关于班主任班级学习心得十篇范文(优选).docx

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1、关于班主任班级学习心得十篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于班主任班级学习心得十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,心得体会是很好的记录方式,从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会究竟应当怎么写呢?下面是我为大家共享的班主任班级学习心得，希望能帮助到大家! 班主任班级学习心得1 两天的班主任北京考察学习转瞬即逝却收获满满。无论是对北京两所学校的参观学习，还是在故宫与王府井图书大厦开展的团队拓展训练，都让我在思想上更加热衷于自己这个班主任的身份，让我对班主任的职责与使命有了进一步的了解与认知。 广

2、渠门中学，小而精，校内不大，却环境美丽，尤其是校内设施的布置与建设上更是随处体现学校对学生的人文关怀。教学楼楼道随处可见图书角，随处可见布置精致的学生学科作业展示，学校还在走廊为学生们设置了休息阅读区域，为学生们营造了良好的阅读休息空间。在学校参观的过程中通过与学生以及老师的接触，也许了解北京课改后走班制的实施状况，为今后班主任工作供应了一些可参考的阅历。 参观北京重点中学清华附中更是让我从不同角度对班主任工作有了全新的相识。两位清华附中的老师分别从学校的宏观与班主任角度对学校学生活动的设置与开展进行了具体地讲解。一位是从校长的宏观角度对学生的培育进行了介绍，而另外一位一线班主任的讲座更是干脆

3、地为我今后的班主任工作指明白方向。班级的管理其实就是在进行团队建设，而这位班主任总结自己班主任工作阅历，将自己开展过得团队建设活动进行了细致地讲解，介绍了适合中学不同年级不同阶段可以开展的班级建设活动。通过这位班主任的介绍，我相识到，每周一次的班会真的是班主任了解学生，帮助学生们渐渐形成正确的人生价值观的重要时刻，同时，班会课最好地提升班级凝合力的机会。每节班会课都应当在课前仔细备课，仔细考虑班会课的目的，设计班会课的活动步骤与班会课后的让学生们反思的班会问题，这样才能把每节班会课的教化功能最大程度地发挥出来。 与此同时，这位班主任能够拿捏好跟班级学生相处的分寸，让学生们对他充溢敬重与宠爱，这

4、说明他真的是专心在做好班主任这项工作。虽然我们所处的地域不同，但是我觉得两所学校在教化理念上还是有许多相像之处。我们都是在专心做教化，我们都希望培育出综合素养很高的学生而不仅仅是考试得高分的学生。每个学生都有不同的性格特点，身为班主任也不能一刀切对学生们进行管理，而是要做到因材施教，有针对性地面对每一个学生，了解每一个学生的爱好与爱好，把工作做到学生的心里去。此外，我们应当对每一个学生一视同仁，应当正确对待每一位“问题学生”，真正成为每一位学生们成长道路上的助力者。 我希望在今后的班主任工作中，我能够依据本班实际状况实践此次北京之行学到的教化理念与班会活动，从而不断成长为更 首先，特别感谢学校

5、给我此次赴北京广渠门中学和清华附中学习的机会。这次的学习不仅开阔了我在中学教化方面的视野，更让我学习到很多有益的教化方法，同时本次北京之行也激励了我努力奋进。 北京广渠门中学之行给了我极深的印象。以前我对北京广渠门中学了解甚少，但通过这次学习让我初步了解到广渠门中学是如何从北京市的一所一般中学蜕变到如今的北京市一流中学的，当然广渠门中学的老师们仍在接着努力使学校更进一步。广渠门中学的“学生服务中心”让我近距离感受到了“一站式”服务带给学生、家长和老师的便捷，服务中心墙上的“教化胜利的秘诀在于敬重学生”这句话给了我深刻印象，并且广中“用生命影响生命，用敬重赢得敬重”的教化理念也让我感受到学校对学

6、生的敬重。敬重是相互的，当我们老师敬重每一位同学，学生能感受到这份敬重，自然会赐予我们回应。另外，广中的宏志班也让我留下极深的印象，广中在全国首创了宏志班并始终坚持将其推动，首创很难，坚持更难。宏志班的班主任们“宏志妈妈”们对每一位学生都付出了真心。宏志妈妈坚守在岗位上，只要有一位学生在学校，她们就肯定在。坚持办好每届宏志班也是广中胜利重要的一步，宏志班所产生的辐射作用让广中快速上升，这也是广中邢校长所说的，宏志班的学生很优秀，广中其他班的学生同样很优秀。我们一中“生命的教化”教化理念与广中的教化理念也是一样的，我们一中的每位学生都是优秀的，我们的班级都是优秀的班级，而我们作为一中的老师，须要

7、付出自己的真心，关切、关爱我们的学生。 其次站，我们来到了清华高校附属中学，该学校给我留下最深的印象就是学生充分自由发展。清华附中始终以“为将来领袖奠基”为育人目标，聚集了北京市最优秀的学生，在保证学生学业的同时供应给学生各方面发展的空间，充分提升自我。清华附中的班主任邱老师幽默风趣地为我们讲解了班级内团队建设工作的重要性，并为我们介绍了他是如何开展一系列团建活动的，这些都让我受益匪浅。我们一中的育人目标与清华附中的育人目标也有相像的地方，虽然河北的高考竞争极其激烈，我们很难像清华附中那样做每一活动，但我们一中始终在秉持自己的教化理念和育人目标，在努力培育每一位学生，就像我们努力进行的竞赛课程

8、的培训，为有学科特长和爱好不同学科的同学供应发展空间，使他们在保证学业成果的同时发挥自己的特长。 两所中学都为我们展示了自己学校的特色，我也学习到很多优秀的教化理念与教化方式。通过本次的学习，我加深了对我们一中教化理念和育人目标的理解，这些都将激励我接着前进，努力使自己成为一名优秀的一中老师! 班主任班级学习心得2 一、班主任要有平常心 平常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教化的基础，责任心是工作取得胜利的保障。然而，有许多极具爱心和责任心的班主任，工作却不如人意，甚至得不到学生的理解和敬重。缘由何在呢?缺少平常心。一位班主任缺少

9、平常心，他就会提出过高过严的要求;就可能失去耐性、细心、冷静和理智。平常心影响着班主任的心理状态，是确定教化成效的重要因素。因此，为了把工作做好，班主任应当拥有一颗平常心。 二、正确的学生观有助于平常心的产生 1、班主任要敬重学生的特性 学生是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和发展规律，即特性。班主任只有在敬重学生特性的基础上才能更好地塑造学生。这就意味着要把学生当作独立自主的人看，而不是任人摆布的物品零件;意味着忽视差异性、多样性，把学生培育成千人一面的作法是违反客观规律的;意味着学生不会完全以老师的意志为转移。所以，班主任应当放弃"我乃万能者"和"我可以

10、独裁"的观念，这两种观念都使班主任无法产生平常心态。 2、班主任要用联系的观点去分析学生 纷繁困难的社会如同一口大染缸，身处其中却一色不染是不行能的。学生的不良言行、错误思想和异样心情总是和家庭、社会有肯定联系的，尽管他本身也存在肯定的问题，但他们也可能是受害者。因此，班主任要理解怜悯有问题的学生，多一些宽容，少一些苛刻，没有必要对他们的错误缺点大惊小怪，应当从各方面找一找责任。 3、班主任要用发展的观点去对待学生 学生的发展有两个趋势，变坏的终归是极少数。班主任要坚信绝大多数学生的好的发展前景，给学生自由发展的空间，把顺其自然和约束限制结合起来，有所为又有所不为。学生时时刻刻都在改

11、变发展，班主任不要用老眼光看待学生，对后进生尤其要注意这一点。看到发展，就有希望;充溢希望，就会耐性细致地去工作。用一颗平常心去关注学生的改变。 4、班主任要用全面的观点去评价学生 学生的思想品德、性格习惯是一个相互联系的诸要素组成的有机整体，因此要从总体上评价学生。既看到优点，又不忽视缺点;既留意主要方面，又旁及次要方面，防止片面的观点。"人无完人，金无足赤。"有缺点的学生才是正常的学生。班主任用全面的观点看待学生，就能在既观赏学生的闪光点的同时，又能容忍学生的不足，并在指出缺点时把握分寸，使有指责的教化成为胜利的教化。 正确的学生观能保证班主任冷静客观地对待学生，理智地

12、作出决策，不急不躁，拥有一颗平常心。 三、正确的价值观有助于平常心的保持 1、班主任要有正确的价值取向 教化工作是纯净高尚的事业。工作的目的是为了使学生健康成长，而不是班主任个人去争名逐利。假如一位班主任把名利看得太重，就会患得患失，斤斤计较;就会对学生的缺点过失无法容忍，犯急躁病，简洁粗暴地对待学生，导致学生的对立;就会把不好的心情带入工作之中，责任心减弱;甚至会把气撒在学生身上，恶化师生关系。一个被名利扭曲了心灵的班主任怎么能教化好学生呢? 2、班主任要乐于奉献 班主任工作的艰难须要一个人全身心地投入。多数胜利的事例说明：班主任工作就是讲求无私的奉献。为了亲密驾驭班级的动态和学生的状况，班

13、主任要坚持跟班，这要花去大量的时间。班主任的责任要求班主任主动给自己找麻烦，不推诿，不躲避。事情自然越找越多，永无穷尽，大量的精力将被耗去。假如缺乏乐于奉献、甘于吃苦的精神，班主任会感到苦不堪言，疲于奔命，这是难以把工作做好的，自然也不能保持平常的心 总而言之，当一位班主任能正确对待学生，又能淡泊名利的时候，他就拥有了一颗平常心。平常心是班主任工作的催化剂，是胜利的有力保障。因此，班主任不行缺少的，除了爱心和责任心外，还要有平常心。 班主任班级学习心得3 我担当班主任工作已有七八个年头，在班主任工作中有过喜悦，也有过失落，更曾对于麻烦的学生产生埋怨。参与了“丰南区中小学班务管理宣讲大会”后，听

14、了四位优秀班主任的演说之后，让我重新找回了班主任工作的信念。 在学习过程中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向。现将我的一点体会如下。 一、专心用爱。不管是什么人，都会犯错，学生也一样。学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎么教化，他们都会时时常地给你找点儿麻烦。当你遇到时，不要一味地去指责指责他们，要用我们的爱心去感化、包涵，让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱我根本。爱学生，就须要我们敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下

15、药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。教化专家常说“理解是教化的前提，敬重是教化胜利的基础。”参照我们的自身经验，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 二、讲求方法。要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任，有适当的管理学生的方法，并能“因材施法”，工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻轻松松，信念倍增。如钱营学校的

16、冯翠红老师所讲的对班级管理的实践与体会就给我的启发不小。 三、持之以恒。像几位老师所讲的那样，其实在平常的教化管理中，自己所想到的适时可行的方法也不少，如：每周班会的定期定主题、班干部做工作总结、学生轮番做值日班长、每天一个好故事等等活动，当时开展时，的确达到了预想的效果，可就是没能坚持，最终也“夭折”了。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而艰难的过程。因此我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石。所以我们要有一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心。 四、合力教化。吴金玮老师提到的“让教化形成合力”这一点，对我触动很大。 五、常常反思。 这次活动中的一个个

17、案例故事，老师们的一个个理论及总结，使我受到了极大的'震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探究、实践，争取把班主任工作做得更优秀。教化是一门科学，一门艺术，育人成才是一种精雕细刻的艺术，须要每位班主任专心地去把握、体会。在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 班主任班级学习心得4 第一站:深圳外国语学校 1、陪伴?还是监督? 在我们班主任工作中有大部分时间都是与学生在

18、一起，除了对于一些事情的处理之外，更多的时候我们应以一种什么样的心态与他们相处?德育处的杨主任是这样说的：“每天我都会过来，即使是站在一个点上。不是为了监督他们，而是为了陪伴着他们。”的确，陪伴才能让学生们的心静得下来，而不是成天生活在高压线之下。 2、给学生更多的选择。 喜爱有别于其他人，这是大部分人的潜意识中一个想法，为什么在学习、课外活动、爱好爱好、报考学校等上仅给学生一条独木桥?多选择，多出路。 3、以教化为主，而不是以赚钱为主。 “以人为本，特殊是以老师为本。”这是我在z体会最深的一句话。 其次站：番禺仲元试验学校 1、业余的特色班：如台拳道、乒乓球班、书法班等，且已在全校全部学生中

19、普及，让学生得以全面发展，为学生打造“绿色的人生”。 2、“三不准”之一不准辱骂老师。在z老师的地位不高，当然在集团人员之下，当然在领导之下，但有时还在某些家长或学生之下。因为会听三种方语，所以在校内中常可听到部分学生对老师的不敬之语,望见他们的无礼之态，无语。 第三站：广东省试验中学 1、班主任代表张老师： (1)掌控与引导学生。首先让自己班的学生知道在班主任的眼里，他们才是最可爱的人;重视第一节课，在自己的课堂教学中展示魅力，科任老师对班主任的表扬可有意想不到的效果。 (2)表扬与指责的等级之分。重复的表扬那些具有领头羊作用的同学;刚好的处理与指责，巧用家长会中的指责，点到为止。 (3)擅

20、长视察学生各个阶段的动态。对于有关的事务应分析到位，否则不如不讲;处理的艺术性，在保持原则的前提之下，敏捷处理个别事务。 (4)三分战略、七分执行。有统筹兼顾的安排才有运筹帷幄的执行力度，善后处理应多渠道多沟通多联系。 2、“角度变更看法，看法确定高度。” 班主任班级学习心得5 班主任工作的确是一门艺术，是一门探讨每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去探讨每一个学生，以便因材施教。学生的差异确定了班主任须要实行不一样的方法，不一样的形式，在不一样的场合去教化和引导学生，以便产生最佳的教化效果。下方就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。 一、要关爱学生。 低年级学

21、生须要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难简单退却，这就须要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和志气。无论是学习上还是生活上，老师常去关切他，照看他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。班主任应会学会利用这一点，刚好发觉那些须要关爱的同学，刚好献上一片真诚，那将是对学生的最好嘉奖，会使他们产生剧烈的信任感，更好地听从你的教育。 二、要探讨心理。 小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于无趣的时期，有些问题处理不好，就有可能造成必需心理上的障碍。因此作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多思索学生的心理状态，从实际动身去解决实际问题。特性是对那些在心理上有些不健全的学生，应

22、特别留意，要分别对待，留意交心。老师要平易近人，同等待人，当发觉某些学生有心理障碍时，要留意学习解决它的方法，绝不能等待。 三、要培育习惯。 班主任在班级管理过程中，就应有一个比较习惯的方法，即规则不能朝令夕改，自己破坏自己的规则，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，透过什么样的管理，到达什么样的结果，管理中立下的规则绝不轻易修改。到什么时刻做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特性要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违反一些规则时，就应向学生讲清晰，以持续班级管理的良好习惯。同时也要教化和培育学生自身构成良好的习惯。 四、要严于律己

23、。 班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响，老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就简单失去威信，给班级管理带来不利。老师每一天早来晚走，仔细备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的看法往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关联，尤其是在学生面前更要表现出这一点。 班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，探讨不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，确定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们发奋，做一名学生认可的，的确值得信任

24、的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。 班主任班级学习心得6 参与工作以来，我基本上担当着班主任的职务，到如今已经七年了，这七年的时间，不管是班上的纪律，还是差生的辅导，学生平常的养成教化等方面，我个人感觉我是最失败的。我常常拿本班和其他班级相比较，发觉我个人存在了许多的问题。是我平常的视察力度不够，没留意到很多学生个人的优缺点，所以我无法对症下药。今日我有幸参与了大方县教化局牵头承办的班主任培训会，很幸运的听到全国闻名教化家李镇西和张景浩专家的教化教学思想报告会，通过这次培训，我深刻的相识到了我个人存在的许多问题，深感惭愧。这几年来，我有点误人子弟的感觉，突然间我有点难受了。李镇西老师在学

25、生育人上特别的仔细，他把学生的每一点进步都当成了自己华蜜的事情，也让学生因为李老师的存在而感到华蜜。李镇西老师所教出来的学生真是桃李满天下，在他的指引下和教化下，许很多多的学生已经走向很多岗位上工作，而且他们都很淳朴、和善、正直，这正是李镇西老师想看到的，也是在教化工作岗位上工作的老师想看到的。 我很佩服李老师，他培育出了这么多的优秀学生;我很艳羡他，因为他现在真的是一个很华蜜的人。通过这次培训之后，我深深的下决心，肯定要把我现在的这个在我看来很烂的班级带起来，我有信念，我信任，用过我的努力，这个班肯定会变更的，在新学期到来的时候， 我确定从以下几个方面去开展工作： 一、好好的备好每一堂课，仔

26、细组织好课堂教学。在上课的过程中，要特殊留意的是差生的辅导。在一个班级中，要把学生成果提高上来，差生是一个很重要的关键。当然，要做好差生的工作是一个很漫长的事情，必需要有耐性，有责任感，要用实际行动去感化差生，让他们知道，老师并没有放弃他们。其实，每一个差生他都很想把学习搞好的，他们和成果好的同学一样都有自己思想、有自己的志向，只是在学习过程中的环境不一样导致了他们的成果存在差异，因此，对差生的关注特殊重要，差生进步了，班级的成果也就跟随进步了。 二、用爱心感化学生。作为一名老师，我们应当以李镇西老师为榜样，奉献我们的爱心。上课要四平八稳，给他们展示自己的机会，下课后多与学生沟通，细心视察学生

27、，给学生以指导、激励和关切，让学生感到对他们的关注和关爱。当然，仅仅有爱心是不够的，这就涉及到李老师教化思想的另一个方面民主教化，懂得相互敬重，宽容学生，我们才能获得融洽的师生关系，才能抓住教化契机，与学生进行心与心的沟通，取得潜移默化的教学效果。 三、专心视察每一个孩子，把每一个孩子的优点都编成故事。孩子的心灵是纯净的，每一个孩子都希望自己成为优秀的学生，也很希望自己成为有出息的人。但是在他们学习和生活的过程中，作为班主任老师，有时不太在意学生的思想动态，没有留意到学生的动身点，因此往往把学生的主动性扼杀在萌芽状态，这是作为班主任老师最失败的地方。班主任老师要学会专心去视察学生，对学生进行适

28、时的激励，抓住机会把学生的每一个优点进行总结，在班上多激励、表扬，使得其他的学生也跟着学习和进步。 总之，在爱的呵护下，创设自由民主的课堂，是学习李镇西老师培训后的一大收获。我决心做一名合格的人民老师，把整个心灵献给孩子，让才智点燃才智，以民主同等的看法对待每一个孩子，做学生喜爱的老师和挚友。通过每一天平凡的工作，培育有远大志向的后一代而努力工作。 班主任班级学习心得7 首先，我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参与了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。从7月29日到8月4日历时七天的考察学习中，8月1日我们来到了北京商贸学校，参观了其学校的教化教学环境，一路行程惊慌而充溢。所考察的这所

29、学校是全省职业教化领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教化理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深，内心久久不能安静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、真正的教化是以学生为本的素养教化，素养教化才是教化的归宿。 实施素养教化是当前我国教化的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素养教化的助推剂，老师和教化教学管理者是教化发展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校集中优势教化资源，办优

30、质教化，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践实力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校内中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素养教化旺盛的生命力。例如：北京商贸学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学院等使学院的发展步入良性循环的轨道，取得了很好的教化教学成果。教化就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培育学生良好的品质与坚毅的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参加管理，学生自发组织开展各种活动，参与社会实践，培育社会责任感及实践创新实力，让学生树立爱心愿识、责随意识和维

31、护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成果的，在育人方面缺少创新和实践，在教化教学管理方面为学生德育方面的发展创建的条件还不够。学校从教化管理者到老师实行双师教化(老师-师傅)、科学(技术)教化等等很好的实现了学校和社会的有效连接，体现着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教化规模、管理风格和办学特色无不渗透着教化者的教化才智，无不凝合着他们辛勤的汗水。教化是一项神圣的事业，这些学校将素养教化演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信! 二、教化的胜利源自教化细微环节的胜利。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对学生有着潜移默化的损害。老子曾说：“天下大事，必做于

32、细。”教化作为一种事业，假如光停留在口头上而不体现在行动实践上，则无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这所学校校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教化的话，那么对学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。 三、提高自身基本素养，做学生的良师益友。 班主任一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的,班主任首先做到，

33、而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德、以特性育特性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。闻名教化家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的挚友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要留意语言分寸，多激

34、励学生，树立学生的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 四、用爱呵护每个学生，专心去引导学生的转型。 爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的

35、心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。作为职业教化者，还要专心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强平安教化，苦累教化等，让学生健康欢乐的成长。 五、班主任要有责任心 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我相识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养

36、成良好的学习习惯，得到良好的教化。 总之，此次考察学习是一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我相识到，作为一名老师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教化才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。 班主任班级学习心得8 听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感受很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注意教给学生学习的方法 教学

37、应当是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生驾驭学习学问的窍门。几位老师都能注意教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生通过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，通过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 二、让学生质疑问难，解决问题。 “质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位老师都能让学生通过读句子提出

38、有价值的问题，进行思索，进而解决提出的问题。 三、敬重学生的体验 语文课程标准指出“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以激励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位老师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的氛围让学生沟通各自的体验，来领悟文章的内容与中心思想。 当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同探讨，探讨，因为这也是我自己做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入老师岗

39、位的时间已年多，在过去的工作中，通过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更多的教学阅历。而一种快速的获得教学阅历的方法就是听课。每个学期学校都要绽开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会： 首先，必需要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前打算。课前打算包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的打算老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。

40、处理、把握教材的方法非常独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采纳了“说”、“采访”、“画”“嬉戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师，表达了学生对老师的爱。一句教化名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种? 其次，必需要变更旧的教学模式，音乐课不同

41、于其他科目，更须要学生与老师的自主互动，使课堂活跃起来。 总得来说，通过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的特长，通过听课，反思自己，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮助我更好地完成教学工作。 班主任班级学习心得9 3月24日下午，我特别有幸地参与了武汉市江岸区教化局初教科组织的小学首席班主任论坛开坛仪式暨首次论坛活动。 活动伊始，区教化局副局长张念强为首席班主任论坛揭牌并作了热忱洋溢的讲话。他强调了班主任队伍专业发展的重要意义，指出要大力宣

42、扬首席班主任的阅历，希望通过论坛研讨涌现出更多的优秀班主任，为江岸教化再创辉煌。局长的讲话，深深的鼓舞了我们在座的每一位班主任。 在热情的掌声中，论坛活动拉开序幕。通过倾听黄陂路小学首席班主任张弦以思绪在春风中飞扬为主题的论坛沟通，我们的心灵一次又一次地被触动，她爱心的播种，才智的耕耘，让我们感受到了首席班主任对学生的真爱及超群的教化才智。也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。 让我感受最深的是：爱心播种，照亮心灵。张老师在论坛中提到的“不吝惜赞许，不忽视指责”、“老师要擅长倾听学生心灵的独白”。这都是师爱的详细表现，既要了解、关切和敬重学生，又要从严要求，从而使班主任工作达到更高的层

43、次。苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”教化界普遍认为，酷爱学生是老师最为珍贵的职业感情，在班主任工作中，师爱更体现出不行估量的作用。 教化必需以关切、爱惜学生为动身点，以学生身心健康发展为目的，态度温和、轻声细语、谆谆教导。如在教化、教学的工作中，学生常常会或多或少地犯一些错误，老师这时应从引导和关爱学生动身引导他改正错误。这时指责应当像习习的春风，饱含着使万物复苏的暖和。所以，只有从老师口中道出的指责是出于真心关怀，学生才会乐意接受。 古人云：“感人心者，莫先乎情。”老师只有像对待自己的孩子、挚友那样，怀有真诚、理解、敬重、信任和爱惜学生，才能使学生亲近、信任老师

44、，和盘托出心底的隐私，心悦诚服地接受老师的指责和指引。对那些惰性心理、依靠心理较强的学生，他们的行为往往未得到别人的确定，犯错误后又易受老师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与老师对抗。遇到这样的学生，老师在教化指责时应加强情感投入，并在平常对他们的学习、生活多关切，做好心灵疏通，晓之以理，动之以情。满含期盼的指责，往往收到奇效。 班主任班级学习心得10 为了提高班主任的素养，学校组织了班主任学习北师大的汇报会。这次学习，对我这个初当班主任的老师来说，可谓受益匪浅。下面，我从三方面谈谈我这次学习的一点感受和体会。 一、注意学风，培育学生养成良好的习惯 北师大

45、的成果比较突出，他们之所以有这一优异成果，与学校及老师抓学风是分不开的。有了良好的学习习惯，学习的成果才能提高。从军训起先，他们就严格要求学生，使他们养成良好的遵纪的优良品德。九月份，他们让学生谈幻想，让学生给自己定目标，并整理考风考纪，学生良好习惯的养成并非一日之功，只有不断的灌输思想，不断的坚持落实，良好的氛围定能形成。 二、实施素养教化，让学生全方面发展 随着课改的实施，只注意学生的分数是不行的。我们应着眼于学生的德、智、体、美、劳的全面发展，为社会，国家培育高素养的人材。北师大不仅抓学生的文化学问，还努力培育学生的特长，给学生供应丰富的课余生活，甚至放手让学生自主参加管理，让学生自发组织开展各种活动，这样的教学理念才能让学生得到全面的发展。 三、关注学生，呵护学生，让学生欢乐健康地成长 班主任肯定要多关注学生能够，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。 本次培训对我来说是一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策!在以后的工作中，我会更加努力学习，不断改进自己的工作方法，让自己的班集体更加优秀。 班主任班级学习心得十篇