关于教研组读书汇报活动方案5篇范文(优选).docx

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1、关于教研组读书汇报活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于教研组读书汇报活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。下面是我给大家整理的教研组读书汇报活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 教研组读书汇报活动方案1 一、实施原则 1.统筹性原则。学校要科学规划、统筹支配，正确处理好读书与工作、实践与探讨、学习与反思的关系，将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增加实践实力紧密结合起

2、来，探究学校可持续发展的道路。 2.创新性原则。学校要在继承中华经典诗文颂读阅历的基础上,着眼于创新与发展，依据学校和老师的实际状况，探究富有特色的读书方式、方法，把读书的过程变成实践与探讨的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为探讨课题，围绕课题探讨进行读书，在探讨学习中不断提高。 3.实效性原则。开展读书安排要引导老师结合读书学习进行反思，指导老师在实践中主动应用所学理论、用理论指导实践。要建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，确保读书活动取得明显成效。 二、指导思想 实施“老师读书安排”，目的是扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界

3、、提高综合素养，以建设书香校内为载体，以老师为核心，通过系列读书、反思活动，努力促进全体学生、老师和学校的共同提高。 三、内容与步骤 第一阶段：学习与创建(10月下旬) 学习上级文件精神，成立工作领导小组，制定工作安排，全面部署读书学习工作。 妹冢镇联校“老师读书安排”工作领导小组名单 组长：副组长：成员： 其次阶段：全面读书(11月12月) 1、老师依据实际，制定详细可行的“老师读书安排”。 2、学校加大投资，配备阅读图书，每年向老师举荐阅读书目。 3、老师要选择阅读文章、刊物或教化专著进行仔细学习，做好笔记;做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。 4、学校定期

4、邀请有关专家以“读书与老师专业发展”为题作学术报告，引领老师读书。 5、学校搭建读书平台，开展读书沙龙、读书协会、读书报告会、读者俱乐部等形式多样的读书活动。 6、每年组织一次以老师读书为主题的征文或成果展示活动。 第三阶段：小结与表彰(20_年1月) 总结本学期工作，表彰读书先进个人。 四、保障措施 1.统筹支配。各学校要切实提高对“老师读书安排”重要性的相识，将“老师读书安排”纳入老师接着教化年度工作安排，创建性地开展读书活动。 2.督促指导。把“老师读书安排”作为老师队伍和校内文化建设的重要内容抓紧抓好，校长要领先垂范，通过读书提高管理水平与教化教学实力;指导老师读书，让读书成为老师工作

5、、生活的有机组成部分，全面提升老师的综合素养。 3.加强评价。学校为老师读书供应必要的条件，保证读书时间，要将读书安排与校本培训结合起来，与全面提升学校的教化教学水平相结合，对优秀者进行表彰嘉奖。并列入老师年度业务考核范围，记入业务档案。 教研组读书汇报活动方案2 一、竞赛主题 我读书，我欢乐，我成长 二、竞赛目的 通过开展读书演讲竞赛，充分展示我校老师参加此次读书节活动所取得的成果，给学生树立良好的榜样和示范，有利于形成浓郁的校内读书氛围，为构建和谐书香校内贡献一份力气。 三、组织支配 1.主办：市浦南小学工会、教育处、大队部 2.评委组：工会委员会成员、老师代表等 3.竞赛时间：20_年1

6、2月17日(周三)下午3:00 4.竞赛地点：西校区五楼多功能厅 四、参赛要求 1.演讲内容围绕读书节主题，唱响“读书欢乐成长”主旋律。 2.演讲题目自拟。 3.演讲时间不超过5分钟。 五、参赛形式 1.发动全体35周岁以下的老师撰写读书心得体会文章。 2.工会收集老师的心得体会文章进行评比，东南西三个校区按4:4:3的比例选定参赛人员名单。 3.组织演讲竞赛。 六、竞赛评分标准(初定) 1.形象风度：衣着整齐，仪表大方，举止得体。(20分) 2.语言表达实力：发音标准，流利;节奏处理得当，技巧运用自如;表现力、应变实力强，能活跃气氛，引起高潮。(40分) 3.思想内容：紧扣主题，富有鼓动性;

7、内容充溢，事例动人，贴近生活实际，富有显明的时代感。(40分) 七、奖项设置 本次竞赛设一等奖2名，三等奖3名，三等奖6名，学校分别赐予表彰。 教研组读书汇报活动方案3 为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，坚固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽“活水”渠道，使自己的大脑不断吐故纳新，接受活化新知，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，适应新课程改革，提高老师综合素养，大面积提高教化教学质量，努力建立“书香校内”。特制定本学期老师读书学习活动方案如下： 一、活动目的 为使老师更新教化观念，提高理论素养和教化实力，养成每日读书的好习惯，有充溢才智的大脑，

8、有优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质，充溢才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教化科研实力。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的氛围，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从

9、“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。 4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。 二、读书学习目标 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力， 教化创新实力和教化科研实力。 2、通过学习教化经典理论，使自己的业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的中小学老师。 3、通过学习教化经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。 4、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个人及涵养，强化自身修养。 三、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 四、活动口号 与学问为友，与书本为友

10、。 五、参与人员 全校全部在职老师。 六、读书内容 读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教化家的书。教化家的著作包含着对自身教化理论的针对性思索、自身教化实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断变更着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可

11、增加自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教化胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 七、活动措施 1、制定读书安排目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师每天自学一小时;每周有摘抄笔记(4至5页);每月写一篇学习心得或教学反思;每月有沟通。学校每周对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，并把读书学习状况纳入到绩效考核中。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一

12、次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。 5、仔细刚好收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 6、仔细做好书籍管理和借阅工作。 八、读书形式 1、个人自学为主，集体学习为辅，充分利用课余时间阅读有关书面，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思，让读书成为自己的自觉行为，学习成为自己的一种须要。 2、网上阅读与文本阅读相结合 3、读书活动与课堂教学相结合，要用现代教化思想，指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心. 九、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长王惠君为组长、其余领导为成员的读书活动领导

13、小组。由教务处详细负责读书活动的实施督导评价。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则，(时间为每天下午放学和每周检查评比)使老师读书活动的实施和管理走向规范化。 3、评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的业务考核绩效考核挂钩，表彰嘉奖先进，对读书不仔细、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。 教研组读书汇报活动方案4 一、指导思想 通过形式多样的读书活动，提升老师文化品位和精神境界，实现老师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进老师专

14、业发展。 二、活动目的 1.通过读书，更新和重构老师学问结构，完善职业情感与道德，提升老师的素养与教化教学实力，进一步提高课堂教学质量。 2.通过读书，陶冶老师的生活情趣，促进老师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设老师的精神家园。 三、活动主题 主题：“阅读启迪教化才智悦读品尝应用”; 四、参与对象 全体老师。 五、活动形式 老师读书活动实行自主阅读、团队阅读、评比展示、沟通共享的形式进行。 六、组织机构 成立老师读书活动工作领导小组： 组 长：廖留斌(校长)：全面负责组织开展读书活动。 副组长：王永辉(副校长)：负责指导、协调工作; 成 员：曹利红：负责读书活动日常工作; 七、活动进

15、度支配 见附件 八、活动要求 1.学校高度重视，加强领导，组织力气，紧密协作，努力营造读书氛围，推动读书活动的广泛深化开展。 2.注意读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3.确保读书质量。读书团队和老师个人应有明确的读书安排，每位老师应完成肯定数量的读书笔记和札记，并结合教化教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。 4.创新读书形式。有效地利用老师业务时间、节假日及暑期，主动开展敏捷多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实际相结合。 九、保障措施 1.学校把老师读书活动纳入年度教化工作目标考核，确保读书活动的顺当开展。 2.

16、学校落实老师读书活动经费，为老师读书活动创建条件。 3.仔细落实责任。校长负责检查中层干部的读书状况，中层干部负责检查老师读书状况。 4.学校设立老师读书活动优秀个人和优秀团队奖项。 5.参与读书活动的老师，按规定计算接着教化学时，并纳入老师的年度考核。 教研组读书汇报活动方案5 书是人类的挚友，书是人类才智的结晶，书是人类进步的阶梯!为了加强“书香校内”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升老师的整体素养，打造一支“师德高尚,业务精良,专业学问精深、教学方法优良、科研实力强”的老师队伍，扩大老师阅读视野，丰富阅读内容。依据市、县教化局的支配,结合我校实际状况，

17、制定读书活动方案。 一、指导思想： 老师读书活动以更新条件性学问，拓宽本体性、提升实践性学问，促进老师专业发展为重点，以学习教化、科学、人文等方面的学问及教化名著为内容，以“要做教书人，先做读书人”和创建“书香校内”为主题，做到“三个结合”(把老师读书活动与教化教学探讨结合、与校本培训结合、与创建书香校内结合)，大力开展老师读书活动，拓宽老师的学问面，丰富老师的专业内涵，提升老师的理论水平，推动学习型老师队伍建设。 二、读书活动的组织 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立老师读书活动领导小组： 组长： 副组长： 组员：全体老师 三、举荐书目： 如何做最好的校长、如何做最

18、好的班主任、如何做最好的老师、新教化之梦、教化和美妙的生活、斯宾塞的欢乐教化 四、读书活动措施 1、制定读书安排，落实读书任务，老师依据本校读书安排进行细化，制定出个人读书安排，确定读书内容、目标、落实措施、时间按排等。 2、实行多种读书形式，促进读书活动开展，每周三下午为全校老师读书日，以小学为单位组织学习，每周一次全体老师集中学习，平常老师自学。 3、加强沟通沟通，谋取共同进步，以教研组为单位定期实行读书体会沟通，推介好书、方法探讨等，要求做好“四定”即定日好时间、定好地点、定好主题、定好发言人，一人沟通，多人探讨，大家从中受益。 4、学习见实效，人人都提高。要求每位老师在读书活动期间写读书笔记每人每月不少于1000字，行政人员不得少于1500字，学期结束要有读书体会，学校进行集体检查，评出等级，纳入到每月目标考核和年度考核之中。活动结束。 5、指导老师依据举荐书目撰写心得体会，在此期间学校将组织开展读书演讲，阅历沟通、书市等系列活动。 6、建立激励机制，为读书活动供应保障，为把读书活动贯穿到老师的日常学习生活之中，学校将进一步完善学习笔记检查制、学习沟通制，征文评比制。读书活动结束，将评比出读书活动主动分子进行表彰，树立先进典型。 haha教研组读书汇报活动方案