职称评定申请书范文11篇 中级职称评定申请书范文.docx

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1、职称评定申请书范文11篇 中级职称评定申请书范文下面是我收集的职称评定申请书范文11篇 中级职称评定申请书范文，供大家参考。职称评定申请书范文1敬重的各位领导：你们好！我叫xxx，20xx年高校本科毕业，9月来xxx中学执教，至20xx年x月时满一年。在这近一年的工作期间内，我担当高20xx级4班的xx教学工作。首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。其次，在工作中兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己

2、的视野。在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习。再次，在教学过程中我特别敬重学生的人格、自尊，关注个体差异，满意不同学生的学习须要，激发学生学习物理的爱好，提高了他们的主动性，渐渐的培育他们驾驭和运用学问的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。最终，我还努力将现代信息技术运用，促进信息技术与物理教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的物理学习和发展供应丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生明白物理本身就是一门丰富多彩的学科，须要用开阔的思维

3、、独到的眼光去领悟和感受。通过一年的见习教学生活，我已经感觉自己已具备了一名合格的中学老师所应具备的基本素养。因此，在见习期满之际，我特此申请中学二级职称的评定。此致敬礼！申请人：xx20xx年xx月xx日职称评定申请书范文2敬重的领导：我于20xx年毕业于XX职业技术学院。毕业后，于20xx年8月到XX县XX初级中学参与工作至今。在这一年多的教学工作中，本人进步不少，现将工作汇报总结如下：一、教学方面:在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作主动仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求

4、贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。通过对老老师的学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成果。二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自己购买了教化学、心理学、中学青年老师、教化报(小学版)等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间看书学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。这一年中我参与了各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步，并且参与了老师计算机和教化技术的培训，使自己渐渐得到提高.三、思想

5、政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。现在我各个方面考核合格已经符合申请中学初级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼!申请人：日期初级职称的申报条件(1)高校本科毕业，从事专业技术工作一年以上。(2)高校专科毕业，从事专业技术工作二年以上。(3)中专毕业，从事专业技术工作三年以上

6、。(4)中学毕业，从事专业技术工作七年以上。(5)初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。凡符合上述申报条件的人员，还必需遵纪遵守法律，具有良好职业道德，能仔细履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成果，且具备相应的专业理论水平和实际工作实力，并且上一年度考核为合格以上。职称评定申请书范文3敬重的领导:我于20xx年7月毕业于临邑师范体育班，于20xx年8月安排到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的须要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关切支持下和实践熬炼下，工作实力和思想相识有极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的老师。一、教学方面:

7、20xx年毕业以后并没有从事我的专业(体育)教学工作而是，20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置支配等常规工作主动仔细的完成，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。20xx年我校新增加六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六年级教学的老老师学

8、习和自己一年的努力很好的完成学校交给的教学任务并取得比较好的成果。二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自己购买教化学、心理学、中学青年老师、教化报(小学版)等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。20xx年我参与全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业。并参与校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有很大的进步并达到培训开发区老师计算机的实力，因此得到学校领导和老师们的好评。三、思想政治方面:在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师

9、表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。20xx年我晋升为小学一级老师经过五年的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学高级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼!申请人:申请时间：职称评定申请书范文4敬重的领导：本人叫冯博，20xx年高校专科毕业，20xx年10月参与工作于20xx年9月取得中小学三级资格。在这3年的工作期间内，本人始终担当信息技术教学工作。首先，本人在思想上坚决拥护共

10、产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。其次，在工作中本人兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习。再次，在教学过程中本人特别敬重学生的人格、自尊，关注个体差异，满意不同学生的学习须要，激发学生学习计算机的爱好，提高了他们的主动性，渐渐的培育他们驾驭和运用学问

11、的看法和实力，使每个学生都能得到充分的发展。最终，本人还努力进信息技术与其他学科教学的整合，充分发挥信息技术在教学过程中的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的立体式的学习环境和资源，努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中努力学习信息技术课程通过3年的教学实践，现在本人已具备了一名合格的老师所应具备的基本素养，并且自认为各个方面也符合申请中小学二级老师评定的资格。因此，本人特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。申请人：冯博20xx年4月18日职称评定申请书范文5敬重的领导：我于XX年月毕业于西华师范高校物理教化专业，于XX 年9月考入青川中学工作。一年来，在校领导

12、和同事们的关切支持下，我胜利地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。一、教学方面:我来到学校后快速熟识常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践，并在实践之中留意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，自己购买了教化学、心理学、中

13、学青年老师、教化报（中学版）等相关书籍仔细学习，还利用暑假期间参与化学教化本科学历的函授学习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。经过一年的见习的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请中学二级数学老师的资格，特向上级领导提出申

14、请，请领导赐予批准为盼！申请人：王华彪20xx -9-10职称评定申请书范文6敬重的领导：你好!我叫xx，xxxx年x月毕业于xxx学院xxx专业，于xxxx年xx月考聘到xxxxxx学校工作。三年来，在校领导和同事们的关切支持下，工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。在此，特向领导提出二级老师职称的申请，并对我三年来的状况汇报如下：一、思想政治方面：本人在思想上坚决拥护共产党的领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。在生活工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一

15、行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带。二、教学方面：在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教，努力做到课前打算好、课中讲透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。三、个人素养方面：教书之余

16、，仔细学习教化相关的学问并主动参与各种培训课程，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。以上是本人任职以来思想、工作方面的总结，认为基本符合小学二级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。此致敬礼!申请人：申请时间：职称评定申请书范文7敬重的领导：我叫叶倩倩，于20xx年7月毕业于山西师范高校汉语言文学专业，20xx年9月经特岗老师考试进入蒲县中心校任教。20xx年9月进入我校工作。一年来，在学校各位领导的关切支持下，我很快的融入了五一路这所大家庭，各方面的实力都有了显著提高。一、教学工作方面：本着以生为本的原则，在教中学，在学中教，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不

17、断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习。在教学过程中我特别敬重学生的人格、自尊课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，培育学生的实践实力。课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。二、个人素养方面: 俗话说“语文学习的外延等同于生活的外延”教书之余，我自觉学习与教化相关的学问，还利用暑假期间参与了语文学科教学的硕士课程的学

18、习，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养以及教学实力。三、思想政治方面：学高为师，身正为范。在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待学习过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位

19、老师都成为好挚友。过这些年的教学实践，现在我已具备了一名合格的老师所应具备的基本素养，并且自认为各个方面也符合申请中学二级老师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。此致敬礼申请人 ： 叶倩倩职称评定申请书范文8敬重的各位领导：你们好！我叫xx，今日能够申请幼儿园老师职称评定，首先感谢领导为我创建了这次机会！借此机会，请允许我介绍一下我自己：xxx年x月，我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业，不知不觉中担当幼教工作已经四年多了，回首四年多的教化教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇合的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于xx年12月获得幼儿

20、老师资格证书。我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教化工作，任重而道远！一、在思想上酷爱祖国、酷爱人民的教化事业、酷爱老师职业。并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教化方针，了解国内外的时事政治。与时俱进，忠诚人民的教化事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。二、在教化教学方面，我是主动主动地担当各项工作，在教学中刻苦钻研业务，细心选择教学方法，充分打算教具，勤勤恳恳，踏踏实实。从幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好活动内容，仔细组织好每节活动。三、在纪律方面，从不给领导讲客观，讲条件，始终严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不

21、早退，有事主动请假。四、在工作中，敬重领导、团结同事酷爱幼儿，并能正确处理好与领导同事之间的关系。与同事相处融洽。以工作为重，始终以饱满的热忱站立在教化教学的第一线。五、在教学成果方面，为了适应提高自身的教化质量，跟上时代的步伐，在教学之余。主动参与市、区以及学校组织的各项培训。通过看一些专业书籍，不断更新学问，不断提高教化理论水平和业务实力。四年多的幼教工作中，离不开领导的关切，同事的帮助以及四周人的爱惜，是他们让我在这里成长，给我搭建了一个展示才能，释放幻想的空间与舞台。我在这里特此申请各位领导赐予我“幼教二级老师”职称评定。将来工作中我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

22、进，为幼儿教化美妙的明天奉献自己的力气。申请人：xxx20xx年xx月xx日职称评定申请书范文9敬重的领导：我叫张xx，女，xxxx年6月2日诞生，本科学历，参与教化工作十几年，参与工作前十几年始终奋战在山区，在本职工作中呕心沥血，为山区教化做出了较大的贡献，因为工作须要，20xx年我从山区调入了川原，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满足的成果。xx年我由中学三级老师晋升为中学二级老师，现符合晋升中学一级老师的申报条件，特提出申请，申请理由如下：自参与教化工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计酬劳。仔细学习领悟党的十八大精神，在工作岗位上勤勤恳恳，任

23、劳任怨。平常工作主动听从领导支配，仔细履行学校规章制度，以身作则，教书育人。不断地提升自己的思想素养，到现在成长为一名思想觉悟较高的教化工作者，时时刻刻为党的教化事业奉献着自己的力气。在业务方面，我也是大胆探究，主动响应国家的教研教改活动，工作之余仔细学习阅读教研优秀文章，从中学习优秀阅历，再融入自己实践心得，创出了适合自己的教学方法，尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来，我更是身先士卒，主动响应，作为学校的首批试验老师带头践行高效课堂要求，仔细学习高效课堂理论，具体制作三单，主动推动高效课堂进程，为我校奠定了推行高效课堂的平台，也为全镇老师领先做了示范，让大家有章可

24、循，为课改做出了应有贡献。平常的课堂教学，我本着追求高效的宗旨，主要从激发学生自主学习爱好，调动学生主动性做起，让学生分组创优评差，使他们爱学，乐学，轻松学习而且又取得了不错的成果，几年来连续获得教学质量奖。从教多年来，几乎始终任班主任，多年的班级管理阅历让我成为学生心目中的挚友式老师，多次撰写的论文获了区级奖和国家级奖，特殊是关于班主任工作，我的阅历获得了领导的认同，数次获得区级镇级优秀班主任和辅导员称号。依据本人状况，各项条件符合晋升中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导批阅批准。此致敬礼！申请人：xxxx年6月25日职称评定申请书范文10成都XX中学领导：本人XX，男，诞生年月X

25、X年X月X日，中共党员，XXXX月毕业于北京体育高校体育系，高校本科学历学士学位，并取得高级中学老师资格证书。XX年X月取得中学二级老师资格并任职，X年X月X年X月在成都市XX中学校工作，担当初中年级体育教学工作，X年X月调入成都XX中学，担当中学二年级体育教学工作。在此期间我仔细参与了各种老师规培学习，并取得了相应的学习证明。通过近7年的工作我已基本达到中学一级申报标准，特向组织申请中学一级职称！此致敬礼！成都XX学校X年X月X日职称评定申请书范文11敬重的学院领导：我从事中学语文科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，于XX年晋升为中教二级。将我的状况简报如上，自认为基本符合一级老师的

26、申报要求，特提出申请。我叫欧阳波，于XX年毕业于九江师专中文系，同年进入湖口县付垅中学，从事语文学科的教学工作，至今已经在教学一线工作近7年，始终担当毕业班的教学工作，于XX年晋升为中教一级老师。回顾过去的7年，主要工作总结如下：一、倾心教化，为人师表身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做

27、到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威望信和较好的老师形象。二、细心施教，形成特色作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所带学生参与中考取得了优异成果，尤其是殷秀水同学在XX年中考总分全县第四，语文单科以111分稳居全县第一，至今无人超越。