关于学年篇人总结5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于学年篇人总结5篇范文(优选)关于学年篇人总结5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应当包括什么内容呢?以下是我整理的学年个人总结范文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 学年个人总结范文1 一年又过去了，转瞬我已经在金桥学校工作满三个年头了。回过头看看这一学年，作为青年老师，阅历尚嫌不足的我的感觉就是一个字忙。欣慰的是，在学校领导的指导下，在课任老师的共同协作下，我和我带的五(5)班都在成长，

2、都在努力向着好的方向进步。下面将本学年的工作总结如下： 一、思想方面 我很重视学校供应的各种培训及学习的机会，在工作期间，能高质量地完成全部的学习，在思想上高度重视学校对学生和老师成长有利的各项工作，并能较好的进行总结归纳，化为自身的学问和修养。同时我也比较乐于参加教化教学改革，只要是有利于教学的，都情愿去尝试。 二、教学方面 在教学方面，有得也有失，虽然我能够仔细的对待每一节课，以“不读懂课文不讲课”来要求自己，但是还是有许多地方做得不够，甚至是事倍功半，须要接着努力。 1、备课方面 这是我最心安理得的地方，从踏上讲台到现在，几乎每一篇课文，我都自己独立设计，每一个课件都是根据自己的思路制作

3、。可能我比较固执，总觉得跟着自己对文章的理解来讲解，自己设计每一个环节，这样讲到哪一步自己都能掌控的好。这就要求我必需把手头里的全部资料都看够一遍，两本教学设计书，一本教参，一个班班通，还有许多文库里的教学设计和课件，成了我每天的必需课，所以我每天都觉得很劳碌，但是却很欢乐。因为我敢保证，我手里的这篇课文哪里是重点，该怎么设计，我早已心中有数。有时候对教材把握不准时，就很想找人指导，她们总说看教参，教参吃透，重难点就清清晰楚了，但是每每这个时候我还是一头雾水。我每天都看教参书，但是看不懂哪些是有用的。反而其它的两本操作性强，所以放在重点看。后来经过教材培训，才起先渐渐地知道教参书的地位和重要性

4、，才明白我们之所以找不到重点就是不会看教参书。知道了方向之后，就节约了许多备课时间，效率大大的提高了。 但是做课件还是很头疼的。班班通上的，网络上的，怎么看都觉得不符合自己的设计思路，所以我每天搜课件，整理课件，最终做出自己的课件。当课件和自己的教学思路契合时，那种成就感就油然而生。但是常用课件也有一个弊端。原来备课特殊细致，过渡语、学生的反应都写下来，这样才会心中有数。常用课件之后，自己设计的课件，该到哪一步，清清晰楚，所以就不用把全部的语言都有记录下来了，课件做好之后，对着课件空想一遍，然后教案就出来了。有时候翻教案就不能很好的再现课堂了。在意识到这个问题之后就抓紧的转回来，停用一两节课，

5、找到感觉之后，再用课件。反反复复多次，才能调控好对课件的依靠程度。 2、讲课方面 备好课就是为了上好课，该怎么上好课，是我这一学期以来始终困惑和思索的问题。在我的课堂上，我可以保证学生听得不累，他们有事情做，但是我保证不了他们学了多少。其实在单元考试的时候，我们已经发觉，往往是一节课老师觉得上得很胜利，学生也很欢乐，回答问题也很主动，各个方面都证明白这是一节很享受的课，但是，结果却很难让人接受，学生没学到什么!反而，老师觉得一节没有活力、没有什么形式的课，效果会好一些。这向我们证明白，课堂归根结底还是学生的，学生做了多少，想了多少就会收获多少。假如老师一再的引导，占了学生的时间，抢了学生的主动

6、权，那么，老师很兴奋的上了一节课，学生却做了老师的协作者。 其实我始终比较憧憬许睿老师的课堂模式，教学设计很简洁，但是学生学到的东西比我们讲一节要多得多。起先上课，给学生10分钟时间默读，同时利用工具书解决字词问题;查完再默读一遍，思索你看懂了什么，看不懂什么;懂得的东西让学生共享复述，不懂的说出来，其他的同学和老师一起帮忙解决;余下的时间全放在朗读上，分角色读书。“读书百遍其义自见”，学生通过读课文，对文章有初步的了解，老师只须要指导一些学生解决不了的问题，语文课就进行得顺顺当利了。这学期我最大的失误就是看得越多，变得越多，到最终反而不知道自己该怎么上课。假如我坚持着用许老师的方法，估计现在

7、就不会这么纠结了。但是许老师的课，须要老师们对教材文章把握得清晰明白，尤其是对重难点的把握要心中有数，并且要站在一个较高的角度去看待课文。最最关键的是老师要有人格魅力，能随时把控课堂，收放有度，这是我本学年始终奋斗的方向，也是我下学年要实现的目标。 学年个人总结范文2 宝贵的大三生活已匆忙向我挥手告辞。默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成果。回顾我所走过的这一年，对自己做个小结，看看自己这一年的得失，以利于今后的工作和学习。 一、在思想品德方面 经过大一、大二两年对马列主义全面学习，我已经具备了良好的道德修养和坚决的政治方向。在大三的一年中，我做到了用

8、先进的理论武装自己的头脑，酷爱祖国，遵纪遵守法律。在学校自觉遵守学生行为准则和学校规章制度、爱惜公共设施、乐于关切和帮助他人，勇于指责与自我指责，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参加学校的公益宣扬和爱国活动。 二、在学习方面 因为我准备考研，所以从大三一开学便要求自己做到如下几点。首先是我端正了学习看法。经过两年的高校生活，对于学习我已经有所懈怠。但是为了实现自己的志向考取探讨生，我通过大三一年的时间把心思回来到学习上，为之后的学习做好打算。其次是我提高了自己的自学实力。在学习时，以“独立思索”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。因为不论是高校里的专业课学习还是考研复习，自学实力

9、都是必不行少的，提高了自学实力可谓是事半功倍。最终是做到了理论联系实际。光埋头于书本学问而不顾社会实践是不行的。 通过参与学院组织的两次集体实习，我不仅对已学的书本学问有了更深刻的了解，而且增加了与其他同学沟通和向其学习的机会，熬炼了自己的交际实力。 三、身体、心理素养方面 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充溢而有条理，有严谨的生活看法和良好的生活作风，为人热忱大方，诚恳守信，乐于助人，能与同学们和谐相处。在心理方面，我熬炼坚毅的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。 学年个人总结范文3 转瞬间我的大一生涯已经结束了，我只能由衷的说一声：时间过得真快呀!当时怀着期盼

10、与幻想走进了长安高校，心中的期盼与希望更不用说。虽说还是有些高考失利的阴影，但心中的兴奋还是占据了主导地位。在大一的这段时间里，自己的实力与胆识都熬炼都得到了很好的熬炼。在还未进入高校前，只听别人说上了高校就轻松了，不会有太多的压力，相当的自由，当时真实很艳羡!但当我自己亲身经验后才知道并非如此，真地没有很轻松，相反，是满身的乏累。我不知道是自己没有适应高校的学习方式与生活方式，还是以前的听说根本就是不真实。刚起先对所上的课程真是不知所措，一头雾水。上课时的确是坐在教室里听着课，但就是听不进去。就这样，一学期过完了，现在想起来真是有点后怕，胆怯自己考试过不了，胆怯自己就这样了。一学年就这样平常

11、但又不安静的过完了，在不知不觉中，自己也由当时的一个弱不经事的大一新生变成了大二的老生了。我真是不能不感叹时间荏苒呀! 暑假期间，我对上一学年进行了仔细的思索与反思，自己的得与失，自己的苦与乐。我不知道现在自己是否已经完全适应高校的生活。刚来时，听老师和学长学姐说：大一新生适应高校生活相当的困难，差不多要一年左右的时间。当时听到挺惊诧的，有种难以置信的感觉，现在结合自己这一年的学习和生活经验来看的确是这样。大一的这段生活和学习生涯对我自己来说是非常宝贵和值得珍藏的一段不能说是美妙，但是值得好好反思的时间!我好象并没有把自己的时间好好地用在学习上，大一自己大部分的时间用来玩了，参与活动，闲聊，上

12、网，现在回想、起来真是不应当，这学期我信任自己肯定会把握好自己，决不会在重复上学年的错误! 去年的成果不是很志向，究其缘由，一方面是自己没有静下心来仔细学习，另一方面是因为自己的自学实力太差，还有待进一步提高。现在自己完全意识到高校生活和中学真是大相径庭，在高校期间，自己的时间真是许多，但是时间一多，就有点茫然，就不知所措了。中学时全部的时间几乎都是学校老师同意支配，感觉那就是应当遵守的一种学习模式，不能被打破的常规模式。而在高校这种模式一下子就被打破了，一下子自己在心理和行为上都还不能马上适应，不知道这么多的时间应当来干什么，所以大部分的时间都白白流失了，于是大部分的时间就用在上网、睡觉、瞎

13、聊上面了，现在想想真是有种奢侈生命的意味。 上学年自己很荣幸的当了团支部书记，在这段时间里自己的确理解和懂得了许多东西，不管担当任何职务都有那不能说的隐私，都有自己的辛酸。班干班干就是班里面干事的，你不做或者是不带头做谁还情愿做，不管你是指挥还是身体力行，最重要也是最关键的就是要踏踏实实地干。干了还不算，还得干好干的美丽。干好是应当的，干不好是受罚的，这是最干脆也是最真实的感受。在别人眼中自己的工作可能还有许多的不足，还有待提高，但自己的确尽力了。当团支部书记自己悟出：每份工作的完成都是一个集体相互协作、相互支持、相互激励的过程，大家一起努力，共同进步，这样的工作才是有意义的工作，这样的饿集体

14、才是有力气的集体! 大一一学年，自己有得有失，不管苦也好累也罢都是值得的。这段时间，通过参与活动以及办干的熬炼自己收益匪浅，自己的实力与相识都大大提高。和同学相处了一年，同学间相互增加了相识，增进了友情，这些都是特别珍贵的。我想这些就是我大一的收获吧!大二学年又起先了，意味着新的学习与生活的起先，新的机遇与挑战的起先，自己肯定要好好把握!四级考试可能是这学期最大的挑战了，我信任自己已经作好了打算，自己肯定行! 学年个人总结范文4 白驹过隙，一年的时间已经悄然过去。回首这一学年的学习和工作，有许多值得纪念和回忆的地方，也有一些值得反思和总结的地方。在这一年中，最想要感谢的应当是我的凤凰职中和凤凰

15、一中两个单位的领导和同事，是他们的仔细、负责，使我能够尽快的适应并且熟识工作的各项业务;是他们的信任、大度，使我才能够在这么短的时间里面成长的这么快，收获的这么多，经验的那么丰富。 20_-20_一学年，是快乐的一年，是收获的一年;更是成长的一年，是挑战的一年。一年的时间，我也从原来那个自己感受第一位的高校毕业生，渐渐成长了，变得也会为学生的成长、学校的工作、教学的革新等等方面去思索并且努力一名班主任老师、地理老师、一中课改人。 一：思想上 我不断践行党的政策、方针，严格根据党员的.标准来规范自己的日常行为，时刻保持醒悟的头脑和思想相识-把提高自身教学技能和做好学校给予的教学工作做到最好。虚心

16、地向先进老师请教教学和班级管理的各项事务，全面推动高效课堂改革的实施，坚持贯彻执行学校党支部的会议精神，党员为学校的教学、管理等各项事务起先锋带头作用。 二：行动上 20_年08月参与工作至今，坚持带四个班级的常规地理教学和216班的班主任班级管理工作，先后完成个人教化博客编写80余篇，参与学校、县、州教化教学比武三次，荣获优秀以及各种嘉奖多次. 坚持全面推动我校高效课堂改革，探究符合一中实际的高效课堂管理和评价模式，先后赴木江坪、山东竞业园沟通、学习目前课堂改革前沿学校的一些做法和状况，带领216班以及所教授的214、215、217等班级领先进行课堂改革的探究和探讨。胜利的为我县高效课堂推动

17、会，做了一个良好的探究和积累，也完善了自己的专业技能，同时更重要的是培育了学生的各方面的实力，也提升了学生凤凰老百姓对我校教学的关注度和对教化问题的关切。 三：教学上 每周坚持与教研组的各位同事进行教务上的沟通和探讨。师徒配对，向先进老师学习教与学的阅历和教训!定期召开学科长会议，指导并且引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培育学生自我管理实力、自学实力、展示实力、表达实力、沟通实力以及组织倾听实力，学生的综合素养得到很好地培育，综合表现也有了很大的提升，能够独立的完成并且处理学习的各项事务，并且爱上学习、喜爱学习甚至享受学习的乐趣，课堂气氛得到了活跃，学生爱好也得到了培育。 四：班级管理上

18、 我坚持实行学生自我管理模式的探究，结合小组自我管理和班委分工负责的大政方针，不断开展“班级博客建设”“小组值日”“特色生日”“卫生承包”“换位体验”“班级辩论”等等一一系列特色班级活动，同时利用“班干部例会”“小组长例会”“科代表会议”等等会议，强化对学生的引导和帮扶，从而形成了我班独特的班级文化-“60+1=216”“人人有事做，事事有人做;事事有时做，时时有事做”“班级是我家，荣誉靠大家”。而这些，着实有效地班级文化又进一步提升了我班的各项管理，是的班级建设始终处于一个良性状态，得到了学校领导、各科任老师、学生乃至学生家长的一样认可。先后荣获优秀班级体多次，卫生文明班级多次等等多次集体荣

19、誉。 五：课堂改革上 利用报纸、电脑、电视不断从媒体和网络上学习一些课改名校的一些做法，并且主动主动的赴山东竞业园、县兄弟学校木江坪中学进行学习、沟通，同时主动与本校领导、老师、同事进行沟通总结，开展课堂改革“本土化”的实践，渐渐总结出了我校高效课堂改革的基本要领和模式“高效课堂改革的评价方案”、“高效课堂改革的管理方案”、以及相关的一些“高效课堂改革的留意事项和实施指南”。为我校的课改积累了良好的阅历和充分的打算，也得到了校领导的高度重视和亲密关注，取得了肯定的效果。 但是，同时我身上也存在很多方面的不足，例如有时候心情波动较大、缺乏阅历、不太擅长交际等等，也希望在日后的工作当中不断改正，争

20、取取得更大的进步和提升! 学年个人总结范文5 时间匆忙，一学年又过去了，回想一年的工作，有进步也有不足，下面就说说自己一学年所做的工作： 一、教化教学工作方面在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、备好每一节课，20_-20_学年个人总结。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通。我还特殊关注学生的课堂纪律，当我讲的时候，假如有学生在开小差，我会选择静下来看着他，让他感受

21、"难为情"，或者我会用语言宛转地提示他，我觉得这种时间花得值得，因为学生只有把留意力放学习上了，仔细听了，课堂才是有效的。 3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢，并有目的的对学生进行辅导。 4、喜爱听课，仔细记录。我喜爱听老师上课，我觉得每个老师都有自己上课的特色，所以每次听老师上课都能学到好多学问，语句的组织、课堂的调控、激励的语言、老师的体态等等都是我学习的内容。本学年共听课58节，我觉得对自己的教学帮助很大，往往自己在上课时，会不经意间学着听过课的老师的精彩语言，那种感

22、觉很棒。 5、注意教化理论的学习。这一学年自己订阅了三本数学杂志：中小学数学、小学教学、小学数学教学参考，严老师也给我们购置了两本特别收益的数学教化书籍：黄爱华与才智课堂和华应龙的我就是数学，我觉得这些都是我获得学问的有效途径。 二、副班主任工作 本学年我担当二(7)班的副班主任，和苏老师的合作特别融洽，副班主任工作仔细、主动、主动地完成，保质保量。 1、每月按时出好一期黑板报; 2、每周的放学工作也不马虎，放学之后还会到教室转转，看看小挚友打扫的状况如何，慢得催一催，快的表扬一下。 3、一周五个中午，三天管饭，一天数奥，只有周一休息，但是周一中午正好是大扫除，要刚好到岗，帮着这里扫扫那里擦擦

23、，毫不懈怠。 4、每天上午的大课间活动，都刚好和孩子们在一起，或跑步、或跳绳、或做孩子们的拉拉队，参加其中，其乐融融。 5、班主任苏老师有事情外出，我每次都爽快地接下班主任的工作，早上一来尽快到班看看孩子们看书的纪律，晨间活动刚好开展，午间活动按要求落实好，课间教室里转转，生怕有几个"小皮蛋"又不醇厚了。直到把学生送走，才暗暗庆幸：还好，一天终于过去，没扣分，不然难向苏老师交代。 副班主任的工作琐碎但也重要，我会一如既往的帮助好苏老师的工作，尽心尽责。 三、本学年取得的一些小小的成果 本学年，我有幸参加了严老师组织的小学数学探讨小组的学习，也有了更多学习的机会，仅一年的参加，我就觉得自身的专业成长有了很大的提高。我自知自己是个懒于笔耕的人，在探讨小组的督促下，这一学年竟也在博客中写了16篇案例、叙事。在09年度小学数学老师优秀博客评比中获县三等奖，小学数学青年老师板书设计和现场板书竞赛县二等奖，我心中的一堂好课主题论坛县二等奖;在探讨组的首次亮相课中上了排列一课。 课题组里，两学期都担当课题展示课的重任排列和剪一剪;在学校的试验杯课堂竞赛中获得了二等奖;写的案例学具操作：关注学生思维的层次性和学具操作：需关注其组织形式都获得校案例评比二等奖。 一份耕耘，一份收获。我信任自己在以后的工作中会做的更好! haha学年个人总结范文