关于学校新规划和文化建设方案范文(优选)_1.docx

《关于学校新规划和文化建设方案范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于学校新规划和文化建设方案范文(优选)_1.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于学校新规划和文化建设方案范文(优选)关于学校新规划和文化建设方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 校内文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教化资源，关于学校新规划和文化建设方案该怎么写的呢?下面我给大家带来学校新规划和文化建设方案，希望大家喜爱! 学校新规划和文化建设方案1 校内是师生学习、工作的空间，校内文化体现在学校内部则形成其独特的校内环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校内文化表现为物质文化和精神文化。 学校德育工作不能仅仅局限于简洁的政治说教，更应充分发挥

2、德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。 进一步加强学校的校内文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素养培育有着主动的作用，我们必需抓好以下几个方面的工作： 一、抓好学校的校内环境建设 育人离不开环境，美丽的校内环境，如诗如画的校内风光，风格各异、错落有致的校内建筑，鸟语花香的校内小景，宽敞明净的校内道路，万紫千红的绿化景观，光明宽敞的教室、图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力气。 学生在美丽的校内环境中学习、生活，增进了他们酷爱学校、酷爱家乡、酷爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。学校的校内文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校内，应有重点地搞好校内主要景点

3、的建设，办好宣扬橱窗、阅报栏、标语牌等，让校内的每一个景点都发挥育人的功能。良好的校内文化氛围能规范学生的行为，使他们形成自律，美丽的校内环境使学生的行为操守更加规范。 二、加强思想文化建设和校风建设 校内文化反映了一个学校的办学水平，体现了校内的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、特性得以充分发展的氛围等几个方面。 校内文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校内文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校内文化的影响。 校内文化

4、是德育教化的有机结合，它把德育的教化思想、理念、教化意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，出神入化的对学生进行教化，这是一种超群的德育教化艺术。 三、加强社团文化建设 学校要开展高品位的校内文化活动，加强校内文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校内文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校内文化活动群众性、广泛性、参加性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校内文化常常是以学校或班级为单位开展活动，许多活动都须要学生集体参加，须要有相互协作的精神。 每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素养教化创建

5、了良好的情感氛围。校内文化为学生追求特性的发展，追求丰富多彩的精神生活，供应了展示的平台。 多彩的校内文化生活适应了学生精神需求的多样化、特性化的特点，良好的校内文化氛围可塑造学生形成敬重特性、发展特性的空间。 校内文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校内文化建设是一项长期而艰难的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校内文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之相互促进，真正发挥校内文化的育人功能 1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校内文化 建设校内文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导

6、进行。以人为本的校内文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现肯定的时代特征，从而培育并输送出能适应时代发展，能参加社会竞争与合作，能主动推动、引导社会发展的学生个体。 这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响将来的社会道德，使他们成为学问经济时代生产力发展的中坚力气，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广阔人民利益的维护者。 2、坚持创新的观点，创建新型一流的校内文化 要以全新的观念、方法去创建新型一流的校内文化，树立终身教化、创新教化理念，使校内文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教化”，推行“素养教化”，供应创新思维平台，引导学生把幻想变为现实，激发热忱，张扬

7、特性，启发创建，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培育他们的自信念，调动他们的主动性。 实践活动的开展，成为校内文化建设的重要组成部分，培育和提升学生创新思维、学习实力、搜集和处理信息等多方面的素养和实力。 3、建立校内网络文化，传递先进思想和时代最强音 网络作为“第四媒体”进入校内，对传统教化提出了挑战，校内网络文化已成为校内文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地变更着学生，特殊是对学生的认知、情感、思想和心理。 但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治

8、性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。 如何突破，就要加强探讨，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校内网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美实力，又具有正确的信息价值观和道德观。 4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则 突出文化建设整体性原则，就要注意“四育人”(教书、管理、服务、文化)的有机结合。在教学中，既要传授学生学问、又要教会学生如何学习、更要教育学生如何做人;在管理和服务上提倡“博爱”，为学生的学习和生活供应有效保障，在严谨规范的运行轨道中，充分熬炼学生自我管理的实力;环境是育人“土壤”。 不但要注意“硬”环境条件的建设，更加突出“软”环境的培植，在

9、学习创新、技能实践、文体竞技、团队精神、思想导向及生活等方面全面营造出良好成长环境。 学校新规划和文化建设方案2 全面推动素养教化的有效手段。为此，市教化局将20_年确定为学校文化建设年并下发了有关文件。本着仔细落实上级部门指示精神的目的，借此深厚我校的文化氛围，为学生创建良好的育人环境，特制定本实施方案。 一、指导思想 以市教化局20_年学校文化建设年为契机，以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新学校文化资料，拓展学校文化活动领域，努力探究学校文化建设长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色显明、文化气氛深厚的育人摇篮。

10、 二、园文化建设领导小组名单 组长：_校长 副组长：_副校长 组员：_会计 三、本年度学校文化建设总体支配 1、宣扬发动阶段(34月份) 组织全体教职工仔细学习中心学校20_年学校文化建设实施方案，领悟精神，提高相识，营造全校上下仔细贯彻该方案的思想氛围。 在集思广益的基础上，仔细探讨、谋划出一套切合本校实际的学校文化建设实施方案。 进一步宣扬学校文化建设以及把20_年确立为学校文化建设年的现实意义，通报本校学校文化建设实施方案详细资料，并把相关资料向各位老师和各班级进行职责分解，打造一个对学校文化建设工作人人参加、齐抓共管的良好格局。 2、全面实施阶段(510月份) 57月份，以学校环境“绿

11、化、美化、净化”为主题进行活动。 810月份，根据“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深化推动学校文化建设其他工作。 3、巩固提高阶段(1112月份)集中开展学校文化建设自查工作，打算迎接上级检查。 四、主要工作目标 1、深厚学校的文化氛围，提升学校的礼貌程度。学校不仅仅是传承学问的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不行忽视的。经过建设学校文化，把学生置身于一个文化气息浓、礼貌程度高的氛围之中，使其耳闻目睹地理解熏陶、受到鞭策。 2、完善学校软件建设，提升学校文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。经过学校文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理

12、念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校学校精神，并确立为共同的座右铭。 3、打造干净的学校环境，提升学校的外部形象。以教化为先导，以制度为保障，师生互动，同心同德，把学校装扮得色调和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。 4、建立丰富多彩的其次课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展其次课堂活动，让学生富有特性地成长，让学校充溢昂扬向上的朝气。 5、根据中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创立成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和

13、谐学校。 五、详细工作措施 1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合学校实情，遵照好用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完备的设计和改善，今年的主要工作是在学校安装适量的既能靓丽学校又起到照明作用的景观灯。 2、进一步完善学校的规章制度。作为“依法治校试点校”，我校历来重视制度建设，今年我们将以“学校文化建设活动年”为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公允、公正、公开的原则，更能推动依法治教、依法治校工作的开展。 3

14、、光高校校精神。首先创作校树、校花;其次，把本校的校训(诚信、严谨、勤奋、创新);办学思想(为学生一生奠基，对民族将来负责);教风(敬业、奉献、善诱、爱生);学风(勤学、善思、活泼、求真);校风(管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、领导育人)以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其资料，并努力内化为个人理念，变成个人追求。 4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，重新规划室内物品摆放，仔细进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。专辟教室建立档案室，将本校

15、的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增加师生对母校文化的认同感和学校的凝合力、向心力。 5、开展廉政文化进学校。首先对教职工进行廉政教化，用法律法规、方针政策促使广阔老师廉洁从教;其次大力宣扬先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策老师廉洁从教;再次，在学校张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特别氛围警示老师廉洁从教。 6、深厚学校文化氛围。接着坚持学校广播，用健康向上的资料弘扬正气，激励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、试验室、楼道墙壁、学校各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进行全面检查，结合近期学校实际工作，该更新

16、的更新，该添加的添加;各教学班的板报、壁报、读书角、学校的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班提倡创办班刊，学校定期组织评比。 7、努力开发校本课程。本着激发学生学习爱好、增进对家乡的了解和酷爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织老师进行筛选、探讨，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培育学生特性，挖掘老师潜能，深厚学校学术文化气息。 8、丰富学校文化活动。20_年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班协作，在学校范围内开展一系列的学校文化活动。 校级活动。举办一次艺

17、术节和庆新年“交通平安进学校”文艺汇演;清明节去为烈士扫墓;坚持每一天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种爱好小组等，搞活其次课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”活动。 班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，资料丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、作文、手工制作、演讲竞赛等活动，活跃班级风气。 特性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培育特长”的目的，根据“五定”要求，有组织、有安排地开展一些文体、科技、学科爱好小组活动。 9、加强学校建设，不断完善教学设施。装修

18、教学楼，硬化路面150平方米。 六、保障措施 1、加强领导，明确分工。为保证学校文化建设工作顺当进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的学校文化建设领导机构，负责全面领导学校的学校文化建设工作，同时将学校文化建设的主要工作资料分解到各职能部门，做到职责到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改善彻底。 2、全校动员，全员参加。师生作为学校的主体，不行是学校文化的受益者，更是学校文化的建设者、传播者、弘扬者。如今，我校广阔师生对学校文化建设的相识已经到位，进取性已被充分调动起来，这是我校学校文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。 3、建立机制，长抓不懈。学校文化建设对

19、教化教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。可是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，构成了制度，并将按部就班，扎实推动。 4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评比文化建设先进班级，对其先进事迹、阅历赐予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。 学校新规划和文化建设方案3 一、指导思想 以全面贯彻教化方针、全面提高教化质量为宗旨，以实施素养教化为核心、以培育学生创新实力和社会实践实力为详细目标，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，发挥校内文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校内文

20、化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境，营造和谐校内。 二、工作目标 培育优良的校风、教风、学风;以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充溢朝气活力又促进师生共同发展的校内文化，形成学校深厚的文化氛围;通过校内文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素养健康协调发展，努力构建和谐校内。 三、领导小组 成立校内文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各班级的工作。 组 长： 副组长： 成 员：各年级班主任 四、工作要点 (一)显性文化建设方面 显性文化建设方面主要围绕“六化”工程来不断加强和提升： 1、净化方面，加强卫生管理，养成卫生好习惯。落实好每周检查工作

21、，做到不随地吐痰，不乱扔纸屑;教室、校内卫生做到每日清扫，垃圾定点堆放，刚好清理，达到教室窗明几净;桌面、墙壁无乱涂乱画痕迹，桌兜、书包无废纸、零食及包装袋等，地面无垃圾、果核、纸屑和烟蒂;绿化带无垃圾，文化墙面无脏物等。 2、绿化方面，加强绿化养护，保证成活率。对校内布局进行整体规划。 3、美化方面，学习园地要定期更换，突出主题，文化墙面内容要注意教化主题的实效性。 4、校内实现道路硬化，晴天路干净，雨天无泥泞;加强红领巾监督岗值周工作，严格执行学生家长接送子女的有关规定;加强校内车辆管理，低年级学生不得骑自行车上学。 5、亮化方面。学校墙壁粉刷一新，房屋通风透光，整齐光明。 6、文化方面。

22、校内标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校内时，会说话的墙壁上的温馨提示(沐浴晨风，想一想今日该做些什么;踏着夕阳，问一问今日进步了没有)，墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上活灵活现的体育、舞蹈图案，草坪上直立的宣扬牌(小草正在休息，请勿打搅)，花园里的人性化标语(枝头小花君勿采，留向风中自由开)，教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围深厚，让走进校内的每一位师生心旷神怡，感悟连连。 (二)隐性文化建设方面： 学校文化建设须要一个长期的积累和积淀的过程，积累是量的增加，积淀是去伪存真，是质的灵魂的凝合。其内涵要体现一个“人”字，即文化

23、通过各种手段表达“人”和“人”之气韵。要将形成深厚的文化底蕴作为发展和提升文化品位的先决条件，从学校的传统、现在和将来的整体通盘考虑的基础上全面规划、查缺补漏、重点建设。建设过程中避开将校内文化变成一元化的教学文化，应试文化，要不断完善学校管理制度，发挥老师专业特长，解决师资供需冲突，调动广阔老师的参加教学和科研的主动性，大力开展各类活动，开办爱好小组，以活动促进师生生思想道德建设和技能的提升。 1、加强校训校风建设。 校训校风是学校办学理念的集中反映，是校内文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣扬“雕琢老师形象、打造学校品牌”的办学理念，培育“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。明确“教化思想

24、现代化、教化管理现代化、教化手段现代化、老师素养一流、教学质量一流，争创总校特色学校、争创公司先进学校、争创省内名优学校”的奋斗目标和“依法治校与民主治校相结合、制度管理与情感管理相统一”的管理策略。以“明理、达诚”的校训，“诚信、合作、务实”的校风，“关爱学生、追求发展”的教风和“敬师爱校、勤学善思”的学风时刻教化激励师生。以此来丰富校内文化的内涵，体现学校的精神风貌和校内特色。 2、加强制度建设。 依据小学老师职业道德规范、老师行为十不准等要求，在老师中开展比师德、比作风、比敬业、比奉献活动。每位老师要努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依靠的挚友和参谋。要切实将养成教化长期坚持抓

25、下去，要将校本教材知与行、管理手册作为规范学生言行的标准来加以实施，不断完成“学习、工作、考勤、竞职、教研、平安、奖惩、财务、学籍”等管理制度，仔细组织开好各种会议，定期举办制度学习、检查等活动，落实公司各项管理制度，落实总校规范办学的十条禁令;主动推动教化公允，规范办学行为，仔细推行招生“阳光工程”;仔细落实特困职工家庭女子就学资助规定和特困职工家庭子女就学档案和帮扶制度，把依法治教，依法治校作为建设和谐校内文化的核心工作来抓。 3、从日常活动入手，加强德育实效。 从学生行为规范的养成教化入手，以学校德育教化规程为主线，以校本教材知与行为教化内容每月一个主题组织开展教化活动，教会学生求知、做

26、事、做人。仔细贯彻中小学生守则、日常行为规范，落实一日常规、礼仪规范，重点提高学生的自我管理、自我教化的实力，实行明理-导行-自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。 重视校内人文环境建设，使校内到处体现教化和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。 立足课堂主渠道，增加育人的科学性。构建以基本学问、基本技能、情感看法与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校内课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地;进一步加大思

27、想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。 立足班级主阵地，增加育人的实效性。通过“文明班级”评比等形式，创建主动健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教化活动，使学生学会在自我示意、自我激励、自我教化中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用，协调任课老师与“帮促”对象进行沟通、沟通，不断调整帮促策略，提高“帮促”的实效性。 加强学校、家庭、社会三结合的网络教化。坚固树立全员德育思想，增加“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在平常生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。老师无小节，到处是楷模”。 在校内内最醒目处设立师生师德师风监督台，在办好学习园地

28、和文化长廊的同时，还要办好读书角、手抄报和宣扬橱窗，少先队“广播站”要刚好表好人好事，播放儿童喜闻乐见的校内歌曲，宣扬学校的办学理念。利用好宣扬橱窗和文化墙，宣扬模范老师和优秀学生的照片、师生题词寄语以及平安教室宣扬画等。以此来呈现学校的过去、现在和将来的发展。 开展文化专题活动，为学校发展搭建平台。接着把养成教化作为德育的基础工程，大力加强文明行为习惯养成教化。要以三月份、九月份“养成教化月”活动为抓手，针对各年段学生日常行为中存在的突出问题，集中进行教化和规范，引导学生在家做个好子女，在校做个好学生，在社会做个好公民。要依据不同年级学生的心理发展规律，确定相应的教化内容和形式，明确要求，强

29、化训练，加强检查，狠抓落实，切实从做人的基本道德规范抓起，着力培育学生良好的生活习惯和学习习惯。 以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体，逐步形成民族精神教化的长效机制。将民族精神教化贯穿在学校教化教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。 在全体同学中深化开展革命传统教化、国情教化、惜时教化、生命教化和感恩教化。有安排的组织读书、读报、演讲、志愿者、军训、歌曲演唱等活动，建立文学、艺术、科技、德育、小记者等爱好小组，引导学生在共同爱好与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教化、自我探究、自我管理、自我服务。 学校新规划和文化建设方案4 主动向上的企业文化氛围，提高职工整体素养，依据_总

30、工作支配，结合我_企业文化三年规划、工会、团委确定于_月_月联合举办_届文化艺术节。现将组委会制定的活动方案印发给你们，请各车间、部门高度重视，大力支持，共同努力完成_届文化艺术节的各项活动，确保活动取得预期效果。 一、指导思想 通过举办艺术节，对职工进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教化和共产主义志向信念教化，努力营造主动向上、格调高雅的文化氛围，人和人本、至高至远的氛围，健康文明的生活氛围，推动我段精神文明建设，提高职工综合素养，促进人的全面发展。 二、活动主题 爱岗创新奉献 三、活动内容 爱国篇 发扬优良传统高唱改革赞歌 实践“_”坚决志向信念 1、_届文化艺术节开幕式暨纪念_革命歌

31、曲大合唱竞赛 2、爱国主义诗词朗诵会 3、学问竞赛 4、绘制中国地图竞赛 5、“_”学习体会征文赛 风采篇 珍惜美妙年华塑造多彩人生 展示艺术魅力尽显特性风采 8、“青春飞扬”歌手竞赛 9、男子象棋赛 10、“_杯”篮球赛 11、“平安杯”乒乓球赛。 12、“职工论坛”辩论赛 13、“挑战杯”创业方案设计大赛 14、“_”女职工形象设计竞赛 15、“_人”文学征文赛 奉献篇 肩负平安使命投身运输生产 学好业务技术创建美妙明天 16、职工业务技术比武赛。 17、职工计算机业务技术赛。 18、平安学问竞赛 19、法制学问讲座 20、十佳优秀青年评比 21、十佳班组长评比 22、“贤内助”座谈 23

32、、20_年十件大事评比 24、企业精神征集 25、_届_文化艺术节闭幕式暨颁奖典礼 四、组织方式 成立_首届文化艺术节组委会，负责本届文化艺术节活动总体设计以及文化艺术节活动的统一组织和协调工作。详细组织实施由组委会秘书处负责，秘书处设在_。 活动实行由工会、_办、团委主办，各科室承办、协办的方法。 五、活动要求 1、各车间(公司)、科室要高度重视本次文化艺术节的工作，要实行切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广阔职工参加的主动性，使职工在活动中得到熬炼，以确保整个文化艺术节的活动质量和效果。 2、做好本届文化艺术节的舆论宣扬工作，各车间要加强活动宣扬，组织特地力气对相关活动状况进

33、行生动刚好的对外报道，仔细挖掘和大力文化建设的先进典型。要刚好通过宣扬阵地发布活动信息，营造深厚的氛围，展示我_职工丰富多采的文化活动和主动向上的企业氛围。 3、各承办部门要仔细负责，善始善终。活动前宣扬到位，广泛发动;活动中严密组织，有条不紊;活动后仔细总结刚好汇报活动状况。 4、各承办部门应根据组委会的要求组织活动，并刚好汇报活动进展状况，如遇困难可提请组委会帮助解决。 5、各车间要广泛动员和宣扬，仔细组织职工根据各项活动的时间支配和有关要求，集中报名，主动参与竞赛，力争比出风格、赛出水平、展示形象。 6、各承办部门要设计开展好承办项目的详细实施方案，活动方案请于月日前报送艺术节组委会办公

34、室(设在_)备案。 六、总结表彰 1、本届文化艺术节竞赛项目设一、二、三等奖若干。竞赛项目列入文化艺术节总分，所得分值按一、二、三等奖依次为3、2、1分计，计入总分。 2、依据承办活动质量，评出_个优秀承办单位奖。 3、综合车间参与项目、自办项目得分状况，评出3个优秀组织奖。计分方法：总分=竞赛项目得分+参与项目得分(每人每项1分)+自办项目得分(有自办项目得3分)。 学校新规划和文化建设方案5 为了仔细落实落实市教化局“校内文化建设实施方案”精神，营造深厚的学校文化氛围，为学生创建良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校内文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下： 一、学校领导班子成员高度重

35、视校内文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校内文化建设领导小组，多次召开专题会议反复探讨论证，结合校内布局结构合实际状况，制定了我校校内文化建设发展规划：校内建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。2023年以食宿大楼建设和食堂建设为重点;20_年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整齐，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。 二、依据学校校内文化建设发展规划，仔细制定了光武中心学校校内建设工作实施方案，具体支配部署了我校2023年校内文化建设的各项活动内容，明确任务，责

36、任到人限时完成任务。 三、组织全体教职工仔细学习光武中心学校校内文化建设实施方案，引导全校教职工仔细领悟精神，充分相识校内文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，主动协作，形成对校内文化建设人人参加、齐抓共管的良好格局。 四、开展的主要工作 (一)、校风建设： 1、领导班子思想建设。 (1)特殊是中层以上干部仔细学习、结合分管部门的工作实际，。仔细学习教化法规，增加了班子成员的自律意识。我校领导班子主动提倡不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高

37、教化管理水平为切入点，创建学习型学校、创建文明校内，有力推动了学校各项工作的开展。 (2)健全廉政制度。领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公允的原则。在教化收费方面严格按上级有关政策执行。 2、老师师德师风教化。加强对教职工的师德师风教化，用法律法规促使广阔老师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教化活动中，我校全校教职工完成学习笔记340，000字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了师德承诺书，在全校范围内实行了师德师风学问测试活动、学生评老师活动、学校评老师活动等，举办了教职工师德师

38、风演讲竞赛，对优胜者进行了表彰嘉奖。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。 3、加强学生的养成教化，培育学生的良好习惯。通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习中学学生守则和中学生日常行为规范、光武中心学校学生惩罚条例、一日常规等，加强了学生的文明礼貌用语教化、尊老爱幼教化和谦逊恭让教化，引导学生做文明人，办文明事;加强学生的平安意识和技能教化，引导学深形成良好的平安防范意识;加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的指责教化，引导他们形成健康的审美观;强化学生的感恩教化、诚信教化;引导学生形成高尚品质;强化学生的时间观念教化，培育学生形成良好的生活习惯。 (二)、学

39、校环境文化： 为进一步美化校内，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木2000余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地2000平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步实现校内的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。 校团委负责学校的卫生管理，实行校内卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校内无纸片、卫生不留死角。在此基础上，对校内的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的观赏水平及环保意识。 (三)、学校制度文化： 学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步

40、形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。 1、健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步加强校内文化建设，我校调整充溢了校内文化建设工作的领导小组，明确分工，细心支配，并制定彻实可行的校内文化建设方案，设计了校内规划。 2、完善管理制度。学校在制度文化建设过程中，一是主动推动学校教学管理改革，坚持规范与创新相统一，修订老师绩效工资考核实施方法，评优评先量化细则等，建立教学质量保障体系，激励老师探究教学创新。对老师的考核实行“常规考核与发展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管

41、理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自我评价制度，定期比照评估指标和标准进行自下而上的自我评估。 3、民主管理。坚持“以人为本”，重视教职工参加学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等状况进行公开，接受师生、家长监督;围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资选购等，我们每次都召开行政扩大会议探讨确定;将有关学校发展的课题或问题，通过征集大家的才智，激励、欢迎每一位老师或学生供应有益的建议，引导全体教职工主动参加学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。 在此基础上，整合形成了学校制度文化建设的八

42、个模块：办公室制度(制度一)、教育处制度(制度二)、团委制度(制度三)、政教处制度(制度四)、总务处制度(制度五)、保卫科制度(制度六)、门岗值班制度(制度七)、平安应急预案(制度八)。 (四)、校内文化生活： 培育校内精神，提升校内文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借校内文化建设之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及光武中心学校学生一日常规进行了具体仔细的解读，使全校师生熟知本校校训，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们依据农村孩子特殊能吃苦耐劳坚韧拼搏的特点，我们全体老师形成共识，亲密协作，在学习和各项活动中主动引导并加以培育，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。 学校新规划和文化建设方案