关于暑期教师学习会心得体会范文(优选).docx
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2、是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业志向,并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。 2、老师角色的转变 在过去的教学实践活动中,许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色,这和老师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教
3、学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥老师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢? 通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,老师与学生凭借自己已有的阅历,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现学问的共同拥有与特性的全面发展。 它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更,而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱
4、心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中老师也会受到许多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。 3、学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主子,学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者,这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点,老师传统的一些做法才会相应地变更,才不会像以往那样强迫 4、更加深刻相识法律 在学习新老师法、义务教化法的过程中,我不仅更新了自己对法律的相
5、识,更是清晰的了解到自己的法律地位,每个人都享有肯定的权利,“同等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务 总之,这次学习是我收益很大,我肯定要加强学习,努力做一名合格的人民老师。 暑期老师学习会心得体会2 八月的天空,骄阳似火,期盼已久的暑期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中,专家们那丰富的案例、精深的理论,让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界,更是深深地感染了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解,对于人生我又有了新的起点与目标。 首先,郑老师的专题讲座如同雪中送炭,刚好地
6、给正在探讨自主教化的我指引了迷津。自主教化正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题,听了郑老师的讲座,我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教化管理理念给我留下了深刻的印象,在今后的教化教学中,我将细致琢磨,仔细思索,通过反复摸索,不断实践,探讨出更多的有效的可以共享的自主教化管理模式。 除此之外,郑老师所讲的“以人为本,信任学生,依靠学生,激励学生,发展学生”也让我感受颇深,尤其是“信任学生,依靠学生”这两点,许多的时候,我们老师都会自觉不自觉包办了教化中关乎学生的一些事,对学生的实力和自觉性往往会持怀疑看法。许久以往会导致学生在学习和生活中的被动性,减弱了他们的自信念,而学生
7、的特性也会在这不自主中难以凸显出来,“充分给学生位置,有位才能有为;充分给学生放权,有权才能做事”,郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。 其次,郑老师“诗意栖居做人师”的教化志向深深地打动了我,能把老师这一职业和诗意放在一起,我觉得这是一种境界,这种境界既让我佩服,也让我憧憬!正如郑老师本人诗意的人生追求一样,他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教化的路上,我明白了原来我们也可以这样华蜜。“好的教化靠观赏,靠唤醒,靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长,孩子恒久向着赞美的方向发展。” 如何看待教化如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题,都是我们日日在做却并不在乎实
8、效的问题,我们的心不知何时已变得麻木,我们的身体不知何时已乏累不堪,“愚者以为华蜜在遥远的彼岸,而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的华蜜园地。”让我做一个教化的智者,去除那些浮躁与担心,赶走那些虚华与不平,在郑老师的感染下,爱教化,爱工作,爱家庭,爱生活,爱学生,淡定地享受育人的欢乐! 今日的学习让我充溢,明天的学习值得期盼!仰视星空,名师们身上那种从不停止追求教化志向的精神正在闪耀!俯瞰大地,我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻,让我们一路欢歌! 暑期老师学习会心得体会3 一年一度的暑期老师集训又要结束了,我们学习了我县许多优秀老师的典型事迹:粉水河畔摆渡人黄秀全,用
9、真爱点亮人生的舒舍荣老师及新时代的师德楷模黄冈市蕲春县汪金全老师的事迹。通过暑期的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。 一、高尚的品德 老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否,关系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代,自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。 在教化活动过程中,老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界,纯净美妙的心灵。在工作中,老师要安贫乐教,甘于奉献。必
10、需耐得住孤独,受得住挫折,将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去,正如闻名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。 二、慈母般的爱心 老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚,对教化事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情,最大限度地激发学生的学习主观能动性。 在日常教学中,老师如像母亲一样,无微不至地关切学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不卑视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的主动性,使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。 三、不
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