读书笔记心得优质范文.docx

《读书笔记心得优质范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读书笔记心得优质范文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、读书笔记心得优质范文俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、学问就是力气，其实在我的内心深处我始终认为趁着青春年少多看些书，多学些学问是恒久不会错的。下面由我来给大家共享读书笔记心得，欢迎大家参阅。读书笔记心得1高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”可见读书是多么重要!读书可以学到丰富的学问，可以让我们了解世界。一次，学鲸这篇课文时，我了解了许多东西：鲸的体重，鲸的种类，再加上课外收集的资料，了解的东西就更多了。我也学到了，在作文中应当多用些说明方法，比如说：例数字、作比较、打比方、分类别、举例子等等。“读书破万卷，下笔如有神!”我觉得多读书对写作有帮助，多积累好词佳句、名人名句。写作时，把这些运用

2、上去，这样可以让一篇作文写得更加生动详细。记得以前，我写作文时，把作文写得连我自己都念不通顺，更别说写长、写好了。后来我多看了一些书，一切都变更了。记得是一本叫小米粥作文的书，让我渐渐地养成了多做读书笔记的习惯，在写作文时，运用了好词好句，慢慢的，我能把作文写得又长又好了。假如你心情不好，我建议你看一看快乐作文吧!或许它能让你快乐，给你留下深刻的印象。书，我们宠爱的书，能让我提高作文水平，能让我在欢乐中学习作文。书能让我放眼看世界，能让我学到更多的学问，它是我们生活中的好老师，这就是我的感受。读书笔记心得2读书是他一种乐趣，当你读书时，你会走出自己的世界，进入另一个人的世界中，看另一个人的人生

3、故事。读书，读一本好书，可以让我们开阔视野，丰富阅历，这是读书的好处。古人说“读书破万卷，下笔如有神”“书读百遍，其义自现”，以及外国挚友高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣”这些都是对于读书的确定，也都是推不倒的真理。在生活中，每拿起一本自己喜爱的书，兴致勃勃的读时，你就会感觉到无比的欢乐，心里会有一种浓浓的华蜜感。在书中，我们可以获的自己从前不知道的学问;在书中，我们可以知道人生的哲理。在书中，我们可以扫掉积习在我灵魂中的尘埃。假如你去旅行，假如你只能带一样东西供自己消遣，你会选择那一样?假如你这么问我，我会坚决果断的说，我选择带一本书。书就像一块口香糖，越嚼越有味道。在旅行中，

4、有了书，你就不会再孤独。一本你喜爱的书就是一位挚友，是一个你随时想去就去的熟地方，让我们更爱读书吧。书会让你的人生更精彩。读书笔记心得3人生，似乎一片海，时而波涛汹涌，叫嚣着仿佛要吞噬整个世界;时而又安静死板，好像星球毁灭也打不破它的安静。或许有时，安静的海面下却暗暗隐藏了猛烈的海啸;或许有时，狂暴的风雨却预示着和平的讯息当高加林的民办老师工作被村里一把手明楼的儿子三星给无理的顶了，他对人生啊只有怨恨：三年前的高考落榜假如说是挨了一巴掌的话，那下岗无疑是一闷棍了。然而，落榜了至少还当上个民办老师，也算是生活补偿自己一个甜枣，心里不至于太无望。况且这两年自己一边仔细教学，一边刻苦学习，既赢得了学

5、生娃的敬重和全村老少的爱戴，又给自己接着上进打下了坚实的铺垫。一切都蒸蒸日上的时候，偏出了这么一挡子事儿，心里能不难过么!可是生活似乎恒久会追求一种“中和”，不让薄命的人太凄惨。于是，村口路上，和善的姑娘巧珍的深情表明最终给了这受伤的心灵一块灵异的膏药，况且这膏药的愈合作用真好，好到可以让高加林放弃曾经的志向，甘愿作一个农夫。在此时，生活好像又归到了安静，却想不到，又一件意外的事情发生了。高加林的叔叔回乡当了领导，村里干部为了巴结他，走后门给加林谋了个城里记者的职位。高加林曾经的已经变灰色的幻想，又鲜活的闪在眼前了!这先抑后扬的手段用的真好，高加林对生活感恩戴德了，并且拼尽全力，很快闯出了一番

6、事业，成了小镇的明星人物。生活的泡沫很简单迷失一些人的眼睛，让他们在缥缈的梦境中忘了自我，起先追求空中的楼阁。加林不就是这样吗?经验一番挣扎，他最终辜负了对巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黄亚萍在一起了。一切好像都异样的圆满，然而，正如前面提到的：“生活追求一种“中和”，不让薄命的人太凄惨”，它也决不让幸运的人太圆满。一纸状子，剥夺了高加林到手的一切，然生活转了一个圈子后，又回到了农村。似乎黄粱一梦，虚幻一场，然而不同的是，物是人非，他已经失去了巧珍，那最可爱的姑娘，拥有金子般心灵的姑娘。生活好会开玩笑，似乎猫捉到老鼠，便玩弄它，玩够了再吃掉。原委是多么强大的对手，在生活那头操纵这一切变局

7、?莫非人，恒久只能作被动的承受者?抑或物极必反，中庸之美本是自然界和人类社会永恒的规律。聪慧的人，知道适可而止，不过分贪图，不过分懦弱，最终赢得美妙而许久的华蜜生活。无奈生活中总有一些不懂得知足的人，拥有了一些，便觊觎着更多。贪欲的心，就算倾尽太平洋的海水都填不满。总是盯着自己的空缺，却不留意自己的丰满，这样，即使很富足了都不会欢乐，而且往往到头来，追求的东西到不了手，连已经拥有的都保不住!你见过在在记忆里保持永恒漂亮的昙花吗?她拥有一瞬间的精彩，而无法获得平凡的安静。你见过路旁静默无闻的野花吗?她失去了娇媚的身影，却赢得了珍贵的自由。你见过山间奔腾的小溪吗?她时刻繁忙不停息，却怀着奔入大海的

8、志向和勃勃不息的活力啊!人，不是神，没有超越一切的不行凌驾的力气，就不该有过分奢侈的志向和贪得无厌的心灵。拥有一些，注定要失去一些，不同的只是如何取舍。当数量无法变更时，质量便是唯一值得去追求的东西。人生，无非短短几十年。静心冥想，百分之几的生命赢得了欢乐与精彩，百分之几的生命耗费在患得患失的恐惊中?生活是充溢的感恩，还是不满的惶恐?读书笔记心得4荒废了个半月的寒假，闲来无事便看了人生这本书，也引发了我的一些思索和感悟。信任在现在这个社会我们的身边也还是有许很多多的高加林，空有才华理想却怎么也逃脱不了农村的落后与封建。为爱执着，和善如金子般的巧珍，为她的不幸怜悯的时候也在佩服着她的志气。她爱高

9、加林，爱到骨子里却还是没能和高加林在一起。或许有人会说高加林没有良心忘恩负义，但我想可能是因为高加林对巧珍的爱还是抵不住外面的诱惑，还是没有他的飞黄腾达重要。德顺老人是我最钦佩的，他有相爱的人却因为一些缘由没有在一起终生未娶却没有放弃对生活的酷爱，平凡的话语中蕴含着大大的哲理。有人会说一个农村老人能说出什么有见识的话，但我会说子非鱼安知鱼之见解。当时的那个年头人们对于走后门的特别反感，而如今已经成为了我们国家的风气。是啊，有关系好办事，没关系只能空有才华无处实施。有的没有关系的人想要出人头地就要付出比常人更多的努力或者是代价，还有的会把自己的婚姻当成了一步登天发家致富的工具。在这个社会上，我不

10、知道许久下去我们的国家会变成什么样。至少现在看来，还是挺平衡的。但是城市对农村的偏见只是有一小部分得到了改观，骨子里还是有很大的偏见。我不知道他们的优越感是从哪里来的，还是那句话，不了解就不要对任何人和事做出有失偏颇的见解。每个人的感受不一样，在这个世故的社会，知世故而不世故，便是对自己最大的爱护。人生的路还是要自己走的，苦痛快乐都要自己经验。一生之中不管成就如何，对得起自己的良心和家人，待人真诚就好。既然人生怎么都要好好过，那就用自己喜爱的方式过一生。要信任，总会有人能理解你陪伴你，给你信念和志气。全部的词到了最终都变成了家人。是家人不是亲人，亲人太多家人只有那几个，不管在哪，有家人的地方，

11、才有家。人生下来，就要过着属于自己的人生，中途可能会遇到一个人然后生人，看着孩子过好自己的一生。酸甜苦辣咸，百种味道万般姿态，低姿态过好生活。这，才是人生。读书笔记心得5我的教学生涯这是关于中国教坛的泰斗人物斯霞的一本书。这本书我是向学校图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不非常感爱好，一方面作者从事的是小学语文基础教化，这与我自身的状况大相径庭;另一方面这本书已经出版二十多年了，那发黄的书页里的理论，我担忧对于今日的我们来说并没太大帮助。但是随着一每天的阅读，当时的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。在我的教学生涯一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一

12、起的人，她的心灵恒久活泼像清泉。一个热忱培育小苗的人，她会观赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个专心暖和别人的人,她自己的心也必定感到暖和。”这是斯霞老师忠诚党的教化事业，是她“童心母爱”的真实写照。斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人讪笑、瞧不起，受尽贫苦的熬煎，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。”那么，原委是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教化

13、事业义无反顾?在书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。当我在党的教化下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的将来这样的信念时，我感到我是华蜜的。有了对所从事的工作执着的酷爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。”正像苏霍姆林斯基曾经说过的：“信念只有在主动的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。”斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为“花瓶”，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。对于一名老师来说什么是爱岗敬业呢，在中小学老师职业道德规范中其次条是这样说明的“酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，

14、留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”它是一个标准更像是一个方向标。这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢?”第一个工人没好气地嘀咕：“你没望见吗，我正在砌墙啊。”其次个工人有气无力地说：“嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。”第三个工作文人哼着小调，欢快地说：“你问我啊挚友，我不妨坦白告知你，我正在建立这世界上最宏大的教堂!”这或许就是问题的症结。有些人，不知道敬重自己的工作。他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种厌烦的“须要”，一种无可避开的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与苦痛时，他是决不能在工

15、作上竭尽所能的。爱眼下的工作吧，选择了做老师，就努力做一名像斯霞一样的人民老师。或许不能像她一样胜利，但只要我们努力了就不愧老师这个称谓了。一个人的工作看法折射着人生看法，而人生看法确定一个人一生的成就。我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。人们常说：老师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人;老师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌;老师是艄公，把一电影批批的学生送达志向的彼岸。这些都是对老师这个职业的赞许，但同时也强调了老师的平凡。老师这个岗位是平凡的，一个人选择了老师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水

16、。在他的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过老师的人，只有把自己热忱和精力投入到教化事业中去的人，才能真正体会到作为一名老师的华蜜。斯霞老师的教化理念是在漫长的教化教学实践中积淀下来的，她的教学思想、教学阅历是从一节节课中凝炼出来的，她在教化教学实践中既重视学习，又大胆创建，因此她的教化、教学理论和阅历，不仅是鲜活的，而且是先进的。这些理论和阅历已成为中国基础教化的珍贵财宝。我的教学生涯其中丝毫看不出理论的成份，每句话皆让人感觉出自实践的阅历之谈。虽然时间离我们已有二十多年，但对于我们现在的教化，依旧具有指导性的意义。这不得不让人感叹。书中提到“只要我们立足于使学生成为

17、学习的主子，使他们能主动地、开心地参与到教学过程中来，给学生充分的机会，使他们自由自在地、自由地发表自己的想法和看法，那么我们的方法也会多起来。假如我们教的学生是在他们主动的思维活动下驾驭学问的。那么，是否也可以这样说，他们就有较强的学习实力了;而我们培育的正应当是这样的学生。”或许这些理论在现在看来不足为奇，但在二、三十年前那就是难能珍贵了，不由得要赞美斯霞老师的创新精神和先进的教化教学理念。与此同时，更令人感觉到现在的新课程改革所提倡的教化教学理念反倒更像是“返朴归真”了。斯霞老师面对全体、追求全面发展的素养教化观在她在这本书中体现得淋漓尽致。她那时可能还不熟识素养教化这个名词，但她的教化

18、、教学充分体现了素养教化的思想。她非常爱惜学生、敬重学生，在教学中让学生自主学习、主动探究，对发表创见和大胆质疑的学生热忱激励，把“学生是学习的主体”的相识真正落实到教学之中。她的教化、教学始终面对全体学生，对淘气的孩子或学习上有困难的孩子，她赐予更多的帮助和激励。她始终追求学生的全面发展，她一贯反对“负担过重”“高分低能”，认为每个孩子各有所长，既要承认差异，又要擅长发觉特长，使每个孩子的潜能得到充分发挥，特殊是通过培育学生独立思索、勇于探究的精神，培育学生的创新意识和创建实力，从小打牢进行创建性学习的基础。斯霞老师在教学中到处体现以人为本的做法和理念，让身处新课程改革浪潮中的我自愧不如。目

19、前我们的教学改革正在如火如荼、绘声绘色地进行，刚要求老师变更观念，建立敬重学生的主体性的理念。如今，我们再来学习斯霞老师的教学理念，便有一种新意，把斯霞老师的理念融入课改课堂中，会给我们更多的新的教学灵感。无独有偶，再看看苏霍姆林斯给老师的建议中提到的：“母亲和父亲打心眼里关切儿童的胜利和失败，他们就渐渐懂得了敬重儿童好好学习的愿望这门很微妙的学问。同时，在学前进行一些教学，还可以防止家长们产生一种错误的想法，即认为只要逼得紧一些，就能使儿童在学习上得五分和四分。我们力求使父母们懂得：对学业成果的评定，并不反映对儿童道德面貌的评定。违反了这一点，会给儿童带来很深的苦痛，有时候甚至摧残他的心灵。

20、把学科成果的评分跟道德面貌的评价等同起来，是缺乏理智地追求表面成果(分数)的结果。我们认为，不能容忍把一切都归结为一条简洁化的结论好分数就是好学生，没有得到应得的分数就意味着这个学生不够格。在这种惊奇的、缺乏教化学常识的观点里，没有把人看成是多种特征、品质、才能和爱好的和谐的统一体。”苏氏也早已作古，但现在有的家长、老师竟还是依旧故我地抓分数，这样的应试教化是要付出代价的，是应当屏弃的。现在常常说以人为本，但何尝是真的“以人为本”了呢?教化就是培育人，就应当以人为本，这是天经地义的。但现在即便是在大力提倡新课程理念的今日，有些人的教化理念照旧偏失了方向，似乎更注意某种功利。这种功利，让一些老师和家长遗忘了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考试考得怎样。其实，正像书中所说的那样，考个60分对有些孩子来说可能是一种退步，但对有些孩子来说就会是一种大进步。总之，敬重差异，立足人本，那才是最重要的育人观。从我的教学生涯这本书中感悟到的东西又何止这些，只是择取其中的两点来谈谈心得。随着时间的消逝，希望泛黄的只是书页，沉淀的真知不被埋没。