关于学生安全的重要性演讲稿5篇范文(优选).docx

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1、关于学生安全的重要性演讲稿5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于学生平安的重要性演讲稿5篇范文(优选)的具体演讲稿参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家运用。 演讲稿写作语言的特点就在于不论描写、抒情还是争论、说明，都染上叙述的色调表现出来。不论在何时，平安都是摆在第一位的，那么我们应当怎样去写一篇关于平安的演讲稿呢？你是否在找正打算撰写“学生平安的重要性演讲稿”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 学生平安的重要性演讲稿1 敬重的领导、同事们： 大家好! 有人说，生命像烟花，绽放奇妙，划过天际，兀自消逝;有人说，生命像蜡烛，点燃烛光，照亮心灵，蜡尽自灭;有人说，生命像流星，一

2、瞬永恒，美妙心愿，来匆忙去匆忙;有人说，生命是值得我们百般珍惜的无价之宝，生命是承载我们崇高精神的漂亮躯壳，生命是我们这个世界丰富多彩、充溢朝气的不竭源泉;也有人说，生命是春天河边轻轻摇摆的杨柳，生命是夏天火红石榴的绽放，生命是秋天飘飞的枫叶，生命是冬天塞北的瑞雪。 人的生命只有一次，而这珍贵的一次，一但失去了就再也不会回来了，平安是最重要的，没有什么能比平安珍贵了，生命只有在平安中才能永葆鲜活，假如鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与平安失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来多大的苦痛，给社会带来多大的负担。 当仅仅为了贪图舒适、在现场作业却不戴平安帽时，你可曾想到，平安已离你

3、而去?当你谈笑自若、三五成群地行走在铁道上时，你可曾想到，危急正擦肩而过?当你心存侥幸、违章作业时，你可曾想到，死神已静静来临?当你漫不经心、麻痹大意时，你是否明白，生命将就此停止，灾难已经驾临?此时，再多的泪水，再痛的哭号，再深的懊悔，都已无法挽回生命匆忙而去的脚步!灾难的发生只是短短的一瞬，可无法磨灭的伤痛却将伴随亲人挚友的一生! 任何一个假如，都可以阻挡这不幸的发生，都可以让我们一如平常地上班下班、平凡但却安静地生活着。可是，假如忽视任何一个假如，都会酿成血淋淋的事故!生命是如此珍贵，却又这般脆弱，葬送生命的是什么?是麻痹大意，是违章操作，是无视平安。平安捍卫着我们的生命，是平安在维护我

4、们生存的权利，是平安在为我们注入无限力气。遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我;重视平安，是每一个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护着文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此生命。 侥幸是危急的前奏，追悔是平安的惩处!不要说工作中有人管你是和你过不去，它是满含善意的提示和呵护;不要说精确的操作规程让你感到劳累而繁琐，它能使你远离事故的陷阱;不要说简洁的警语是累赘的替身，它会时刻提示你守望平安;不要说预防是无用的枷锁和沉重的负担，它是应付危急最有效的武器;不要说有了平安设施就万无一失，它仰赖的是我们对隐患的关注和警惕。习以为常的随意操作扼杀了多数珍贵的生命，而对平安的无知与漠然又在酿造着一

5、幕幕人生的悲剧!平安，今日你重视了没有? 去生产现场，请戴好平安帽，那不过是举手之劳;去高空作业，请系好平安带，那也不过是举手之劳;生产指挥时，肯定要一再确认;现场作业时，做到“三不损害”;检修时，要挂停电牌，严格执行停送电制度;试车时，要仔细检查设备状况，做好预警防范措施;上岗前，对危急因素及对策心中有数;交接班，对事故隐患和问题绝不放过;开车时，肯定要系好平安带血与泪的教训已敲响了平安的警钟!不要再用生命的躯体去抗击无情的危急，不要让心爱的岗位成为惨痛的记忆!平安，今日你遵守了没有? 假如说，生命是一叶在岁月长河中行驶的小舟，是一片在茫茫大海中远航的孤帆，那么，平安就是把握生命的轮盘，就是

6、指引生命的灯塔。生命，不应如鸿毛般飘忽，生命，不应如闪电般短暂。让我们时时重视平安，到处遵章守纪，如履薄冰，防微杜渐，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，共同筑起心中永不崩溃的大堤，让平安生产的警钟时刻长鸣! 一切源于生命，生命如此珍贵，我们应当好好珍惜，牢记平安，珍爱生命让平安与我们同行!与生命同行! 感谢大家! 学生平安的重要性演讲稿2 (敬礼)尊敬的老师，敬爱的同学们，大家好。我是来自七年级六班的杨憬薇，今日，我国旗下演讲的题目是平安与华蜜同携手 文明与漂亮一起行。 假如你失去今日，你不算失败，因为明天会再来;假如你失去金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋;假如你

7、失去文明，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的真谛。一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝，曾有一位名叫李鸿章的大臣在出访我国时，在一个公共场合，恶俗发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，嘲弄，丢尽中国人的脸，这是一个遵守社会文明的历史教训。而这个社会的文明氛围对它的民众有莫大的影响。信任同学们中，有的去过欧洲或日本，对于他们国家的人来说，过公路时红灯了，即使没有车行驶，他们也不会过公路，因为他们认为这样做闯红灯严峻违反了公共文明。试问，在如此的氛围中，怎会建立不了一个文明社会呢?问题来

8、了，在我们国家有这种社会氛围吗?我们能保证，一天之内听不到一个人说脏话吗?这是一个值得去思索的问题。现在，再让我们来说“平安”：当你携伴肩并肩骑车上街;跨越人形道横穿公路时;在公路上追逐打闹时，“平安”这些是否出现在你的脑海?这个词，时刻提示着我们要朝平安文明的道路前行，不要另寻歧途。平安不是侥幸和麻木，我们只能防范在先，警惕在前，只能够警于思，合于规，慎于行。同学们，你们想想，你们是否每天都会看到有人进行平安行为呢?而你自己有没有去做呢?调查显示，我国在20_年死亡人数为977万人，而在这其中，因平安事故死亡的人数所占百分比为21.5%，也就是说，每1000人中，就有215人因平安事故死亡，

9、 人数占了死亡人数的约，但国外因平安事故死亡的人数远远低于我国。而这些事故，让多少华蜜的家庭亲离子散，让多少美满的家庭支离破裂 平安创建文明，文明创建美妙社会。有这样一句话：平安是火，点燃生命之灯;文明是灯，照亮生命之路;平安文明是路，引领我们走向新的辉煌!让我们以日常生活做起，让平安与华蜜同携手，文明与漂亮一起行! 我的演讲完结，感谢大家!(敬礼) 学生平安的重要性演讲稿3 敬重的各位领导、老师、同学们： 大家早上好! 今日我演讲的题目是珍爱生命，平安第一。 大家知道，在这个世界上，对于我们每个人来说最珍贵的是什么?而生命对于我们每个人都只有一次。那一个人不愿笑语常在?哪一个家庭不愿华蜜美满

10、?平安犹如一根七彩的丝带，连结着我们这一个个美妙的愿望，构成了一个五彩缤纷的世界。 可是据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天大约有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消逝”。 但是，我们仍有一些同学视平安隐患而不顾，如课间在走廊里打闹;上下楼梯时相互拥挤;不留意饮食卫生等。这些现象都给我们的身心健康带来了严峻的平安隐患。因此，对于我们的健康要做到以下几点： 1、校内内不追逐打闹，楼道及教室不能进行各种体育活动。右行礼让，上下楼梯时要做到不跑、不推、不逗、不闹、不拥、不挤，以防事故的发生。希望同学们在课间能做益智的嬉戏，如下棋、搭积木等，这些嬉戏既平安又能熬炼我们的

11、思维。 2、留意饮食平安。不在校门口购买三无食品，防止食物中毒。 3、留意交通平安。上学、放学时学校门口人多车多，过路时要特殊当心，要眼观六路，耳听八方，防止意外事故的发生。过十字路口时，千万不要存有侥幸心理闯红灯，肯定做到红灯停、绿灯行。 同学们，上面这几点大家能做到吗?下面请大家跟我一起说：“珍爱生命，平安第一。”老师们、同学们，让我们主动行动起来，做到“珍爱生命平安第一”为把学校建设成为平安、文明、和谐、美妙的校内而共同努力。感谢大家! 学生平安的重要性演讲稿4 敬重的各位领导、各位评委： 生命是完备的，更是华蜜的，但前提是必需有平安的呵护。没有平安，生命得不到保障，华蜜又在哪里呢?我们

12、须要职责，我们选择平安! 今日我演讲的题目是：平安与职责。 平安是个永恒的话题，平安是什么?对于我们来讲，平安就是立足本职，尽忠尽责。职责是什么?职责是一种使命、一种义务、更是一种力气。在隐患危及平安的关键时刻，它激励我们在危难面前自告奋勇，用行动去阻挡事故的发生。 关注平安，关爱生命，要从我们工友们的日常生活和日常工作中的点点滴滴做起，无论我们在干着什么，心中都要时刻想着平安，心中都要时刻留意着平安，任何时候都要遵章守纪，按章作业，牢记平安第一，真正做到不损害自我，不损害他人，不被他人损害。 仅有把平安“印”在心中，加强我们的平安职责。把平安生产工作切实落到实处，从身边的小事抓起，把一切隐患

13、歼灭在萌芽状态。每出一个事故，都能总结一二三条教训，日积月累，就成了我们的规章。换一种说法，血的教训换来了我们的规章制度，我们靠规章制度来保证我们的平安。 企业有着很完善的安规制度，我们不缺少各类管理制度，缺少的是精益求精的执行者，平安才有保障。平安不仅仅是制度，它更须要我们每一个人强化平安意识，增加职责心。 职责心是做好平安工作的前提。有一句话说得好，“在本位，尽本分”，这应当是每个人对自我工作最基本的要求。要想把平安工作做好，提高职责心是至关重要的，职责心是工作无差错的重要保证。假如一个人没有了职责心，那么再平安的岗位也会出现险情。拥有剧烈的职责心，再大的平安隐患也能够处理。假如职责心差，

14、那么很小的问题也可能酿成大祸。无差错是我们工作的重中之重。 平安工作是一项困难的系统工程，须要全员动手，综合治理，常抓不懈，只要我们真正把平安装在我们心中，强化平安意识，增加平安职责心，平安生产才不受威逼，平安才有保障，生命才会漂亮。 有了对平安的职责心，就有了做好工作的动力，做起工作来就会进取、主动、专心。没有对平安的职责，就不敢担当职责，必定造成工作上敷衍了事、庸碌无为，麻痹大意。由此可见，工作有难易之分，本领有凹凸之别，但关键的还是职责心。无论做什么事情，都要记住自我的职责，无论在什么样的工作岗位，都要对自我的工作负责。 职责是平安生产赖以生存的源源动力;因为有职责，我们才足以从微小的细

15、微环节中发觉事故的隐患;因为有职责，我们才能够从不断变换的平安问题上积累提高的阅历。平安生产须要我们的职责，平安生产更加依靠我们的职责。 我们须要职责，我们选择平安!前车可鉴，后事之师。 在平安问题上，我们必需警钟长鸣，肩负起职责使命。在生活中，平安是把双刃剑，你遵守它的规则，他就会爱护你，违反它的规则，你就会付出血的代价。平安生产是我们工作的基石，更是我们生活的保障。很多时候，像“平安生产、预防为主”等不少警句我们往往耳熟能详，但我们须要的并不仅仅是口号和形式，更重要的是把慎密的思想落实到严谨的行为中，谨于思、慎于行，才是我们做好平安工作的根本。 平安是春天里的花朵，漂亮但须要呵护;平安是生

16、活中的一抹抹阳光，明媚而暖和。 “平安第一、警钟长鸣”，仅有抓住平安，我们的企业才能蒸蒸日上，兴盛发达;仅有守着平安，我们的千种累，万种苦，才能结出漂亮的硕果。 让我们共同努力，践行职责，保障平安。平安职责恒久在我心中! 学生平安的重要性演讲稿5 敬重的领导，敬爱的同事们： 大家好! 我们酷爱太阳，是因为它无私的奉献给我们光和热，驱散乌云，为我们供应一个生存必需的朗朗乾坤;我们爱戴煤矿工。 大家知道，人类最基本的需求除了对空气、水和食物的须要外，就是平安了。报纸、电视、新闻的内容越来越让人感到恐惊，如火灾、矿难、洪水、海啸、地震、车祸、斗争、恐怖攻击、暴力等等，我们已经确信自己生活的环境不能1

17、00%的平安了。 作为学生，一年有绝大部分时间在学校和学校四周生活。在这个人口密集，面积狭小的特别的环境里，平安更是我们的始终关注的重点，国家有关部门为此特地立了相关法律法规，制定了相关条例。如学生损害事故处理方法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，同时国家也提出了“平安工作责任重于泰山”、“平安第一，预防为主”的方针，同时，国家又成立了平安总局，负责全国平安工作的管理，这说明国家特别重视平安工作。调查显示，我国中小学生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命!楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折

18、，课堂上被铅笔头扎伤、试验过程中被烫伤、溺水身亡、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。枯燥冰冷的数字，这些令人心颤的事实背后我们望见了什么呢?逝者以他们的鲜活而短暂的生命向我们提出了哪些警示呢?望老师、同学深思! 尽管生活中有不行避开的突发灾难，未知遭受常让我们胆战心惊，手足无措，但探讨表明，通过加强自我爱护意识，提高自我爱护实力，若能在灾难和损害驾临的初期，刚好实行正确的措施，80%的损害是可以避开的。 我们小学生正处于生理的发育阶段，心理特别单纯，最简单受到各种各样的损害。但是，生命总是眷顾有平安意识的人，而平安意识是从日常行为中体现出来的。比如：遵纪遵守法律，遵守交通规则，自觉抵

19、制暴力、黄色信息和毒品，遇事要冷静，做事多想想后果，做到三思而行，同学间有了冲突要冷静解决，不要以非对非。学会求助他人，学会躲避风险，如：遇到火灾要刚好报告大人，或拨打119报警电话，不能贸然只身去救火，因为我们小学生人小无实力;遭受暴力(以大欺小)肯定要想方法刚好脱身，报告老师或拨打110电话报案，要学会拒绝别人的无理要求或不良诱惑，养成良好的生活习惯，这些学问很简洁，但假如做不到，我们的健康甚至生命就可能收到威逼，同时我还希望同学们做到“四防”，即：防火严禁玩火，禁止把火源带入学校，杜绝火灾事故发生，一旦遭受火灾，要学会正确的逃命方法(班主任按要求指导学生);防水严禁私自下河堰洗澡，杜绝溺

20、水事故的发生，假如发生同伴溺水的紧急事情，要立刻就近找到大人求救，千万不能因为胆怯而逃离现场;防盗关好门窗，留意自身财物的保管;防自身平安自觉遵守公共秩序、社会公德和学校平安常规，严禁课间或户外活动时不听从老师教育、追逐吵闹损害事故的发生。 同时，我希望全体员工要进一步增加“校内平安责任重于泰山”和“我是平安工作责任人”的意识，每一个人在自己所在的岗位上把好每一关，关切学生胜于关切自己(今日下午的火场逃命演习全体师生参与，除班主任、进班老师外，科任老师一律随班参与);各个班级要高度重视平安工作，做到“四化”教化常常化，制度科学化，平安措施详细化，学生行为规范化，努力创建平安文明校内，为学生勤奋学习，欢乐生活，全面发展供应一个和谐的环境。 平安演讲稿