部编八年级上教学工作总结共6篇 八年级上册语文教学工作总结部编人教版.docx

《部编八年级上教学工作总结共6篇 八年级上册语文教学工作总结部编人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编八年级上教学工作总结共6篇 八年级上册语文教学工作总结部编人教版.docx（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编八年级上教学工作总结共6篇 八年级上册语文教学工作总结部编人教版总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结。下面是我整理的部编八年级上教学工作总结共6篇 八年级上册语文教学工作总结部编人教版，以供借鉴。部编八年级上教学工作总结共1一学期的级部管理工作伴随着新年钟声的到来，即将接近尾声。俗话说：“春的耕耘，秋的收获”。回顾一学期的级部工作，我有着几分充溢，几分感慨。本学期，我本着“为大家服务”的思想，兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。一、老师管理人性化要搞好级部管理

2、，首先要有一支团结向上的老师队伍，如何管理好这支队伍？首先级部负责人要以身作则，带头严格遵守各项制度。在此基础上，坚持每周会议沟通，定出一周的工作重点，相互指出工作中疏漏的地方。学校每次召开会议后，我们都刚好仔细传达贯彻，涉及老师个人事务的，不但会上提出，会后还刚好提示，以免造成不必要的麻烦。对老师，我们在严格制度管理的同时，实行人性化管理。如利用政治学习的机会，学习优秀老师的先进事迹，激发本级部老师争先创优的欲望；像常常跟本级部老师沟通、谈心、探讨，了解状况，介绍阅历，提出建议和指导性看法，尤其是当他们遇到困难和问题时，能组织级部组的人员一起探讨，献计献策，排忧解难，努力形成互帮互助，团结奋

3、进，健康向上的老师群体。对老师的充分信任也赢得了老师的敬重，老师们都自觉遵守各项制度，都力争为本级部争光。二、教学管理科学化教化教学常规管理是级部管理工作的重中之重，我们从抓“345”教学入手。开学其次周，我们就探讨了各门学科如何运用“345”进行备课、布置作业的详细做法，在相互的学习中，了解了自身的不足，明确了今后努力的方向。自期中考试后，我们就针对出现的问题，大胆进行课堂深化改革评价以及日常班级小组量化，很好地调动的学生课堂发言、学习的主动性，同时通过合作学习缩减了个人成果的差距，提升了班级的总体水平，采纳小组捆绑式量化，也很好杜绝了学生的流失，保证了固生的优秀率。多年的教学工作使我们逐步

4、相识到良好的教学效率必需要有优良的教学秩序做保证，为此，我们从抓紧空时段的纪律入手，统一目标，明确要求，从严实施。值日班长每天记载，一周评比，并在周初会议上公布。经过一段时间，学生基本养成了仔细早读的习惯。部编八年级上教学工作总结共2贵大附中2023-2023学年第一学期八年级英语上册教学工作总结本学期我担当初二(2)班和高一(5)班两班的英语教学工作。依据本学期教学工作安排支配及学生的实际，目前教学工作已结束。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势、弥补不足和提高教学质量，我应当刚好总结工作中的阅历，吸取教训。现就本学期八年级英语教学工作做如下总结:一、学生的基本状况 经和各科任老师以及学

5、生沟通接触发觉，八（2）班学生两级分化较其它班级严峻，年级前十本班占据六席左右，班级排名二十五名之后的学生又存在基础不扎实，学习主动性不够，对英语的爱好不深厚等现象。班上前十多名的同学上课很主动，敢于表达自己的看法，能主动投入到小组活动中去，但成果稍差的同学很少主动回答问题，除非老师提问。 二、实行的教学措施1、我结合学生的实际状况，通读教材，围围着最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，主动创设学生有话可说的活动，尽可能的使学生参加到日常交际会话当中，形成学习动机，培育她们的英语学习爱好 。2、仔细学习体现以素养教化为目标的新课程理念及学校工作安排，仔细探讨教材，和阅历丰富的老师

6、多就学生状况、教学措施等问题进行沟通，和同年级老师共同制定了本学期教学工作安排，加强落实、反馈、总结安排的执行状况。3、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力，充分利用早读时间，要求全体学生大声朗读课文。4、抓词汇和句型学习，常常进行听、写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵和优秀作文背诵。依据学生的实际实力，实行学生小组背诵，老师检查各组长的背诵状况，以及不定期抽查组员的背诵状况。关于写作，在背诵范文的基础上，进行肯定的仿写训练。5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接

7、触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话或发表个人演说，也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描述，培育学生的语感和综合表达实力。此外，订购阅读专项训练一书，每节课抽五分钟特地拿来让学生进行讲解分析，很多学生表现的很棒，单词讲解很细致，在肯定程度上也调动了学生学习英语的主动性。6、抓小测验、单元测试过关，并注意复习。每节课后布置相应的书面练习，之后核对答案，对错题进行讲解。课后注意检查学生的订正状况，并对重难点进行适当提问。每节课会对上节课进行简洁复习，每单元结束后，会有一节课对本单元进行复习，再以练习加以巩固。三、工作中的不足之处 经过了一个学期的教学

8、，在获得了一些阅历的同时，也发觉了自己工作中的不足之处: 1、没能全面把握整体学生。八（2）班共有47人，教学进度主要以前面十多名学生的接受实力为主，导致后面学生反映听不懂、讲太快等等。平常没有细致了解这些同学的详细状况，也是她们成果没有提高的缘由之一。2、课程进度把握不准，复习时间短。前面时间充裕，课程支配得当。十一月因为参与新近老师培训，耽搁了一些时间，导致后面课程支配较仓促，对应练习积压，为了留出复习时间，又在赶教学进度，导致一些教学步骤，比如单元写作，没能保质保量的完成。四、今后的工作思路1、多开展英语活动，比如阅读竞赛、演讲竞赛、词语接龙大赛、才艺展示大赛等等，以激发学生学习英语的爱

9、好。2、在帮助学生学好英语学问的同时，要加强对学生情感、看法和价值观的培育。多与学生沟通，关注全体学生的发展。3、接着实行任务型教学，提高学生分析问题和解决问题的实力。4、接着加强业务学习，多听课，多与阅历丰富的老师沟通，提高自身的业务素养，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。 以上就是我的教学工作总结。由于阅历颇浅，我还有很多地方存在不足。在将来的日子里，我还须要接着努力，学无止境，本人将在以后的工作中更勤奋钻研和学习，力求不断进步。 部编八年级上教学工作总结共320232023学年度第一学期八年级语文教学工作安排隋王莉一、指导思想以义务教化语文课程标准为指导，在教学过程中，指导

10、学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的实力，养成学习语文的良好习惯。同时进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。二、教材分析：（一）概况八年级上册教材一共有六个单元，单元专题分别是新闻、人物描写、山川之美、回忆和爱、园林建筑、人物品行与志趣。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册起先，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编

11、主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。（二）详细内容第一单元以新闻为主要内容。四篇课文，有反映解放斗争的新闻两则（我三十万大军成功南渡长江、人民解放军百万大军横渡长扛），有文化方面的首届诺贝尔奖颁发，有体育类的“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记，有军事的一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次胜利着舰，“综合性学习?写作?口语交际”也以新闻采访和新闻写作为主题。其次单元主要由记叙类作品组成，着重培育阅读记叙类作品的实力。 从单元课文的内容来说，都是以人物为主的。课文有：藤野先生、回忆我的母亲、列夫托尔斯泰、漂亮的颜色,写作题目是学写传记,通过可稳定学习,把握人物传记的写法。这个单

12、元的课文或深情回忆，或怀仰慕之情，以呈现人物的名贵品行和精神。综合学习以“人无信而不立”，要求每个人都必需有诚信的品行。通过这个单元，可以使学生在情感、看法和价值观方面，受到熏陶和启示。第三单元所选课文以山川之美为主题，以文言文和古诗为载体。有呈现三峡之美的三峡，答谢中书书呈现山川之美，记承天寺夜游呈现建筑之美，与朱元思书则以给友人属性的方式呈现了富春江的奇异山水；唐诗五首，分别从各角度呈现了自然之美。习作以 “学习描写景物”为题，把单元内所学写景的方法加以运用和巩固。 第四单元以散文文体为主体。共四篇，它们是背影、白杨礼赞、散文两篇、昆明的雨，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，

13、展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。教学本单元，要注意品尝语文语言，了解不同散文类型的特点，体会、理解作者对生活的感受和思索，裴炎学生的审美情趣，丰富学生的精神世界。 第五单元介绍中国建筑、园林、绘画艺术，以及大自然的奇妙。分别是中国石拱桥、苏州园林、蝉、梦回繁华。本单元教学，重点在于把握说明对象的特征，了解文章是如何运用恰当的方式来说明，培育学生思维的条理性和严密性。写作以“说明事物抓主要特征”为主题，巩固课内学问。第六单元从几篇古代诗文的不同角度为我们呈现了人应当又怎样的品行和志趣。课文分别是孟子二章、愚公移山、周亚夫军细柳、诗词五首，教学本单元，要求学生学会借助注释和工具书预习课文，了解

14、文章大意。培育学生积累常见文言文学问和名言警句，并且不断提高学生的文言文阅读实力。本册文言课文的编排方式是单独组元，每单元四篇，共有两个单元。这个改变表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的打算，而本册则是“入门”的正式启动。（三）、写作、口语交际与综合性学习本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1整合于综合性学习活动中。2设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的。 3以补白的形式出现。（四）、课外古诗词背诵积累古典文化学问，初步学会怎样鉴赏一首诗词，给学生文化和审美方面的感受。（五）、名著导读红星照射中国和昆虫记为必读书目，要求学生写读书笔记。长征、飞向太空

15、、星星离我们有多远、宁静的春天为自读科目。三、学情分析 在识字写字方面，学生主要存在以下问题：很多学生还存在写错别字的现象；大部分学生在遇到课文及阅读材料中的生字词时都没有查阅字典的习惯，任由字词障碍不断积累；大部分学生书写比较潦草，特殊是男生，只有少数女生的书写比较工整美丽。在阅读方面：学生早读的主动性不高，经常拖音朗读，心情不昂扬；不主动主动去阅读，课外阅读更少，学问面比较狭窄；在阅读过程中“走马观花”，没有进行主动的思索，通常不会主动表达自己对文章的看法和疑问。在写作方面：大部分学生写作的主动性不高，没有驾驭好文章的整体构思方法，通常想一句写一句，以致文章的中心不明确，无法正确向别人表达

16、出自己真实的思想情感。部分同学认为无内容可写，这部分学生对生活、生命和自我的相识比较薄弱，阅读面也比较狭窄。少数学生的写作实力则比较一般，缺乏表达的技巧。有些学生则无法将感性的体验上升到理性的高度，从而无法提高文章的立意。探究性学习和自学自控实力有待进一步提高，文言文的学习比较单一，深度不够，缺乏思索。四、教学目标1、要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法

17、，体会说明文精确、周密的语言。3、要留意说明的依次和方法，能根据要求筛选信息。4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。五、教学措施针对课程标准、教材和学生实际状况，本学期拟实行以下主要措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情感之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培育语感，致力于语文

18、素养的整体提高。3、重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的视察，记忆，思索，联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。4、教学过程加强学案教学，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心打算学案，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试

19、互批共批，以改促写，有效提高作文水平。7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所跨度，充分照看到不同学生的特点，力争做到每课过关，单元过关。9、利用竞赛，学科活动等多种多样的教学形式，开展读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报，熬炼实力，提兴奋趣。10、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达实力。11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责,让学生树立起学习语文的信念。阜阳经济技术开发区第一初级中学 隋王莉2023年8月25日部编八年级上教学工作总结共4八年

20、级级部工作总结(20232023学年其次学期)本学期，在学校的带领下，我们提倡小组合作学习教化，以实际行动落实素养教化和学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满足每一位家长、发展每一个老师，提高每一个人的生命质量动身，坚持在教学探讨状态下开展工作。老师们有活力，有干劲，有创新，以身作则、一丝不苟。班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，参加各项活动。 、年级管理稳步推动级部是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通，刚好协调，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教化和教学走上良性发展的轨道，使级部内形成和谐、开心、合作的工作作风。

21、针对学生进入初二以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点，全面关注学生的健康成长，主动创设适合青春期学生发展的教化。帮助学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。围绕一日常规和学习状况，充分发挥班主任的主导群体作用，课任老师、备课组长亲密协作，协同作战，刚好分析年级所取得的成果，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。、抓好班主任工作作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开

22、，与班主任平常工作的踏实、严格、关爱是有很大联系的。本学年级部对班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。利用每周一例会时间开展班主任之间的沟通活动。对出现问题的班级大家一起出办法，想方法，共同协商帮助班主任做好工作。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，激励他们不仅做好自己份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热忱、优异的成果、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。、抓好教学常规教学质量是学校的生命线，也是级部工作的催化剂。没有教学质量的提高，老师工作就没有主动性。根

23、据级部的工作安排和学校的要求，在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作： （1）抓好备课组的检查督促工作。定期进行作业批改、学案设计的检查，做到了一周一查。（2）抓好作业的布置和检查批改工作。全体老师一样体会到是上课时间少了，批改作业和辅导的工作量远远增加了。老师们的工作热忱和主动性反而高涨了。（3）抓好了学生的自主学习，自习的利用效率明显提高。（4）开展培优辅差的工作。 （5）以三高校科建设为抓手，带领老师们仔细学习新课标，明确教学目标，驾驭好本学科的学问体系，学问结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，注意学生的特性发展，留意学生综合素养与实力的

24、提高，能适时了解教学信息反馈，刚好处理。（6）严格考勤，加强办公秩序管理，接着抓好集体备课,合作探讨。4、抓好学生常规（1）我们在端正学习看法，明确学习目的，严格学习行为，肃穆学习纪律上下功夫，以培育学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。对学生的考勤、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操、就餐就寝等状况刚好检查、刚好整改，做到每天有检查，对学生的常规养成性教化，常抓不懈。（2）学生干部自主管理，参加监督检查，做到日反馈、周小结。利用班级集体荣誉汇总和勤奋学习标兵来调动学生参加活动和学习的主动性，学生维护集体荣誉已蔚然成风。（3）抓好学生平常的德育教化工作，培育学生遵纪遵守法律

25、，团结同学，敬重师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校内的人文环境、精神面貌。学生可以尽情的展示自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养发展。5、坚持不懈抓好了平安工作 级部主动协作学校，刚好教化师生防交通事故、防火、防雷、防电、防震、防踩踏，加强平安自救自护实力，培育提高了平安意识，取得了零事故的平安目标。总之，经过全体老师的共同努力，初二级部的各项工作取得了明显的进步，也得到了学校领导的认可和确定。展望将来，在下列几方面的工作还要加强： （1）接着加强学生的德育教化； （2）加强学生学习方法的引导和培训；（3）加强学生的行为习惯的养成教化、自律实力的培育教化。 泉沟中

26、学八年级级部2023年7月部编八年级上教学工作总结共520232023学年部编人教版八年级上语文教学安排为了使本学期的语文教学工作有安排有步骤地进行，顺当地完成我所担当的教学任务，特制定本教学安排如下：一、指导思想本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作安排为依据，切实提高自身的业务学问水平和教化教学实力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面接着坚持语文基础学问的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅

27、读课外文言文的实力。驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、教材分析本册教材为2023年秋全新改版,共分为六个单元。八年级上册六个单元的专题分别是:一改变着的社会、二生活的记忆、三美景依旧、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣，第一单元是阅读新闻类文章，获得主要信息，把握作者的观点和看法；其次单元是阅读传记类文章，对人物和事务有自己的理解和推断；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和特性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。本册

28、文言课文的编排方式跟前两册明显不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中 。这个改变表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的打算，而本册则是“入门”的正式启动。写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元支配，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际支配了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习支配了三个单元，分别是第二、四、六单元。 活动注意中国传统美德与文化的熏陶。三、学情分析本学期担当八年级163班语文教学工作。从学生的基础来看，学生的

29、语文成果和语文素养还不错，学生的口头表达和书面表达实力都不高，自主探究合作的实力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。四、教学目标（一）驾驭和运用学问实力的目标: 1.驾驭八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文语感打下基础。3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理

30、解的深度，体会其情感。4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。（二）情感看法价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力以及创新精神。五、教学重、难点1.要求学生驾驭八年级(上)阶段要求驾驭的生字词的音义,并学会运用。 2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培育学生良好的语文学习习惯,驾驭常用的学习方法。4.培育学生语文朗读实力,使之能有感情的朗读课文,为培育学生语文语感打下基础。5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6

31、.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。7.培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。六、教学措施1.重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思。4.指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。 5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的实力。6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学

32、们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。七、教学进度（详细见下表）第一周 语文学习习惯教化其次周 1 消息二则（2 ）2 首届诺贝尔奖颁发 （1）3 “飞天”凌空（1） 4 一着惊海天 （2）第三周 口语交际 讲解并描述（1）任务二 新闻采访（1）任务三新闻写作（1）第一单元复习、测试、讲评（3）第四周 5 藤野先生（2）6 回忆我的母亲（2）7 列夫托尔斯泰（2） 第五周 8 漂亮的颜色（2） 写作 学写传记（2）综合性学习 人无信不立（1） 其次单元复习（1） 第六周 国庆节第七周 其次单元 测试、讲评（2 ）9 三峡（2）10 短文两篇（2）第八周 11 与朱元思书（2

33、）12 唐诗五首（2） 写作 学习描写景物（2）第九周 第三单元复习、测试、讲评（3） 课外古诗词诵读（2）名著导读 红星照射中国 纪实作品的阅读（2）第十周 期中复习第十一周 期中考试、讲评第十二周 13 背影（2）14 白杨礼赞（2）15 散文二篇（2） 第十三周 16 昆明的雨（2）写作 语言要连贯（2）综合性学习 我们的互联网时代（2）第十四周 第四单元复习、测试、讲评（3）17 中国石拱桥（2）18 苏州园林（2）第十五周 19 蝉（2）20 梦回繁华（2）口语交际 复述与转述（1）第十六周 写作 说明事物要抓住特征（2） 第五单元复习、测试、讲评（3）21 孟子二章（2）第十七周

34、22 愚公移山 （2）23 周亚夫军细柳（2）24 诗词五首（2）第十八周 单元写作 表达要得体（2） 综合性学习 身边的文化遗产（1）名著导读 昆虫记 科普作品的阅读（2）第十九周 第六单元复习、测试、讲评（3）八下第一单元（4）其次十周 八下第一单元（6） 其次十一周 期末复习 其次十二周 期末复习 其次十三周 期末考试部编八年级上教学工作总结共6 八年级上册数学教学工作总结 一学期的教化教学工作即将结束。一学期的教学工作，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一

35、学期里，我过得惊慌又劳碌，开心而充溢。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的教学工作中取得更大的成果和进步。 ?一、注意教学理论学习 ?仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与国培，校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ? 1、课前打算：备好课。 ? 2、仔细钻研教材，对教材的

36、基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ? 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 ? 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 ? 5、课堂上的状况。 ?组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数

37、学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 ? 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 ? 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 ?8、酷爱学生

38、? ，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面： ? 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦

39、痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 ?走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气

40、 七年级上册历史教学工作总结 本学我担当了七年级 3、4两个班的历史教学，先将几点教学总结如下： 本册教材是中国地图出版社出版的义务教化课程标准试验教科书，共五个单元，每单元46课不等，共20课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发觉有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容；红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。在课文中还安插了很多好玩的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感爱好，引导我们去思索更多的问题。 通过对本册教材的内容分析，我们发觉与以往的教材有很大的不同，这对任课老师来说也提出了

41、更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感受是很深的。 首先谈一下自己认为做的好的方面。一、注意探讨教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，学生爱听。二、仔细备课。不光是备教材，更是注意备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据学生的特点去点拨引导。三、加强师生沟通，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分相识到这一点，不光要以学生为主体，还要敬重学生，与

42、学生进行同等的沟通对话。四、主动推动素养教化。在教学过程中不只要让学生驾驭历史学问，还要让学生对过去、现在、将来有一个详细的、理性的相识，让他们参加到历史探讨中来，培育他们的健康的价值观与人生观。 以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面： 一、上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史教化实际，超出了中学生思维水平，这样不仅让学生没听懂本课内容，也对学生学习历史的爱好起到不良影响。二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史事务一讲就一发不行整理，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。三、四平八稳，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。四、探究与实践课没有主动开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。 总之，在经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。通过努力，本学期期末考试学生的三率状况良好。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 ?