网络教育学习心得体会_1.docx

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1、网络教育学习心得体会网络教化学习心得体会是一篇好的范文，觉得应当跟大家共享，看完假如觉得有帮助请记得（CTRL+D）保藏本页。在这个信息爆炸的时代，教学方式也要与时俱进，下面是网络教化学习心得体会，供大家参考与学习！网络教化学习心得体会（一）不知不觉，为期一个月的网络培训学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既惊慌又充溢，通过这次学习，使我收获了很多。整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、探讨、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论学问，又有贴近生活的教学范例，既有学问的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教化技术水平。下面是我这一个月以来

2、的学习体会。首先，提高了教化技术水平通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为详细，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的主动性，激发学生学习的爱好，提高学生的学习效率。其次，加强了同事之间的沟通每个模块都设置了探讨版块，向我们供应了学习与沟通的平台，平常我们工作都特别的惊慌，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们供应了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家沟通。你可以阅读小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这

3、个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的沟通，增加了我合作学习的实力。第三，网络培训学习培育了我的自学实力这次学习没有老师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学供应了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论学问，然后依据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的实力，为我在今后工作中进行接着学习打下了坚实的基础。第四，网络培训学习更新了我的教学理念提高了我的教化教学质量。这次网络学习，比较注意过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成果进行评价，另外也注意对学员学习过程和学习看法的评价，这对我在教

4、学评价方面供应了帮助，我变更了以往只注意作业成果方面评价的教学理念，加入了对学生平常学习看法与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的学问和技能，创新精神、实践实力、探究实力以及情感、看法与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习看法，使学生的学习氛围较为深厚，提高了学生的学习效率和学习质量。虽然这次学习收获许多，但也有一些不足之处。首先，对学问的理解不够透彻。由于平常的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，职场而且时间支配比较紧，四天一个模块，所以就没有许多时间来深化学习理论学问，另外感觉有些学问理论性较强，理解起来较为困难，因此

5、有些学问理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习沟通的机会。这次培训给我留下了深刻的印象，培训的过程中，在强调理论和实践并重的同时，培训活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织培训，学员对该任务的完成状况是培训是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到许多东西。就我个人认为，以真实任务来组织培训过程，能够贴近老师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参加意识。在培训过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的欢乐。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为教化信息

6、技术更新是很快的，只有不断地学习，职场TOP100范文排行才能驾驭最新的学问，把工作做得更好！网络教化学习心得体会（二）这次网络培训，收获许多，体会深刻。现总结如下几点：一、要彻底摒弃旧的教化观念，树立新的科学的教化理念。我们的教化是发展人的教化，必需树立现代的学生观：学生是公民，是天生的学习者，学生是学会的而不是教会的，同时，要树立向学生学习的观念，加强和学生的沟通，要与学生同等对话。二、要树立现代学习观。要爱护好学生的学习天性，充分发挥学生内在的学习动机，学习方法要多样化，从教化学和心理学方面看智力因素对学生学习的影响是有限的，而情感方面的因素对学生的学习发展是重要的，因此，我们的老师要全

7、面了解我们的学生，爱护好学生学习的天性。三、要树立现代的老师观。1、老师是学生学习的促进者。老师是促进者，也就是说老师要促进学生的自主学习。所以老师要帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，范文写作要指导学生形成良好的学习习惯，驾驭适当的学习策略，发展元认知实力，要创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性和主动性，建立一个宽容、轻松的课堂氛围，促进学生的学习，为学生供应各种便利，为学生的学习服务。2、老师是学生学习的引导者。老师作为引导者，要引导学生变更被动接受的学习方式，主动创设情境和条件，引导学生形成自主、探究、合作的学习方式

8、，让学生成为学习的主子，使学生的主体意识、能动性和创建性不断得到发展，培育他们的创新意识和实践实力。我们要变更教学方法，使教学方式服务于学习方式。3、老师是学生学习的参加者。教学是教与学的交往与互动，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充，教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程，在这个过程中老师与学生共享彼此的思索、阅历和学问，沟通彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发觉，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。因此，作为学生的学习伙伴，老师要主动参加到学生的学习过程中去，与学生共同学习，实现教学相长。4、老师是教化教学的探讨者。新课程所蕴含的新理念、职场手机

9、版新方法以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题，都要求老师以一个探讨者的身份去视察、了解和解决。老师要以一个探讨者的身份置身于教学情境之中，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的阅历进行总结，使其形成规律性的相识。老师要把教学与探讨有机地融为一体，把自己由“教书匠”变成“教化家”，不断提高教学水平，从而最终实现自我完善。5、老师是课程的建设者和开发者。老师要形成剧烈的课程参加意识，了解和驾驭各个层次的课程学问，以及这些层次之间的关系；要提高和增加课程建设实力，使国家课程和地方课程在学校，在课堂实施中不断丰富和完善

10、；要熬炼并形成课程开发的实力，开发具有本土化、乡土化、样本化的课程。老师在进行课堂教学时，要对教材进行钻研和处理，使学生更好地理解和驾驭教学内容。老师要使教材内容更好地激发学生的探究热忱和认知欲望，使教材内容同学生的阅历与体验建立联系，使教材内容更切合学生的心理特点和生活实际。老师要引导学生在做中学、用中学，帮助学生建构学问的意义，形成学问的框架，驾驭学问的结构，帮助他们在最短的时间内最大限度地驾驭课程内容。总之，新课程改革对我们老师提出了更新更高的要求，我们要转变观念，仔细学习、领悟新课程的改革精神，充分发挥自己在教化教学中的促进、职场引导、参加的作用，仔细总结教化教学实践阅历，分析探讨自己

11、的教化教学行为，充分利用现有课程资源，不断建设和开发新的课程资源，为每一个学生的发展作出自己的贡献。网络教化学习心得体会（三）参与了这次为期一个多月的网络培训，在这次培训中，我们又有了一个新的沟通学习的平台网络，深感科学技术领域发生的深刻的改变，教化信息化地不断地深化发展与教学效率亲密关系。在这培训过程中，我得到了与各地区老师相互沟通共同学习的机会，获得了教化专家的宝贵指导、点评。虽然每天的在线学习感觉有些累，但与收获学问无法比拟。通过与在线的专家老师研讨沟通，我们在教学中的困惑、难点得到了解答，业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家沟通下我的一点心得与体会：一、体现

12、教化信息化的培训方式本次的培训给我们带来了一个宽松、自由的空间，而且学习、互动、沟通随时进行，体现了以老师为本，随时学习、刚好反馈的宗旨。在学习的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。这次网络研修资源丰富，通过观看专家和优秀一线老师的视频讲课，最全面的范文参考写作网站阅读讲稿和相关文章以及老师们的留言评论，完成各模块的作业，做到了学习后的刚好反馈，还有各位指导老师和班主任们的辛勤工作，给我们的作业进行深化细致的点评，制作班级简报，让我们的思路更加的清楚、明确，自我反思的实力也得到了进一步的提高。二、沟通平台的有效搭建这次培训给我们互动沟通的平台，在工作室里我们可以把自己在教化教学中的点

13、滴阅历、心得感受甚至是简洁的教学资源进行共享。有时间去看看其他老师的工作室已经成为我每天必做的事情。看到有自己教学中也会出现的问题留下自己的一知半解，得到更多更大的帮助，对于我们这些平常不大可能常常聚在一起的同学科老师来说，这样的沟通平台真的是又便利又重要。各位老师在实际教学中的阅历体会真的是最珍贵的成果。这次远程网络研修带给我多数的欢乐、惊喜和感动，再次感谢老师研修网、感谢领导给了我们这样一次难得的机会！在以后的教学工作中，我将把这次学到的学问用于实际的教学中，为教化事业尽一份力！网络教化学习心得体会（三）随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了改变。老师已不再是传递信息的工具，老

14、师更须要更高层次的教化教学实力，驾驭现代教化技术、探讨教学的各个环节，适应将来教化的须要的。网络接着教化培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师供应好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的须要。通过参与本次老师网络接着教化培训，自主参加其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我仔细倾听了专家在教化教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会：1、变更了老师学习的自觉*。这种学习方式下适应了*的特点，它为老师节约了许多时间。比

15、如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可，体现了网络培训的魅力。2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效*是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效*，在从有效*走向优质教学呢？我仔细学习着专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与实力、过程与方法、情感看法价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3、理论联系实际，学以致用。学习的过

16、程是一次学问积累与运用、创建的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的教化教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对*的运用到自己的教化教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，找寻这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生剧烈的求知欲望，激活学生的思维。4、提高自身素养，学会终身学习。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起

17、来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生对学问的须要。做反思型老师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。通过这次老师网络培训，使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明白方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。这是篇好范文参考内容，涉及到学习、学生、老师、教学、学问、自己、过程、培训等范文相关内容，看完假如觉得有用请记得（CTRL+D）保藏。