关于小学读书策划活动方案5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于小学读书策划活动方案5篇范文(优选)关于小学读书策划活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。下面是我给大家整理的小学读书策划活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 小学读书策划活动方案1 一、活动宗旨： 让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学

2、生特性特长的和谐发展。 二、活动目的： 1、在以往读书节的基础上，接着引领和推动我校诵读活动的深化开展，构建有特色的书香校内文化。 2、提倡我校学生、老师、家长“好读书、读好书”的风尚，提升师生素养，促进家庭文化氛围的形成。 3、通过读书月活动，激励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。 三、活动主题： 读中外名著，树纯真心灵。 四、活动口号： 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书。 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书。 五、组织人员： 组长：陈玉红。 副组长：陆如松、郝新征。 成员：全校老师。 六、活动时间： _年9月1日9月3

3、0日。 七、活动支配： 第一阶段：启动阶段(9月1日9月4日) 1、启动仪式 实行“读书节”开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 校内挂条幅，出宣扬窗。 班级出黑板报、读书角，让班级充溢浓浓的书香。 其次阶段：活动阶段(9月5日9月28日) 1、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。 语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展“好书举荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个挚友”、“报刊剪辑”等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一

4、本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 3、开设“haha课” 语文老师开设阅读haha课。为学生的课外阅读导航，让学生从中驾驭读书的方法，激发学生读书的爱好，使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读“经典古诗词” 开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的爱好，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 实行“读后感”征文

5、、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。 6、童话剧竞赛。各班打算优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日9月30日) 1、评比班、校两级“读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求： 1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文老师和班主任要做好haha工作，仔细组织好各

6、种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的相识，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量限制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 小学读书策划活动方案2 一、活动目的： “423”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办： 团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动内容： (一)

7、老师活动 1、“读书，让人生更美妙”读书博文竞赛 (1)参与对象：35周岁以下青年老师 (2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20_年4月30日止。 评比阶段：20_年5月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：20_年5月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文; 博客名称、博主昵称自定，但运用不文明名称的博客将被取消参赛资格; 博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任; 博文内容应与阅读有关(指纸质、

8、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读); 文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟; 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2、“读书，让人生更美妙”读书征文活动。 (1)参与对象：35周岁以下青年老师必写。 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止。 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典

9、阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)学生活动 1、“走进书里”读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限 (4)评奖方式：请有意参与的小挚友将自己的美文 以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以干脆上交好书举荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 2、4月22日班队课 (1)组织宁静阅

10、读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 (2)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”。 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐。 这一天起先，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 小学读书策划活动方案3 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”读书是教化最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生才智的最基本的途径;为了激发全校师生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教化教学质量的

11、目的。结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，拓宽学生的学问面，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，酷爱读书的好习惯，促进学生特性和谐发展，提高学生的综合素养。 二、活动要求 (一)高度重视，提高相识，主动开展读书活动。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，体现班级特色。 1、学校统一支配，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下

12、午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期沟通，探究阅读课。 2、做好阅读书目举荐工作，同时刚好做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46年级学生中间开展名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过广播、宣扬栏、板报等多种形式向学生宣扬读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教化园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。 6、依据学生年龄

13、特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积累;中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，体现班级特色。如：“好书举荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，也可另选择其他的方式，调动学生的读书主动性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书氛围。 8、将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展

14、示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赐予肯定的嘉奖。 小学读书策划活动方案4 一、活动目的： 读书活动是为了提高老师的教化教学理念，丰富教化教学技能，整体提高老师的综合素养。本次读书演讲竞赛以“读教化名著，做才智老师，在读书中成长”为主题，旨在引导广阔老师在工作之余静心读书、深化思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位;引导老师畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。做一名让社会满足、特性发展、精神丰富的老师。 主题：读教化名著，做才智老师 对象：每个教研组选派1名代表(中高年组2名) 时间、地点支配 1、报名时间：20_.12.2日 2、竞赛时间：20_.12.6日下午大

15、课间(如有变动另行通知) 3、竞赛地点：多媒体教室演讲时间：每人不超5分钟 二、竞赛议程 由学校统一组织，依据竞赛成果评出一等奖3人，二等奖6人，其余为优秀奖。 三、评比方法 组成评委会，现场评分。 四、评分细则 1.内容(3分) (1)观点正确、显明，主题深刻、突出，角度新奇、得当，材料典型，要紧密联系作者本人思想实际，叙述读书感悟及实际行为的演化(1分); (2)材料充分，切合听众心理，逻辑严谨，具有感染力。(2分) (1)语言表达(2分)：一般话标准、流利、自然，吐字清楚，声音嘹亮，语言生动形象。 (2)举止神情(1分)：举止文明，从容大方，表情自然，精神饱满，看法亲切。体态语和表情运用

16、恰当、自如，感情充足。 3.效果(4分) (1)能脱稿演讲(1分); (2)演讲富有感染力、吸引力、鼓舞力和呼唤力，使听众产生剧烈的情感共鸣，得到深刻的教化(2分);(3)演讲时间限每人不超过5分钟(1分)。 小学读书策划活动方案5 一、活动主题 阅读文化经典，建设书香校内 二、活动内容及支配 (一)举荐馆藏优秀书目 向全校师生举荐优秀图书书目，通过校内网、图书馆网页、微信等方式进行宣扬。 (二)优秀读者评比 依据以下条件，从学院的在校生中评比出优秀读者10名进行嘉奖。 评比条件 1.学习勤奋，自觉遵守图书馆规章制度，无损坏图书等违章记录，具有良好的道德品质。 2.充分利用图书馆的馆藏资源，借

17、阅图书量大，且借阅内容丰富(即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅过图书)。 图书借阅量、借阅内容的统计时间：20_年11月1日至20_年4月30日 (三)“优秀阅读班级”评比 依据20_年3月份、4月份班级读者到馆率(读者到馆率=借书人数/班级总人数)和各班级人均借阅图书册数(人均册数=班级借阅总册数/班级总人数，2个月人均借阅8册为上限)，评比出10个优秀阅读班级进行表彰。其中，3月份班级人均借阅册数占30%，4月份占70%。 (四)读书征文 本次征文围绕“阅读文化经典”为主题，抒写自己关于一本书的读书体会或自己的读书故事。 征文题目自拟。稿件要求：主题显明，文笔流畅，语言生动，字迹清楚，文字在1000字左右，必需原创。作者要注明所在系、班级、真实姓名。 图书馆将组织老师对征文进行评审，评出一等奖二个;二等奖三个;三等奖五个进行嘉奖。 (五)参观淄博市图书馆(博物馆) 组织部分热心读者参观图书馆(博物馆)。 (六)与学院社团“高校生马克思主义理论探讨社”联合举办读书沙龙活动。 haha小学读书策划活动方案