语文教学艺术观摩课心得体会共3篇 语文教师观摩课心得体会.docx

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1、语文教学艺术观摩课心得体会共3篇 语文教师观摩课心得体会下面是我收集的语文教学艺术观摩课心得体会共3篇 语文老师观摩课心得体会，供大家参阅。语文教学艺术观摩课心得体会共1语文教学观摩课心得体会赵红霞10月10日 ，我有幸到滨州参与了全市小学语文德育渗透优秀课例教学观摩活动，在此次活动中领会优秀青年老师的风采, 课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，改变多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多是深深的深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。本次观摩听课，使我感受最深的有以下两点：一、课前互动

2、各具特色，彰显老师的才智。课前谈话如同戏剧的“序幕”，必需讲究艺术。作为语文课的课前谈话，不管你是讲究预设的漂亮，还是追求生成的精彩，有一点却是要始终牢记的：让课前谈话也姓“语”。课前谈话的内容既要尽量讲求语文的工具性，也要尽量追求人文性，让情感沟通与语言文字训练水乳交融。参赛老师一个个妙趣横生的课前谈话、让一堂堂好课更是锦上添花，妙不行言，让听课的我也在互动中流连忘返，情不自胜。 1幽默风趣，才智课堂充溢愉悦。和学生的互动谈话，幽默风趣，有策略，既消退了学生的惊慌心情，又为新课的学习铺了路搭了桥。老师用他的幽默、才智，让课前谈话这一小小的环节如春风化雨，沟通起师生之间的情感，使学生得以更快更

3、好地融入课堂教学中，真可谓是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。” 2自然流畅，新课导入大雪无痕。不露痕迹地由谈话引入新课学习中去，为学生的课堂学习做好学问、方法、情感等方面的打算。这是最高境界的谈话，几乎分不清哪是谈话，哪是导入，真正做到“大雪无痕”。二、课堂教学方法独到，彰显老师的素养， 这次青年老师语文教学观摩活动课堂空间广袤，课型多样，流派纷呈。既有阅读课，作文课读写混合课，无论是那种类型的课都给人留下了深刻的印象。参赛老师对教学方法的敏捷运用，教学环节的奇妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文老师的基本素养。1、课堂立意有改变 优秀老师上课，着眼于课堂立意，这是一种

4、较高的境界。老师擅长提炼教材中隐含的方法或思想，组织并掀起课堂教学的高潮，是一种精湛的教学艺术。一般的教学者只要学生能从寓言中领悟出纪昌勤学苦练就认为达到了教学目的，但于老师却放开禁锢思维的绳索，力图从多方面启示引发学生的认知冲突，从而丰富其原有的认知图式，为学生供应阅读活动绽开了内驱力，感受阅读发觉的乐趣。初读课文，学生感受到“学习要勤学苦练才能胜利”“学习要坚持不懈才能胜利”等启示，老师并不满意学生现有的认知水平，而是进一步引发学生的认知冲突，“这则寓言还会带给我们什么启示？”以此引发学生进一步探究、研读的动力。在引导学生通过读课文中的句子感悟出“要出名师指导” “不骄不躁”“才智学习”等

5、多种启示时，于老师并不是让学生竭泽而渔式地把启示都揭示出来，而是在每一个启示的发觉、提炼中丰富学生的阅读阅历，提高学生的阅读实力。 于老师用别出心裁的角度重新谛视教材，提炼教材，这种新的课堂立意，掀起了教学高潮，引发了学生探究的动力，这是一种教学才智！ 2、敬重真实有弹性 教化对生命的关怀和对人的价值的敬重是教化本质的回来。教学应当是具有弹性的，作为老师要正视差异，敬重学生，以学生为中心，因材施教，兼顾不同层次的学生，让不同的学生在学习、实力上获得不同的发展，应最大限度地满意每一名学生的须要，最大限度地发展每一名学生的才智潜能. 3、教学环节有创新“君子引而不发，跃如也”一个高超的老师不管是在

6、课始、课中甚至课堂结束后都能引起学生剧烈的求知欲望，使得学生的学习欲罢不能，从而树立学生剧烈的学习自觉意识。“一切的行为都始于剧烈的须要”，作为老师就要擅长创设这种须要。参赛的老师在教学环节的设计上各有特色，精彩纷呈。此次滨州之行，我的心情久久不能安静，参赛老师那镇定自若的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充溢才智的教学设计，都让我深深的为之折服。通过学习以后，我深深地相识到自己的不足之处，所谓学无止境，作为老师，应当建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素。语文教学艺术观摩课心得体会共2听课心得体会朝阳小学： 杨志英近日，我中心校进行了“博鳌镇中心

7、学校2023年语文课堂教学选拔赛研讨活动，我听了七位老师的语文公开课，感受颇深。对公开教学有了更深的理解。下面谈一谈我在听课教学活动中的一些心得体会。一、倾听、 我带着好的心情去倾听，会发觉别人的课堂中的教学优点，闪光点，弥补自己的不足。改进自己的教学。 二、学习 在听课中从杨凡老师的教学案设计就很有层次，从“会读会说会填”这样不同的层次设计，便于不同层次学生的学习，值得借鉴。 课堂教学中，老师要遵循“以教学主导，以学生为主体，以学生的自主合作探究为主线”的原则来组织学生学习，充分发挥学生自主学习的主动性。三、课堂教学中的反思。我通过观摩同行的课及自己的教学实践，发觉在语文教学中实施“小组合作

8、学习”既有令人欣喜之处，亦有不尽人意之处。1.合作学习流于形式多样，重实效。 2.合作目的明确，为“活动”而“活动”。3、.发挥学生自主学习主动性。、独立思索实力。4、合作学习作为一种学习方式，在语文课堂教学中优点许多，打破了课堂气氛的沉闷，充分发挥了学生的潜能，体现了学生的主体地位和老师的主导地位，不仅加强了学生间的信息沟通，而且有利于学生开阔视野，拓宽思路，培育其创新精神和实践实力。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，要不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，提升自身素养。语文课堂教学观摩听课心得体会语文名师教学观摩课心得体会教学观摩心得体

9、会英语课教学观摩心得体会语文观摩小学语文教学赛课心得体会语文教学艺术观摩课心得体会共3中国梦-全国闻名特级老师好课堂小学语文教学观摩课心得体会 留宾中心校学 张祖香在“春的使者”招引下，4 月19日至21日，受学校的派遣我前往成都参与了中国教化梦全国闻名特级老师好课堂小学语文教学观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级老师贾志敏、武琼，张红，吴勇，宋运来的作文课及讲座。两天里我的心始终激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此奇妙的享受。一个老师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。一、课堂教学引导得法、精彩纷呈 这次创新力高效课堂教学

10、观摩活动既有特级老师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是贾志敏老师的示范课古文今译，还是武琼老师的的活动作文，或是张红老师的作文教学视察作文，以及宋运来老师的新编乌鸦喝水都给人留下了深刻的印象。他们对教学方法的敏捷运用，教学环节的奇妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文老师的基本素养，印象最深的还是贾志敏老师的古文今译，从一篇37个字的古文编写出500字现代文，让我知道了原来听课也是一种享受。四十多分钟的课堂，每一个细微环节无不体现贾老师对学生学习习惯培育的关注。他不断地让学生听后复述，培育学生仔细倾听的习惯；他要求学生听四句话后写下来，并且有详细的要求：字要写工整，标点

11、写完整。在学生写的时候，贾老师边巡察边说：坐得正坐得直的小挚友字写得好。立刻，学生的腰板便都挺得直直的。此外，专家们的教学让我深深相识到一堂精彩的作文课还必需要层次清楚，各部分要能很好连接，使整堂课形成为一个整体。其次，老师在教学生时要按部就班、层层深化，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个老师驾驭课堂的实力究竟怎样。第三，作为一名优秀的老师还要有一双擅长发觉的眼睛，要擅长引导学生去视察，去发觉，并能用语言把它表述出 来。 二、专家报告见解独到、引人深思 本次活动之二就是名师们精彩讲座。贾老师告知我们，作文课堂要以“学生为主，以训练为主，以激励为主”的风格。在作文教学中要形成“高、真、活、实”的特色。使一节枯燥的作文课变成了孩子们的乐园。宋运来老师在讲座中送给了我们几个耐人寻味的字“能说会道，顺意写作”,他告知我们，首先要知道一篇作文为何写、写什么、如何写、如何评等几大特点，使我茅塞顿开。各位专家们各有特色，使我受益匪浅。在参与完活动后，我的心情久久不能安静，几位特级老师如同春的使者，插下春的种子，传播春的讯息，唤醒冬眠的动物，踏破河床的厚冰，并用她那灼热的情感，溶化了大地的冬雪。名师的成长道路让我深深地明白：将来的教学路还很长很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道路才会宽广，将来才有希望！