高校教学工作计划模板.docx

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1、高校教学工作计划模板无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个准备和支配。有了工作安排，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，安排本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以安排对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是为大家打算的高校教学工作安排模板，供您借鉴。一、抓好高校区常规教学管理工作，打造优良教风和学风1、依据初中课程安排提前一周编排好课程表，并在开课一周内完成任课调整工作。2、做好新学期教科书的发放工作，尤其要依据初一

2、年级新生报到状况刚好进行调配，确保起始年级教材需求。3、针对初二、初三年级任课老师变动状况及初一年级任课支配，确保跨校老师上课相对集中。4、学初召开高校区教学工作会议，明确课堂教学要求，进一步规范教学行为。5、学区教研组合格年级备课组要统筹安排学区教学教研活动，仔细落实年级学科集体备课要求。每位任课老师要在集体备课的基础上，结合两校实际和所教学生特点撰写自己的教案。高校区教务处将定期检查老师教案撰写状况，各教研组要每月检查一次。6、任课老师要仔细组织教学。要根据新课程理念，结合现代教化技术进行授课。尤其初一年级老师，在本学期要采纳各种手段，将调动学生学习爱好作为重点，使学生养成良好的学习习惯。

3、7、加强作业探讨，切实减轻负担。学区各教研组要加强对作业的探讨，对作业的内容、数量等都要有指导性看法。要仔细布置和批改每一次作业，老师必需依据教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，避开照搬现成的练习册及习题集。8、通过召开高校区学科老师座谈会、学生座谈会和实施“教学开放周”、“学区高效课堂探讨课”等形式，多方征求看法，努力客观公正地对每一位任课老师进行课堂教学量化评估。9、加强日常监管。教务处每天支配一人值班，自早读起先对日常教学工作的各个环节进行检查，并不定期进行联查，确保教学秩序的健康有序。对每天的检查状况进行仔细记录并刚好反馈，对严峻违反教学常规的老师要进行通报处理。10、以考促教，

4、在端正考风考纪，重视考试作用，学区教务处仔细组织好期中、期末考试，学区年级备课组要做好多种形式的章(节)诊测。二、细化高校区课堂教学常规要求，确保两校质量稳步提升。1、高校区老师的备课要求和管理：高校区对教案的要求:教龄不满五年的老师要求手写教案，教龄不满三年的老师要求手写详案，且要求每一节课写教学反思。老师上课必需要有教案，要按课时备课，备课的重点应为三维目标的确定与达成，重难点是如何突破的，学生练什么，是如何练的，突出备学生的学习过程，实现高效课堂;不能用ppt代替教案。高校区教案检查，以校为单位，实行分层检查和指导，校长检查指导副校长;副校长检查指导中层领导;教研室主任检查教研员;教研员

5、检查学科老师，教案每月检查一次，由学区教研室督办。同时，学区各年级备课组长每周检查指导一次组内老师教案;年级主任可随时抽查本年级老师备课状况;航天中学高校区将在期中前后举办一次学区两校教案检查评比和嘉奖。2、高校区老师的上课与听课要求：学区教务处要指导各年级抓好课前2分钟的学生预习或复习活动，老师要按时到班授课，下课铃响尽可能不拖堂，保证学生充分地休息和课间活动。老师上课要求做到两个不，即不上无打算、无教案的课，不上无目的、无要求的课。上课过程中要留意视察了解学生的感受和反应，要充分体现老师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈刚好。学区教务处要指导年级组对老师课堂教学和作业布置进

6、行跟踪检查，每周汇总一次并报学区主管教学领导。学校领导和各级管理人员听课后要随堂检查教案，课后与老师坦诚沟通、指导。听课要常规化，本学期校领导听课要不少于30节(教学副校长听课不少于40节);中层领导听课和教龄不满三年的青年老师听课不少于20节;其他老师听课不少于16节;听课要做到有安排、有目的、有针对性;坚决杜绝期末进行听课记录抄袭、造假现象。对结对子的新老老师，学校要求师傅每周至少要听徒弟一节课(听课记录后要写下反馈看法)，徒弟要听师傅一节课，每月进行检查统计。3、强化学区学科作业管理：(1)严把教辅选定关。接着坚持由教研员指导下的学科老师集体协商选定教辅资料，再举荐给学生，由学生或学生家

7、长自主购买的制度。(2)实行月检查制，年级组每月检查一次老师作业批阅状况，检查时既要看批阅次数，也要看批阅质量，看批阅是否刚好、是否有适当的评语、是否要求学生有错题的订正，做好统计记录，要接着实行教务处随机点名抽查和召开学生座谈会相结合的方式落实此项工作。作业的批阅量要按学区长学校制定的相关规定执行。(3)提倡各备课组自编习题，建立学区习题库：新课程实施以来，老师们有许多的困惑，如课后习题少，配套和适合的教辅资料也少，学生完成新课内容后难以得到有效和针对性很强的巩固和训练，这个问题在老师的教学工作中常常遇到，因此个别老师依据自己所教学生的状况自编或改编适量的习题。应当说，好的自编习题不但能提高

8、老师的教学效果，激发学生的学习爱好，而且也在肯定程度上促进老师自身教学素养的提高。因此，高校区提倡各备课组主动自编习题并最终形成体系，并对这方面的成果予以大力支持和嘉奖。4、高校区早自习与大自习要求。老师上早读和大自习要做到有安排、有支配、有要求、有检查，可采纳每次把要求写在黑板上等方式。要提高早读和大自习的效率，大自习、早自习作为教学的部分时间，老师不得随意调换，更不能临时取消，调换要通过学区教务处。5、高校区老师请假与调换课要求。严格限制调课(包括早读、打细致、晚自习、周六课)，学区教务处每月将对老师调课状况进行统计，并在校长办公会、行政会上进行汇总通报。6、体育、音乐、美术、计算机、心理

9、老师要仔细做好“四定”安排，按安排要求组织教学、测试。体育课上要严格执行两次点名制度;严格执行慢跑400米的制度;严格执行学期体育成果按期末考试占40%，平常测试占30%，出勤占30%的标准，规范学生体育熬炼，强健学生体魄，保证学区各年级学生体育熬炼水平达到相关要求。初三体育学科要力争在201x年的基础上，中考体育考试成果再上新台阶。音乐、美术、心理学科要加强安排性，削减随意性，针对学生特点，要有安排地训练一批音乐、美术爱好者和学有所长的学生，要加强对学生课外辅导与训练，使学生在各种竞赛中能脱颖而出，要适当增加老师课上讲解与示范和训练的时间，提高课上效益。7、试验室要依据任课老师的教学工作安排

10、，按月，详细到周，把全学期各种试验按时间、内容编制安排表，便于听课、检查。试验人员有自己的月安排、周支配和日常规，要刚好按周填写工作手册，学区教务处每周检查一次试验室日常规、周常规执行状况，学校每月检查一次。试验室各种账册、资料记录要规范，并按月装订，确保资料的完整及规范。本学期要初步建立试验仪器设备、账目的电子化管理系统，做到动态管理。8、图书馆、阅览室管理老师要根据各年级老师教学工作安排，制定出阅览室、图书馆月、周工作安排与支配，并刚好填写相关记录，要充分发挥图书、杂志以及各种资料的作用，服务于老师和学生。两位管理员要按月统计老师、学生阅读书目及杂志、报刊的种类及数量。要与相关学科组合作，

11、主动组织学生阅读、猜谜竞赛，激发学生的阅读主动性，把学生从电脑旁吸引到图书馆、阅览室中来，促进学生综合文化素养的提高。三、高校区各年级的工作重点：1、非毕业年级初一年级要狠抓养成教化，形成良好的班风、学风，做好各学科中小学连接工作，打好各科基础，针对城南分校的办学特点(即小班教学)，年级组、课任老师可以进行有安排的教学探讨，将学习到的有关新课程的理论学问变成教学行动，实行多种教学方式促进学生学习的整体提高，为今后城南中学的发展创牌子、奠定良好的基础。初二年级要在现有的学生生源的基础上，实行特别的方法，有效限制两级分化，提高优秀率，保证合格率，提前做好初三的打算工作，实现“关口前移，重心下移”的

12、教学与管理思路，减轻初三的教学压力，确保教学质量不下滑或少下滑，为高校区长学校航天中学中学生源的稳定做好打算。2、毕业年级：初三年级要严格执行高校区相关规定征订学生复习资料，每个学科原则上只允许订一种资料，要防止教辅资料的滥用，要指导带领学生用好课本，理清概念，构建好学问结构。提倡老师在探讨中考试题的基础上自编、整合教辅资料，实现复习备考的时效性。初三年级要对全学年考试做出科学支配，明确时间、内容、命题人和相关要求，提高月考试题的针对性、科学性和效度，要充分利用好周考练，科学支配考练科目，留意时间间隔，督促老师刚好批阅，刚好纠错与反馈，刚好进行月考后的成果分析。着力开好四个研讨会。一是初三(8

13、月26日开)教学沙龙。主要进行新老毕业年级的教学与管理沟通，确定毕业年级全学年工作安排，以及各备课组工作支配;二是初三第一次复习备考研讨会，拟支配在十一月底进行，主要研讨、沟通复习备考的详细作法、突出问题的有效解决。初三工作要突出重点学生，确保两校普高达线率80%，优秀率50%的目标能够顺当完成。3、本学期仍旧实行高校区领导包干年级，指导好本年级教化、教学工作，详细分工为：初三：丁宝林初二：缑勇宏李应强初一：王鹏飞陈立4、高校区个年级组要科学做好阶段性考试与评价工作。初一、初二两个年级实行期中、期末两次大型考试，初三年级依据实际状况另做详细支配。学区教务处对各年级的大型考试要有专人负责，共同做

14、实做细考前、考中、考后的组织工作。主要做好以下几项工作：(1)高校区统一命题，试题要有针对性和阶段性，防止随意性，命题不能干脆用从网上*的原题，要充分考虑学情和所学内容。要突出学什么、练什么，就考什么的原则。(2)考试组织工作。严格按西安航天中学高校区各类考试组织管理方法进行管理，以考风促学风，强化对学生的考试管理;(3)加强评价反馈。注意考试的检测功能，每次考试之后，学区年级组要加强教学质量的监控和跟踪，发觉问题刚好解决，各年级组要刚好召开教学质量分析会(老师会和学生会)，探讨学情、要不断提高老师的教学反思实力。要引导师生从教与学两个方面反思总结，突出教与学的改进与提高方面的思索。同时注意补

15、标工作的落实，提倡激励学生做二次满分卷。5、进一步丰富两校校内生活，促进学生全面发展、举办高校区学科竞赛活动，力争取得更好的成果。、完善高校区学生评价体系，减轻学生过重的课业负担，围绕道德品质、公民素养、学习实力、沟通与合作实力、运动与健康、审美与表现等内容，改进学生评价标准和评价方法，培育学生的创新精神和实践实力。规范开展学区大课间体育活动。在每天上午9：45-10：10统一支配25分钟的大课间体育活动时间，组织学生开展广播操、冬季长跑等活动。学区每个年级要落实好高校区每周一次的阳光体育。开展高校区丰富多彩的文化、艺术、科技、体活、社会实践和团队班会活动，激发爱好、培育特长、发展特性，让高雅

16、的文化气息在高校区校内流淌。本学期接着开设：英语沙龙、小记者、美术爱好、科技小独创、音乐听赏、棋类、球类等，促进学生身心健康发展，提高学生综合素养。总之，高校区教学工作要细化常规要求，贵在抓落实，从严、从细、从实，做好日常工作，持之以恒做好常规检查和反馈、改进工作，扎扎实实搞好教学与教研工作，实现学校的稳步发展。一、教学工作1.仔细做好本期开学工作。本期共有7个班的应用数学教学工作，全部为资源系的课，为确保全期教学工作科学合理，期初将集中精力备课，制定好各个班的教学安排及教学进度，保证顺当完成教学任务。2.仔细协作系部、教务处做好开学后补考工作。3.探讨学情，因材施教，确保教学质量。因为绝大多

17、数学生数学基础薄弱，学习习惯及学习自觉性欠佳。因此，教学过程中，应着重加强学生学法指导及学习实力的培育，在新学问传授过程中依据学生学问基础有针对性地补充旧学问的复习打算，做到因材施教。仔细做好备课、课堂、作业三个重点环节的工作，确保教学效果。4.接着加强教学软件的建设。在已有的电子教案及电子课件基础上进一步丰富和完善教学软件资源，实现资源共享。依据教材的改编新要求，进一步加强和完善试题库建设。二、教研工作1、坚持政治学习。通过政治学习，不断提高政治思想觉悟及师德修养，并自觉将学习科学发展观的个人整改措施落实到教学工作中去。2、坚持业务学习。通过业务学习，不断提高业务素养和教学水平，从而不断提高

18、教学质量。主要从以下几方面进行：(1)常常听老老师的课，本期安排至少听6课。有针对性地选择教学中的难点内容作为课题进行互评互议，通过集体沟通探求新奇有效的教学方法，努力提高课堂教学质量。(2)加强数学应用性探讨。以高等数学教学探讨为主，主动加强与专业老师的沟通，了解专业课教学状况，加强数学在专业学习中和专业实际中的好用性探讨，从而加强数学与专业的融合，充分发挥数学学科的工具作用，同时也通过这一教学过程渗透数学思想和方法，提高学生整体素养。(3)组织好数学老师编写好应用数学教材其次版并出版。(4)加强教法探讨，坚持参与集体备课活动，通过说课等形式，不断探究新的教学方法，并结合实践进行总结和评价。

19、(5)加强空间建设，根据假期的培训，完成表格化教学;努力做好科研工作，进一步提高自身的专业水平。(6)加强和任课老师的沟通，共同改进和提高教学教改工作。(7)五月上旬支配好下学期选修课的报名及任课老师。一、思想方面始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。三.教学方面关注课堂教学，把

20、日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写教化随笔或读书笔记。四、教研工作:我将主动参与教学探讨工作,不断对教法进行探究和探讨.虚心谨慎,敬重同志,相互学习,相互帮助.对于素养教化的理论,进行更加深化的学习.在平常的教学工作中努力帮助后进生,实行各种措施使他们得到进步.五、出勤:在工作中我肯定要做到不迟到,不早退,听从领导安排,平常团结同志,尊老爱幼,做到相互关切,相互爱惜.作为一名老师,我肯定自觉遵守学校的各项规章制度,工作肃穆仔细,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。六、学期目标：通过本学期教学，使学生形成肯定的化学素养，能自觉运用化学学问解决生活中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。希望在期末考试中所教班级都能取得好成果。