关于幼儿园安全教育方案范文(优选)_1.docx

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1、关于幼儿园安全教育方案范文(优选)关于幼儿园平安教化方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 通过策划幼儿园方案再到方案活动实施，有益于幼儿获得身心健康发展的丰富阅历。而好的方案会合理的确定结构形式，在结构允许、经济范围内进行体量组合设计。你是否在找正打算撰写“幼儿园平安教化方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园平安教化方案1 活动目标 1.初步理解散文诗的内容，感受散文诗美丽的意境。 2.在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中美丽的语句。 3.激发幼儿对大自然的酷爱，感受动、植物间相互关爱的欢乐。 活动打算1.多媒体课件

2、。 2.音乐雨中闲逛。 活动过程 一、创设情境，激发爱好 1.出示背景导入活动。 这是一座漂亮的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻簇新的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么? 2.播放下雨的声音。 听!什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物连忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可喧闹了，让我们一起来看一看吧。 二、观看课件，理解散文 (一)观看课件，理解第一段。 1.提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了?(用有有还有的句式) 2.小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。宁静的森林里一下子变得喧闹起来了。 (二)观看课件，理解其次段。 1.老师边演示课

3、件，逐句理解。 (1)看!七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里?小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。 (2)小鸟来躲雨了，躲在哪里呢?小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的?张开了大尾巴。看图，或者表演。 过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的?(幼儿看图讲解并描述) 小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给挚友。 (3)除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢?(幼儿看图讲解并描述) 小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。(学一学翩翩起舞

4、) (4)雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么改变呢? 变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。 小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中欢乐地玩，连小雨点也一起欢乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧! 2.老师带领幼儿朗诵其次段。(演示课件) (三)观看课件，理解第三段。 过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢? (小动物们跨上彩虹兴奋的回家了) 小结：在他们玩得快乐的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自兴奋的回家了。 (四)完整朗诵 过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的快乐的事变成了一首美丽的散文

5、诗，让我们一起来观赏一下。 1.老师配乐完整朗诵。 过渡：请你也来说一说这雨中森林里的漂亮景色。 2.师幼共同朗诵散文诗。 三、总结提示，迁移阅历。 1.虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了欢乐。为什么这些小动物们都很欢乐呢? 小结：小动物在挚友的帮助下不再胆怯下雨，他们相互关爱，相互帮助在这片雨中的森林里玩起了嬉戏，自己欢乐的同时也带给别人欢乐，一起感受在雨中的欢乐体验。 2.你和挚友有欢乐的事情吗?一起和小挚友共享一下。 四、拓展延长，结束活动。 小结：小动物和挚友们在雨中发生了许多欢乐的事情，你和挚友也有许多欢乐的事情，现在请你和挚友一起到外面找寻更多的欢乐体验

6、吧。 散文诗：雨中的森林 下雨了，一群小动物到森林里躲雨。 宁静的森林一下子变得喧闹起来。 小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。 小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。 小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给挚友， 一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。 雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。 天晴了，一道彩虹通向树林外面。 小动物们跨上彩虹，各自兴奋的回家了。 教学反思雨中的森林这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事 情，本次活动我利用多媒体绽开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的爱好，然后用动态的动物形象展示了动物在森林里躲雨，嬉戏的情

7、境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿视察、讲解并描述的欲望，为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林绽开自己的想象。用自己的阅历向同伴讲解并描述森林那种和谐、欢乐的情感，从而带给大家一种美妙的憧憬。 幼儿园平安教化方案2 活动目标 1.让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 2.让幼儿相识交通平安标记，培育肯定的自我爱护意识和实力。 3.培育幼儿敏锐的视察实力。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的平安意识。 活动打算 1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标记，小贴

8、纸。 3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。 师问：“小挚友们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧!” 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问：(1)“小挚友们，我们应当走哪一种路呀?” (2)“为什么要走这条路呢?” 请幼儿自由视察，探讨，引导幼儿相识人行道和车行道的平安标记图。 师：我们应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：接着带领幼儿走到

9、十字路口。 师问：“小挚友们，我们要过公路了，应当怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?” 通过老师提问，幼儿视察，学习相识斑马线和红绿灯的作用，知道“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。 场景三：带幼儿接着走到天桥。 师问：“小挚友们，这是什么?”“那我们应当怎么走呢?” 通过老师的提问，幼儿自由探讨回答，老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。” 顺当到达儿童乐园之后，老师和小挚友一起围成一个圈，老师出示刚刚相识的交通平安标记，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师嘉奖小贴纸对回答问题的幼儿进行激励。 二、幼儿观看课

10、件。 1、组织观看课件(一)。 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 师问：(1)“小挚友们，这个动画片中有谁呀?” (2)“她们发生了什么事呢?” (3)“兔宝宝为什么不能这样做?” (4)“小挚友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?” 请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，老师小结：“小挚友们，兔宝宝这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩”。 2、组织幼儿观看课件(二)。 兔妈妈和兔宝宝接

11、着往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 (1)“小挚友们，兔宝宝又发生了什么事呀?” (2)“妈妈是怎样做的?” (3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过公路的呢?” 请幼儿通过视察画面自由回答，老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?”请幼儿依据阅历自由回答，老师进行小结。 三、仿照嬉戏，体验生活。 “小挚友们，我们一起来玩过公路的嬉戏吧?记得哦，肯定要遵守交通规则!”老师请小挚友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，

12、请幼儿在红绿灯的指示下过公路嬉戏，激励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿相互角色进行嬉戏。嬉戏之后，老师进行小结：“小挚友们，我们以后过公路肯定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过公路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。” 四、延长活动： (1)老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由嬉戏， (2)请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教化，并到处以身作则影响孩子。 幼儿园平安教化方案3 活动目标： 1、让小挚友进一步了解了春节期间的烟花鞭炮、交通、饮食、用电等平安学问，为度过一个平安、欢乐、有意义的春节做好铺垫。 2、增加幼儿的平安防范意识

13、，提高幼儿的自我爱护实力，使幼儿过一个开心的春节。 活动打算： 电源插座、铁丝、钉子、别针等金属制品。春节平安视频。 活动过程： 1、留意用电平安。相识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 2、留意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戏，这样很简单伤人，在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。 3、留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。 4、留意通行平安。 (1)会走行横道和人行道，过公路时会看红绿灯，会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿公路。 (2)相识一些

14、简洁的交通平安标记。 5、老师小结：春节要留意的各方面平安问题。 春节更应当多留意身体健康与户外平安! 幼儿园平安教化方案4 活动目标： 1、进一步巩固防火平安的教化。 2、引导幼儿学习防火平安的相关学问。 3、提高幼儿在生活当中的平安意识和自我爱护实力。 活动重点： 学习防火平安的相关学问。 活动难点： 在生活当中的平安意识和自我爱护实力。 活动打算： 相关图片、视频。 活动过程： 一、谈话活动。 师：你们喜爱过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢? 师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。依据回答

15、进行小结。) 师：你们看豆豆这样做多危急啊，在放烟花的时候肯定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。 师：小结这些视频告知了我们什么?原来啊，我们的生活中有许多的危急事情，要我们时时刻刻留意，比如：过公路的时候要走人行道，还要留意红绿灯。不能随意去玩水和触碰电，不然一不当心就会发生很严峻的后果。 二、组织幼儿探讨。 师：发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等) 师：怎么样防止火灾发生? 师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 1、假如锁在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什

16、么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。 2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 3、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 5、遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。 6、若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 三、防火的平安教化。 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿

17、的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花 爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火”的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 幼儿园平安

18、教化方案5 着火了怎么办? 活动目标 1、教化幼儿遇事没关系张。 2、培育幼儿基本的防火意识与实力。 3、让幼儿初步驾驭最基本的平安防火、灭火学问，学会简洁的自我爱护方法。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算 1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电 话号码。 2、相关VCD一盘。 3、消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，相关字卡、电 话机一部、湿毛巾若干。 活动过程 (一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危急性。 (二)出示图片，幼儿视察。 老师提问，启发幼儿探讨。 1、你刚才看到了什么? 2、火灾会带来什么后果? 3、消防员叔叔用什么来

19、灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。) (三)着火了，怎么办? 1、火烧得很大，自己没方法扑灭怎么办?(打电 话报火警)你知道火警电 话号码是多少吗?(119) 2、假如小挚友家里着火了，屋里许多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑) 3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的很多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，简单窒息死亡) 4、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气) (四)模拟打火警电 话。 老师演示拨打“119”电 话的方法，提示幼儿说清晰着火物、着火地点和自己的姓名及电 话号码。 引导幼儿模拟打火警电 话。 (五)预防火灾。 出示消防标记“严禁烟火”、“平安出口”、“火警119”，讲解其含义。 观看录像，教化幼儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。 幼儿园实施方案