关于早教工作心得范文(优选).docx
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2、阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、教学工作 本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。 (1)在教化目标的制定上:我给幼儿进行英语教化时,刚起先不是以学到多少学问为目的,而是以幼儿对英语感爱好度来衡量教学效果。我们尽力在全园创建英语语言气氛,平常老师尽量英语口语幼儿化,即在常规活动中尽量运用英语指令,对四周环境布置多标出英语语言,孩子走到那听到那,看到那说到那;透过这种英语听说环境的创设,使孩子们受到英语语言的影响,熟识了,习惯了,他们会体悟到英语并不是什么惊奇的现象,也不是很难学的,这对于他们进一步学习英语起到专心有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运
3、用英语和幼儿进行指令。 (2)在教学方法上:我以嬉戏为主,各种教学方法敏捷交替运用,以此吸引幼儿,抓住幼儿,从而有效的调动幼儿学习的爱好。我常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的爱好。调动幼儿学英语的专心性的教学方法还许多,如:谜语法、童谣法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法,我依据教学参考书及自己的工作阅历,在教学中敏捷运用,交互作用,让孩子们的思维活跃起来,让孩子们的语言活跃起来,孩子们始终对英语持续着深厚的爱好,上英语课成为他们最欢乐的事。 (3)在体育课中,我引导幼儿专心主动地参与群众活动,在群众活动中持续平安、
4、开心的心情,还适当的激发幼儿对体育活动的爱好,情愿并能开心的参与各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素养。 (4)在科学课中,幼儿对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望,他们乐于动手操作详细形象的物体,这一时期是培育科学爱好、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。 (5)在数学课中,教幼儿一些初浅的数学学问,培育幼儿初步的逻辑思维潜力和学习爱好,培育幼儿正确的学习看法和良好的学习习惯。要透过数学教化激发幼儿的爱好和求知欲,发展幼儿的逻辑思维潜力和空间想象潜力,训练幼儿做事仔细、细心。 二、家长工作方面 真诚地对待每一位家长,加强家园沟通。专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,在睡觉、吃饭、
5、上课仔细听讲、学习等等第一时间让家长明白孩子在幼儿园的状况。以及透过家访电访刚好的和家长沟通如何更好的教化孩子。 三、平安工作方面 坚持每日平安晨检,检查随身是否带有担心全物品,并刚好处理。幼儿所服药品,要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时留意开水的冷热,避开烫伤。告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园时说再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园,了解自救方法,告知幼儿识别特别号码的用途,(如:110、119、120)。户外活动时,不挤、不推、不追打,留意幼儿的衣着是否整齐,
6、鞋带是否系好,以防摔跤。进餐时的平安卫生,要求幼儿宁静进餐,避开食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发觉并刚好处理。 在今后的工作中,我将接着努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也接着持续,信任经过我们三位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的发展,去得更大的进步。 早教工作心得范文2 伴随着孩子们的天真笑脸,惊慌劳碌而又欢乐的一学期结束了,回顾这学期,劳碌而开心的工作在学校领导和老师的帮助和支持下取得了较好的成果。以下是我这学期教学工作总结: 一、思想方
7、面 1、加强学习,我把主要精力放在本职工作上,严格要求自己,面对一个班集体,我深感自己责任的重大。以把教化学生养成良好的习惯为目标,让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时,具备健康的生活实力。 2、严格班级治理,抓紧"养成教化",首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教化工作上,努力做到仔细负责、乐业、敬业、主动向上,保持健康、乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐性,坚持正面教化原则,耐性细致地做好他们的教化工作。 3、随时与家长沟通校内外状况,听取家长的看法和要求,不断改进工作,发觉问题刚好订正,争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教化
8、观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的培育,使家长认同熟识我们的.教化宗旨、目标和课程形式,并支持参加学校的教化活动。我们的工作得到了家长们的支持和协作,同时家长们也给与我们充分的确定,这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺当,收到了较好的效果,并得到了家长的认可。 二、教化教学工作 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的学问,他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施。关注全体幼儿,注意个别教化。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽学问面,为教学内容注入新的活力。 1、在教化
9、教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征,培育幼儿独立解决问题的实力。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。 3、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节,保证好幼儿每天各项活动的活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿全面发展。 三、相识不足,努力进步 记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的老师,理应作为教化的探究者,其探究的途径往往就是从自我反思起先,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙劳碌碌的,但是看
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