关于小儿外科护士实习周记范文(优选).docx
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2、有胜利的泪水,也有失败的辛酸,我为我的辛勤付出写下了在医院实习自我鉴定。 在这日益激烈的社会竟争中,使我充分地相识到成为一名德智体全面发展的优秀高校生的重要性,但当真正接触到病人后,我发觉,临床护理和书本上还是存在着差距,自己不仅有扎实的理论,娴熟的操作,还要有爱伤观点等等。在工作中,我不断将自己在操作的过程中学习到的学问做下了实习工作总结,让现在的实践弥补过去理论的缺憾。在学习上,严格要求自己,靠着对成为一名优秀白衣天使的目标和学问的剧烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,看法端正,目标明确,基本上坚固的驾驭了一些专业学问和技能,作到了理论联系实际;除了专业学问的学习外,还留意各方面学问的扩展,广泛的
3、涉猎其他学科的学问,从而提高了自身的思想文化素养。 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充溢而有条理,有严谨的生活看法和良好的生活看法和生活作风,为人热忱大方,诚恳守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同事们和谐相处;主动参与各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历。 从我选择护理事业,我就有一句格言用有限的生命投入到无限的护理工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习,以不断提高自身的业务实力。这是我的高校生医院实习自我鉴定,以后的工作中我将更加努力,使自己的理论学问及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员,以无愧于白衣天使的光荣称号! 小儿外科护士实习
4、周记2 斗转星移,花谢花开,时间过得真特别快!还记得_年4月28,我们怀揣着新奇心,懵懵懂懂地踏进了江西省肿瘤医院!经过十个月的磨砺我蜕了青涩、浮躁,学会了镇静和稳重。 下临床前,我总觉得自己学到的理论学问足以应付临床上的一些护理工作了。当我看到老师们流利的动作,娴熟的手法,我却又像泄了气的皮球,她们做的每一项操作都那么的精准。此时,内心多了一些担心!看着老师们劳碌的身影我的担心转为了恐惶。实习伊始,我只是跟着老师们的后面,看着,很少会让我们动手,对此,经常不解。后来老师最终放手让我动手,由于没说明治疗的目的,导致患者对我的不理解且不协作,当时,我很无奈,突然觉得,护理工作中也要学会运用语言,
5、而不是无言的操作。 “白衣天使”是神圣的职业,但有些护士的工作看法却和这个称号不是那么相称。间或,我会从患者口中听到各种各样的埋怨声。看着他们被病魔熬煎得心力交瘁,我突然觉得,我们的责任,不再应当只停留在打针,发药。我们更应当注意患者的心理护理,不能因繁忙而琐碎的临床工作给患者造成负面的影响。 这次实习,让我深深的体会到实践与理论的重要性,领悟到良好的护患关系的重要性。没有实践的考验,再多的理论都是纸上谈兵,良好的护患关系是促进病人康复的关键。在内三时,有一位年轻的老师,用她的行为诠释着“为了病人的一切,一切为了病人”比如,有一次,在做晨护时,这位老师进每一间病房,望见每一位病人,她都不厌其烦
6、的问候,虚寒问暖。看到此情此景,我感动,我激励! 实习的确很累,而且前几个月,由于自己的心态没有摆正,总会去指责老师不给我们机会动手,只会让我们跑腿,总会有一种“英雄无用武之地”的失落感。但是我却依旧怪乖乖的照着老师的去做,我端正了心态,跑腿就当是熬炼身体,后来收获到的的确不一样,也让我的心智更加的成熟,更加的坚毅。也让我明白了一些道理,踏踏实实做人,勤勤恳恳的做事! 老师们总是不断的提示我们,实习就是让我们能更好的将理论学问运用到临床实践中,我总是表示明白,但是却在该运用理论学问的时候,总是有“书到用时,方恨少”的悲伤!我深知自己的还有欠缺,比如,有些操作我不明白其原理我却不敢去问老师,这表
7、现了我学习不过主动,造成我驾驭的临床操作不全面,有人说过在学习方面要“磨破嘴皮,厚着脸皮” 所以我在今后的工作生活中会更加注意学问的积累,培育自己主动学习的习惯,让自己得到进一步的提升! 实习过程中,我还学会了处理各种人际关系。科室里,医生与护士的关系,护士与病人及其家属的关系,上级领导与下属的关|系 最大的收获就是低调别太把自己当回事。“三人行,必有我师焉”,在工作生活中要相互协作、相互敬重,对待病人要有爱心,遵循“善待原则”,这样才能战胜人类共同的敌人疾病! 十个月实习的时间,我收获的不仅仅是学问,还有无形的财宝阅历!我将恒久保存这段美妙的经验。唐代孙思邈所著千金方有这样的论述“凡大医生治
8、病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救寒灵之苦。”因此学医者,在驾驭临床护理技术的同时,还要有爱岗敬业,廉洁奉献,一心一意为人民服务的品行,更好的为国家的医疗事业做贡献! 小儿外科护士实习周记3 怀着一颗兴奋而又忐忑担心的心结束了两年的理论学习后,来到人民医院实习。起先了我新的起点,实习刚刚起先的时候,是我第一次面对患者、第一次面对临床技能操作。心里难免会有些手足无措,总感觉到书本上的学问与临床实践距离很大,于是我就特别细致视察老师们是如何操作。如何与患者沟通,询问老师处理问题的方法技巧等等;并且护士长、老师们都非常耐性地指导我们各项技能操作,给我们讲解各项操作的要点,带着我们
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