四 通过一个学期的实习实践，在教学工作方面，我认为自己得到的教训比胜利的喜悦要多。同时，也留意到小学教化在教学中所存在的问题。无论是教训，还是收获，最终我深深地明白到：教学工作不得马虎，尤其是小学教化;我们应擅长学习、乐于学习，要仔细对待教学过程中的每一个环节。 此外，我更懂得了什么叫学高为上，学正为师，学正为师。在贵州民族学院子弟学校实习期间，有很多出乎我的意料的事情。或许社会本该是如此，很多事都是想象之中意料之外的，志向

16、与现实总会存在肯定的差距。总之，在子校实习期间给我较深的体会主要在以下几个方面： 第一是，在教学中，应当吃透教材，把握好教学内容和教学的重难点，充分做好备课工作。 第一次到子校的五年级一班，是在开学的其次周。第一次见面使我感到了五(1)班师生们的热忱与实力。在自我介绍时，大家道首先一样的赞同让我先做介绍。由于没有先例的借鉴、参考，自己就以平常的介绍方式把自己推销给了五(一)班的全体师生。在其次轮的辅导活动中，我们支配了讲课。本以为自己可以不做出头鸟了，然而结果却再次的出了一次丑。第一次的试讲课堂下来，自我感觉良好，而在某种程度上却有着诸多的失误与不足，教学内容是中国的航空航天事业。起先自己是准

17、备以贵州的实际动身，引出少许的航天事业的内容，主要是以贵州的两大收音机制造厂的一些现状，引申到中国乃至国际航空航天的发展过程。结果大家一样认为，这些材料内容比较深邃，对于教学对象来说比较难接受。而我们的副班打算的关于神五飞天中航天员的起居生活的相关联的问题却相对简单理解。课前我也用十来分钟把副班所打算的材料看了一下，而没有完全理解吃透，觉得的确是略微简单理解接受。结果，在课堂上出现了短路的现象。课上五(1)班的学生都主动协作教学，而纪委则管理得出乎意料，有些动乱的迹象。通过第一次的授课我认为在备课时，我们应当熟知教学的内容，教学的重点难点内容，应当结合资料、学生的爱好爱好和现实须要来打算教学材

18、料，这样在教学中才能够以清楚的思路进行教学。对于教学中无法或难以连接的内容，我们可以请教一些阅历丰富的老师，以便更好的教学。经过第一轮的授课，我发觉了一个问题，那就看起来简洁易行的课堂管理是那么的难以把握执行。同时我还留意到了，作为一名老师，应当时刻都留意自己的言行举止，因为你一举一动，都会影响到学生及周边的其他人，也涉及到自己的形象问题。 其次，应当擅长学习，乐于学习。 教学是很特性化的过程，每个老师都有属于自己的方法去实施教学这一行为，有自己的教学风格。在教学实践中擅长与其他老师沟通、听其他老师的课，从中学习、虚心向其他施教者请教，这样比起自己盲目地摸索要干脆，而且更省力更见效。我们在听了

19、五(1)班的赵老师的第一堂课后，感受颇深。我认为教学中不仅要使学生知其然，更要使其知其所以然。而且要用一种相宜有效的方法管理好课堂折纪律，传授好学问，教化好学生，培育其人格。赵老师上语文课外阅读时，让学生们一齐朗读课文中的内容，把习题题目也让学生自己全班朗读。我认为，这是一种极好的方法。这样的方式可以使一时精力分散的学生，把留意力集中到课堂上来。同时不仅培育了他们看题目解题的实力，还可以熬炼他们的口语表达实力。此外，其中还培育了一种团队精神、团队意识。在听自己同学的课时，也颇具感受。比如可以让学生主动到黑板上去写出答案、改正错误，引导性的带领学生发散思维，更全面的多样化的回答问题。这样可以激励

20、学生、激发学生的学习爱好，熬炼志气，还可以增加学生的自信念。 高校教学专业实习报告600字五 时间总是比想象的过得要快，二十天的学校实习生活结束了，有些不舍，有些缺憾，回想起来还是有些感受。我们是八个人在八一中学实习，三个在中学，五个被分在了初中部，第一天的下午，我们也许参观了学校环境和校史馆，即刻就感受到了那里独有的气氛，历史的深刻含义在这里体现着。带我的是初二数学组的朴媛老师，她待人特亲切，这使我很兴奋能和她学习。下面就说一说，我在实习期间教学方面和班主任工作方面的状况。 一、在教学方面 初中部的教材是人教版的，初二在学全等三角形和轴对称，而我写的教案其中三个是轴对称部分的，最终一个整式这

21、部分的。在入校初期主要是听朴老师的课，在课上，我感受到老师的教学风格，在不影响课堂纪律的同时，让同学们充分的参加探讨，亲切之中又加中肯，同学们都很喜爱听朴老师的课，我想在将来我的教学工作中肯定能借鉴到这些。实习生活的中间，我讲了了两节重复课，在两个班里，分别是试验班和一般班。我主要讲的是等腰三角形的性质，我在这个教学设计中，利用学生喜爱动手制作的特点，由学生的动手操作引入，能很快吸引同学的留意力，让同学们通过视察自己和其他人手中的三角形，自然而然的发觉等腰三角形的两特性质，从而学到新的学问，在这之中呢，在进行证明过程的书写时，还留意了强调几何语言的规范应用，收到了不错的教学效果。 通过两个班的

22、讲课，我深刻的感觉到老师不能拿着相同的教案吃遍天下，必须要依据不同的班级作出相应的调整，以适应不同层次同学的不同需求。在试验班里，同学会比较情愿协作老师，而且在反应速度上会比较快，可以在适时的时候给一些拔高的题目来思索。在一般班里，就会有个别同学走思，就要在把握上课进度的同时，刚好将他们拉回来，而且对课堂上要有肯定的的限制力。我想，教学这方面是须要时间来积累的，实习之中听了好多老师的课，让我也感受到了或风趣幽默或肃穆仔细的教学风格，都使我受益匪浅。我还有幸听了一节公开课，老师们没有事先和同学们串好词，而是实际的一次新课的讲解，虽然在课上由于同学们比较惊慌而除了错误，但整体效果还是不错的。 二、

23、在班级管理工作 班里的同学都很好，除极个别比较皮的孩子之外，都比较好管理，原班主任在和同学们有过一年的共同学习生活，对他们各自的性格和学习及品德方面都有比较还得了解，这也便利了我对他们的初步了解。一起先进班的时候，因为不了解，所以只是简洁的介绍一下，其次天就正式进入班主任的工作中了。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚起先几天，学生都不怎么和我说话，我也很难和他们沟通，记住他们的名字。后来我发觉每天晚上的值日时间是相识了解他们的好机会，于是每天都跟值日，和他们闲聊，了解每个人，了解他们之间的称呼或者是关系。通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。 通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。从关切他的角度替他想问题，这样就能将不太好管的同学渐渐的调整他们的想法，多从班集体的利益动身，多从他们的自身动身，逐步将同学涣散、自私、不文明的品德变更，使之成为班级之中的主动分子。 高校教学专业实习报告600字