关于教育帮扶工作心得5篇800字范文(优选)_1.docx

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2、一是增加了责任感和使命感，提高了保持党员先进性的自觉性和坚决性。通过到农村基层的参观学习实践活动，使大家受到深刻的触动，充分相识到党员老师肩上担子沉重。有的党员老师谈到：到贫困农村看一看，深深体会到教化的重要性，由于经济的落后阻碍了教化的发展，反过来，教化的滞后又制约着经济的发展，农夫不具备较高的学问文化水平，很难摆脱贫困，更谈不上科学发展。作为高校党员老师，要始终保持党员的先进性，做好本职工作，多为农村为基层培育和输送合格人才，要通过强有力的思想政治工作，教化和引导学生到基层、到农村去就业，把对学生的志向信念教化与全面建设小康社会紧密结合起来，与建设家乡、服务基层紧密结合起来，与振兴贵州基础

3、教化紧密结合起来，激励学生脚踏实地到基层去开创自己的事业，为贫困山区的早日脱贫做出自己的主动贡献。 二是增加了对贫困山村的感情，提高了相识，转变了作风。有的党员老师谈到：我们的普高生大多数都来自农村，多数都是贫困生，他们的家境与联合村一般村民家庭经济状况都差不多，我们应当对贫困生赐予特殊的关爱。例如，各位班主任在落实助学贷款、助学金、奖学金等项工作的时候，工作责任心应更加强一点，心应更细一点，工作效果更公允一点，力争把国家资金用在刀刃上，把国家对贫困生的好事做实，把实事做好。要通过对口帮扶活动，提高相识，加强自身的教风学风建设，只有把我们的各项工作都做好了，才能争创领导班子好、党员队伍好、工作

4、机制好、工作业绩好，群众反映好的“五好”党支部。 三是增加了工作的主动性和敬业精神。大家一样认为，要变更贵州农村的贫困面貌，我们必需努力担当好为贵州基础教化服务的职责，切实提高教化教学质量，用自己的实际行动打好改制迎评的攻坚战。有的党员老师谈到：联合村地处黔南州东北部，属此次全国凌冻灾难最严峻的地区之一，现在村前村后仍可以看到被雪凝压倒堆放的树木。村干部介绍，两个月的雪凝天气造成停电停水，交通中断，给群众的生产生活造成巨大灾难。但面临严峻灾难，有党和政府的坚毅领导，在最困难的时刻，人民解放军来了，武警部队来了，全国各路电力抢修大军来了，自愿者队伍来了，政府的救灾物资资金到了，原安排三个月完成的

5、救灾重建任务一个月就完成了，村民们转忧为喜，赞扬只有社会主义社会才有可能办到。有的党员说：这种抗凌冻精神是我们民族复兴的宏大精神，我们深受这种精神激励和鼓舞，作为共产党员，在学院发展的最艰难时期，更应当发扬这种精神，这种精神体现在当前我们的实际工作中，就应当理解为院党委霍书记提出的“八论”要求，即：论精神、论观念、论时间、论学习、论正气、论责任、论实干、论细微环节。 我们肯定要落实“八论”要求，肯定要坚决迎难而上的决心，肯定要坚持求真务实的看法，为学院的跨越式发展一步一个脚印、扎扎实实把工作做好。党支部通过对口帮扶沟通学习的实践活动，有效提高了党员的思想政治觉悟，进一步增加了党组织和党员保持先

6、进性的自觉性，是新时期高校基层党组织加强思想、组织、作风建设的主动探究。 教化帮扶工作心得2 十年树木，百年树人”，我们的一个体会是，“教化扶贫”能让贫困地区的孩子驾驭学问、变更命运、造福家庭，是最有效、最干脆的精准扶贫。 “扶贫先扶智”确定了教化扶贫的基础性地位，“治贫先治愚”确定了教化扶贫的先导性功能，“脱贫防返贫”确定了教化扶贫的根本性作用。联合国教科文组织探讨表明，不同层次受教化者提高劳动生产率的水平不同：本科300%、初中学108%、小学43%，人均受教化年限与人均GDP的相关系数为0.562。“积财千万，不如薄技在身”“一技在手，终身受益”，教化在促进扶贫、防止返贫方面的作用，可说

7、是根本性的、可持续的。 不久前，湖北全面启动了“教化精准扶贫行动安排(20232023)”，努力办好每一所学校，遍及每一名老师，教好每一名学生，暖和每一户家庭。这里的关键就是实施好“五个精准”。 “精准改造”，让贫困户子女不仅有学校可上，而且能上好学校。锁定贫困地区，不留“死角”。切实从最困难的地区做起，聚焦薄弱学校，做到精准扶弱。着力“雪中送炭”，满意基本须要，坚决不搞“锦上添花”，杜绝超标准豪华建设。 “精准招生”，让贫困户子女不仅拥有教化机会，而且拥有更多优质教化机会。进一步推动招生改革，通过多项倾斜政策，从实施优质中学招收农村学生安排，到实施好国家贫困地区定向招生专项安排，再到省属院校

8、支配肯定的安排招收农村考生，让更多贫困家庭孩子进入优质中学、重点高校。 “精准资助”，让贫困户子女不仅上得起学，而且上学。义务教化阶段实行“钱随人走”，贫困家庭孩子无论在哪里接受义务教化都可享受“两免一补”。中学阶段，全免学杂费并补助生活费。高校阶段，完善贫困家庭高校生学费减免制度，高校内公益岗位优先支配贫困家庭高校生。 “精准就业”，让贫困户子女不仅有业可就，而且能够持续发展。建立贫困家庭高校生实名制信息库，开展有针对性的职业指导和培训，落实高校毕业后服兵役、下基层的实惠政策，激励贫困家庭毕业生回乡自主创业，最终达到“一人长期就业、全家稳定脱贫”的目的。 “精准培训”，让贫困农夫拥有一技之长

9、，能够脱贫致富。建立面对农夫挚友的职业教化“培训包”，实行“群众点菜、专家主厨”的方式，组织“科技小分队”，深化田头地间，使农夫挚友一看就懂、一学就会、一干就有效益。 做到了这“五个精准”，教化就肯定能充分发挥教化扶贫的人才、智力、科技、信息优势，提高贫困家庭脱贫实力，遏制贫困代际传递，为精准扶贫、全面小康注入强大正能量。 教化帮扶工作心得3 老师眼中的学困生的绝大多数智力并不差，可见确定学困生的因素往往是非智力因素，非智力因素中好的学习习惯是至关重要。因此在教学中，在启迪学生的思维，开发学生的智力，培育实力的同时，还必需把学习习惯的培育融于教学之中。养成好的习惯会使人终生受益。而不良习惯会严

10、峻影响学生的学习，阻碍学生素养的全面提高。 经过一学期的师生、家长共同努力，加之开学初制定了切实可行的工作安排，一学期来总体达到了开学初的既定目标，顺当完成了班级学困生许崇志的转化工作，使他的学习习惯、对学习的相识、学习看法、学习方法等有了一个大的提高，转化工作卓有成效，详细工作总结如下： 首先，通过一学期的学困生转化工作，与学生家长建立了长期联系机制，在转化学生的同时，也帮助了学生家长，使他们树立了正确的孩子教化观，对孩子有了长期教化安排和教化目标，也培育了家长受益的教化方法，孩子管理方法，学习辅导方法等，从而减轻了老师自身以后对学困生转化工作的负荷，形成了学困生家校互动的转化模式，形成合力

11、共同参加的转化格局，效果喜人。 其次，我用科学的方法培育学生养成良好的学习习惯 。 1、创设和谐的培育条件 教与学的发展和人与社会的发展一样，是互动的关系。表现为对学生的主动精神的认可与敬重，和对教化活动影响的自觉相识与细心把握。在和许崇志的沟通中我发觉他经常因为成果差而遭遇指责，久而久之，他便将别人“你真笨”、“你不行”的看法，内化为“我笨”、“我不行”的意识，不敢正视自己，缺乏进取的志气和信念。为了转变他的相识为了培育该生养成良好的学习习惯，我设法为他创建一种能使其产生内心须要的学习情境，让他有决心，有信念克服不良习惯，信任自己能够学得很好。 2、确立合理的学习目标与安排 学习好与差的一个

12、重要区分，在于有无安排。恩格斯说：“没有安排的学习简直就是荒唐。”有适用的学习安排，能统筹兼顾地支配好各科的学习，这是优良者的共同点。有了学习安排，学习活动就可以目标有序进行，检查和总结也有了标准和依据。于是我接着启发许崇志明确学习目的，试着制定学习安排。在老师的指导下，他依据自身的实际状况，制定了自己努力的目标及实行的措施。制 定学习安排以后，同学们反映，和以前相比，他学习有了明确的奋斗目标，知道主要做些什么，该做些什么，好像知道劲儿往哪使了。 3、选择适当的学习方法 有效的学习方法之所以必需驾驭，不仅仅是为了眼前的学习，而在于这种学习习惯将会伴随人的全部生活。依据心理学原理，学习方法，在肯

13、定意义上也是一种“习惯”，但它更多地体现在心智成分。假如将优良的学习方法习惯化了，那么，学生也就很好地驾驭了学习方法。 据了解，该生以前没意识到自己有什么学习方法，更谈不上总结和运用了。于是我带着他学习有关的资料，复习学过的学问，让他了解一些详细的学习方法，并试着将这些方法应用到学习实践中去，再把所用方法按操作步骤进行记录，刚好总结运用这些方法时的体会，吸取特长，屏弃不足，形成一套自己的学习活动程序。由此，该生渐渐明白了，有些学生之所以学习好，是与他们擅长总结和运用这种合适自身的学习方法分不开的。最好的学习方法其实就是适合自身特点、有自己特色的学习方法。它不是一蹴而就的，而是须要多次实践、多次

14、反馈、多次调整、多次改进，才日益成为适合自己的“最优方法”的。 4、实行良好的自我限制 由于学习习惯的养成须要相对较长的时间，但是面临这个已经学了几年的小学学困生很长时间形成的坏毛病，不行能立刻消逝，所以，擅长加强自我限制实力的培育就显得特别重要，加强自我调控，要求学生不仅要在学习过程中，解除杂念，专注于详细的学习内容，更要正确运用学习方法、合理安排学习时间，刚好反思学习结果、科学地把握学习过程、集中精力攻克学习难关。为此，我通过指导该生安排“学习时间安排表”、“学习监督表”、和“自我监控训练表”等，重点抓了学习安排的实施与落实。我刚起先的时候对他的要求相对的宽松一些，让他觉得完成这些任务并不

15、难，目的是让学生在这种较易于接受的训练过程中，逐步学会自己作出时间支配，以爱护他执行安排的主动性，增加他的自信念。然后我再一点点加紧力度，使学生不会感到太大的压力，渐渐形成一种主动的动力定型。 总之，学困生的转化工作是一项许久的工作，并不是三言两语就能说得清晰，也不是三天两天就能做好的事情。有时候，你付出了心血，却发觉这一切是徒劳无功的;但是不管怎么样，学困生的进步是送给我们最好的礼物，因此，在今后的教学工作中，我将会孜孜不倦地进行探究，让更多的学困生脱离学困行列。 教化帮扶工作心得4 _交通高校主动参加滇西扶贫攻坚，并定点扶贫_省_市_县。通过教化扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫

16、和专业扶贫，为云南省施甸县经济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。 一、提高相识，实地调研，科学制定工作方案 为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20_x年组织7批次，20_年已组织6批次各方面力气赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教化、_县城乡规划、_镇文化旅游开发、_村人畜饮水蓄水平安、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格根据_交通高校定点联系滇西边疆山区扶贫工作实施方案逐项落实。学校党委明确要求，全校上下必需始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推动，力求实效。 二、

17、发挥智力优势，重点实施教化、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。详细针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教化培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训12期，供培训2600人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教化培训_交通高校基地，面对_省、_市、_县和_县在20_年先后举办了4期干部培训，近期又将开展2期，共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事务中的媒体应对与领导干

18、部的新闻传播素养、领导干部群众路途教化实地教学等。 二是老师培训。20_年x月，来自施甸县教化局的干部、中小学校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20_年_月、20_年_月，_交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干老师分两批，赴施甸县开展了高效课堂与课题探讨、特色班级建设与管理、学生心理健康与教化、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等详细的'形式进行老师教学培训。 三是智力帮扶。20_年，人居学院专家教授经过实地考察，向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当地政府共同推动“城镇化和城乡一体化”

19、等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研，并为_一中师生做科普学问讲座;实地考察了_县_镇_温泉地热资源，与县国土局和_镇就开发_温泉饮用富氢水相互沟通了看法和看法，研讨了施甸健康水工程技术探讨中心项目的可行性，为以后进一步合作打下了基础。20_年_月_日，学校副校长_一行5人在_市委常委、副市长_x，_县县长_x及其他市县有关领导的陪伴下，前往_镇雷打树村、_三中、_小学和云_生物药业有限公司开展了调研工作，并在_县召开了20_年扶贫帮扶工作联席会议，总结20_年帮扶工作，明确20_年的帮扶工作安排，学校有关部门与_县四大班子领导和有关部门负责人共

20、同协商20_年帮扶工作。同时，学校组织学生创业企业与_县当地的青年创业企业进行阅历沟通，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。 四是教化挂钩帮扶。针对当地基础教化师资水平特别落后的局面，学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教化帮扶上。同时加大对基础教化师资的培训力度。学校20_年一期投入60余万元帮扶援建_中小学校内网络项目由_交大网络中心担当，顺当建成并开通了施甸一中有线无线一体化校内网络，新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室，搭建了_一中主页服务器;20_年，学校二期投入近50万元，为_镇_小学、_三中、_镇中学各建设了

21、一个计算机教学机房;为相关技术人员供应了初步的网络技术培训。学校工会与_县总工会开展针对贫困生的共同圆高校梦活动，每年投入2万元资助10名_籍贫困高校生。校团委、_书院组织了两次赴_帮扶实践活动，40余名师生分别在_县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研，并形成了一系列的调研报告。 五是文化沟通。文学院_教授课题组，针对_县抗战文化、_文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的爱护及开发进行了实地调研;学生艺术团深化具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出沟通，取得了良好

22、的社会反响。学校舞蹈团，赴施甸县进行“跳舞吧交大”的采点拍摄，并形成了“醉美施甸”专题系列，宣扬推广施甸旅游产业发展工作。 六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院实行多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;其次附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对_县人民医院等级评审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习安排和保山市医专的老师培训安排。目前，已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习

23、和培训。 三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作 学校组织部依据教化部人事司要求，结合岗位要求，仔细做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委举荐、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意，分两批选派了2名干部赴滇西挂职。挂职干部深化基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，干脆与群众沟通沟通。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行沟通座谈，主动了解县情、民情，学习地方工作特点，主动主动开展工作，同时，作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实担当起了学校与滇西边疆山区的桥梁纽带作用。 四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效 20_年_月_日，学校实行社会扶贫工作会议，总结20_定点联系

24、_边疆山区扶贫工作，支配部署20_年学校社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，仔细归纳和总结，找准着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续发展。二是针对详细项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评价推动机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势，将自身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题探讨，做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。四是借助社会媒体的力气加强对帮扶地区的宣扬，增加社会影响力。 教化帮扶工作心得5 帮助贫困群众摆脱贫困过上小康

25、生活，是共产党人的天职，是我们义不容辞的责任，要像对待家人一样，以一种既有责任又有感情的担当精神，一户一户、一人一人地帮扶贫困户、贫困人口脱贫。仔细贯彻党中心、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，落实精准扶贫、精准脱贫基本方略，加大教化扶贫、健康扶贫力度，提高贫困地区群众文化水平和身体素养，对促进经济发展和民生改善有着重要推动作用和现实意义。 一、突出责任倒逼，落实各项部署。坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，全面压紧压实全党全社会的共同责任。 一是强化一岗双责。市、县区、乡镇都成立了党政主要负责人任组长的脱贫攻坚领导小组，层层签订脱贫攻坚责任书，靠实各级各部门脱贫攻坚的主责主业，特殊是落实各

26、县区的主体责任、重点扶贫工程专项方案牵头部门的主抓责任、其余市级部门单位的参加责任，做到职能工作与脱贫攻坚同探讨、同部署、同落实，形成“全党动员、全民动手，一岗双责、合力攻坚”的工作格局。 二是强化党建保障。实施党建扶贫工程，出台党建扶贫21条硬措施，选优配强基层党组织负责人和各级扶贫干部，特殊是通过从严从实选配、从严从实履职、从严从实监督、从严从实考评全面加强第一书记工作，注意选派递进培育学员和后备干部担当第一书记，落实脱贫攻坚的组织保障和干部保障。利州区、青川县对每个乡镇增派1名扶贫副乡镇长。全市每个乡镇都落实了1名扶贫专干，每个贫困村都落实了1名第一书记，第一书记平均年龄38岁，其中后备

27、干部占55%。 三是强化督查考评。加强跟踪问效，每月督查通报1次进展状况，刚好落实脱贫攻坚目标任务。驻村干部考核状况与派出单位主要负责人考评挂钩。加强调查探讨，刚好总结阅历，宣扬推广好的做法、好的阅历和典型事例。分类制定贫困县“摘帽”、贫困村销号、贫困户减贫的详细标准，精准考核扶贫成效。对完不成脱贫任务的县区和市级部门，年度绩效考评降低一个等次，对领导班子和领导干部评先评优实行“一票推翻”。近期，结合“走基层”活动，我们根据省委、省政府的部署要求，集中对全市73_个贫困村开展脱贫攻坚专项督查。 四是强化激励引导。落实激励政策激发集聚各级各方面推动脱贫攻坚的强大合力，对提前2年摘帽的县区奖_00

28、万、提前1年摘帽的县区奖500万;对如期脱贫的贫困村贫困户，提升村三职干部酬劳，持续产业扶持、技术培训、兜底保障等政策支持;对下派任职的第一书记，保留原机关工资福利，同时享受每月300月至400元的艰苦边远乡镇津贴;对长期在贫困地区工作、实绩突出的干部优先提拔重用;对参加脱贫攻坚表现突出的进行表彰嘉奖，营造全社会重视、参加、支持扶贫的深厚氛围。朝天区对完成脱贫任务、达到小康标准的村三职干部提高补助标准，与社区干部享受相同酬劳。 二、突出问题导向，补齐制约短板。在推动脱贫攻坚中，我市也面临资金投入不足、特困户扶持难、农村整体发展慢等问题，我们主动探究、创新机制、增加举措，正逐步加以解决。 一是以

29、财政资金撬动金融资金社会资金增加投入。要全面完成贫困村贫困户减贫任务，5年大约须要硬投入250亿元，对于我们这个“吃饭财政”的市来说压力巨大，只能利用有限的财政资金撬动金融投入和社会投入，通过调整支出结构地方财政投入_亿元，对接省_个专项方案争取80亿元，金融投入_0亿元(易地扶贫搬迁贷款60亿元、扶贫小额信贷30亿元、易地扶贫搬迁收益债_亿元)，吸引社会资金30亿元，群众自筹30亿元，基本可以解决扶贫投入的问题。60亿元的易地扶贫搬迁贷款项目已完成项目可研上报省农发行。贫困户扶贫小额信贷评级授信面达86%，授信额达26亿元。旺苍扶贫小额信贷阅历全省推广。 二是以“三分红两保障”促进特困户脱贫

30、。针对1.88万户无劳动技能的特困户，实行耕地林地产权流转入股分红、财政扶贫资金股权量化有偿运用分红、种植业托管养殖业寄养理财分红增加特困户收入，整合农村闲置空房保障特困户住上廉租房，实施十大救助制度保障对特困户的救助救济。旺苍县盘活闲置资产为特困户供应廉租房的做法得到了省委农工委认可。 三是以“两轮驱动”促进农村同步发展。针对我市北部山区农村发展整体水平不高，特殊是同村同院落与建卡贫困户差距不大的临界贫困户，通过实施“精准扶贫、区域攻坚”两轮驱动战略，既大力解决水、电、路和增收产业等区域共性问题，又切实解决看病、住房、子女上学等农户特性问题，促进贫困地区农户共同发展。 教化帮扶工作心得精选范文5篇800字