关于小学生读书分享会的活动方案5篇范文(优选).docx
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2、爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获得真知,树立志向! 二、活动目标: 1、组织学生开展课外阅读,开阔视野,增长学问,发展智力,陶冶情操,充溢学生文化底蕴,提高学生综合素养。 2、通过活动,在校内内形成酷爱读书的良好风气。通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、实施方法: 1、组织领导。 为使读书活动顺当有效开展,设立读书活动领导小组。 (1)组长:_。 (2)副组长:_。 (3)成员:各班班主任、语文老师。 2、宣扬发动。 运用多种渠道、多种方式全面绽开宣扬读书活动,做到人人知晓。 向老师宣扬: 教工会议
3、上让全体老师知道并要发挥老师的力气把这次活动搞好。 向学生宣扬: 利用班会课发动学生参与读书活动。 3、活动保障。 (1)学校图书室按时开放,充分利用图书室的书籍为活动的顺当开展供应保障。 (2)建立班级图书角。 (3)发动学生相互换书。 (4)激励学生个人购书。 三、活动支配: 1、第一阶段为宣扬发动阶段(三月份): 各班组组织开展关于读书活动的主题班会,进行宣扬、发动,组织、探讨和落实。如在班级中组织学生探讨: 每天花多少时间读课外书为宜? 在什么地方读书? 读些什么书为好? 怎样读?等等。让学生真正做读书的主子。 2、其次阶段(四至五月): 为读书活动开展网阶段,以班级为单位组织学生开展
4、形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处,本期特推出“六个一”活动。 (1)早晨一诵:每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。 (2)午间一读:每天中午30分钟自由读书时间。 (3)晚间一记:低年级学生以口语交际或日记形式,中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式,记录、表达自己的读书体会。 (4)每周一课:以班级为单位每周一节读书课,开展读书活动。(一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文老师的作用进行阅读指导课,教给学生肯定的读书方法,比如:阅读读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海
5、拾贝”、“好书举荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 (5)每班一集:每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册,并教会学生保存好自己的读书笔记,定期阅读,也可以将学生摘录的名言名句编撰成册,供学生阅读沟通。 (6)每月一评,每月各班组织一次阅读总结评比网活动,评出当月“读书之星”,报送教育处进行考核,对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。 为了让每个学生都能多读书、读好书,每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期实行“好书换着看”的活动。 3、第三阶段(六月初): 为总结评比阶段。 学校依据各班读书活动的开展状况,评比本学期“读书大王”和“书香班级”。
6、 总之一个目的,通过读书活动,让学生养成读书的好习惯,让书香溢满校内,成为一种校内文化,伴随每一个同学欢乐健康成长。 小学生读书共享会的活动方案2 全面贯彻党的教化方针,仔细学习先进的教化理论和新的课程标准,专心投身课程改革,坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教化,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标: 以发展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培育促成长”的宗旨,围绕本学期学校教化教学工作重点,以课程改
7、革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题探讨、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施,多种教研形式,致力于课堂教学的探讨,致力于教学质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于老师的专业成长,力求教研工作做到“实、广、活、新”,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作: (一)扎实推动教学教研常规工作,增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线,把科研工作与老师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等,努力做到以制度为保障,扎实推动教学科研工作,增加教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、
8、为教学服务。 1、接着坚持每周三一个小时的业务活动,采纳理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对老师参与业务活动进行量化考核,并记于老师个人教研积分。 2、接着坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化,教学资料,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具打算,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上,结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、潜力是怎样培育的、学生的专心性是怎
9、样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理,接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间,减轻学生
10、过重的课业负担,调动学习专心性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导,以增加学习信念,提高学习成果。 (二)学、研、培结合,促进老师专业成长,加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识,促进老师学问刚好更新,作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长,推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、
11、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作,提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设,终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 小学生读书共享会的活动方案3 一、指导思想: 以学校和教育处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本,提升质量为主旨,培育学生的创新意识和实践潜力为重点,充分体现新课程、新标准、新教法,以提高教学量为目标,加强教学管理,规范教学行为,加强教
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