关于网络研修的篇人总结5篇范文(优选)_1.docx
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2、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论,丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 这次老师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的老师没有先进的教学理论充溢自己,那么,他的教学在达到肯定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的老师,就要努力地提高自身素养,理论水平、教化科研实力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的学问太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁,它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只
3、有树立“活到老学到老”的终身教化思想才能跟上时代前进和学问发展的步伐,才能胜任困难而又富有创建性的教化事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充溢自己的学问、不断更新自己的教化观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。 20_下半年老师资格证统考大备战中学老师资格考试小学老师资格考试幼儿老师资格考试老师资格证面试实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培育学生良好的学习习惯,驾驭学习策略和发展实力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习爱好
4、,充分调动学生的主动性,为学生供应各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要,不断提高自己的教学实力和科研实力,确立培育目标,打造新时代的人才。通过我省组织的这次老师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支恒久燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮将来。 我的研修虽然己取得了一些成果,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,
5、为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教化教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心,老师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们披荆斩棘,飞向胜利的彼岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中欢乐,在研修中促进教化发展!通过这次学习,让我懂得:只要我们仔细对待,研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来,不断的提高自己的教化教学实力,同时还和其他老师主动参加,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教化大放异彩。 网
6、络研修的个人总结2 短短三个月的“国培安排”远程网络研修即将结束,通过三个月的远程网络在线学习,让我收获颇多。这次的网络远程研修,打破了传统的研修模式,打破了时空的限制,新奇奇妙,为我们供应了一个全新、高效的网络研修平台,同时也给我们供应了无限广袤的沟通空间。 在这个平台上,我们倾情表达,互助共勉,共同探讨课改的真谛。通过课程学习与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教化过程中的反思,我领会了名师的风采、名师的教学风格、名师的课堂教学才智,使我大开眼界。远程研修过程中,我始终坚守战地,写作业,发评论,阅简报,参与在线研讨。在此过程中让我不仅学到了自己本专业的专业学问,还学到了对学生的教学方
7、法及策略,以及老师专业素养的提高,我感觉使我深受启发,从而给我的课堂教学实践带来太多的帮助。 在教学中更新了信息技术教化观念、开阔了信息技术教化视野、增长了新的信息技术教化教学理论学问、提高了信息技术教化技术的应用和学科教学科研实力。在沟通中获得实力提升,情感得到升华;从现在起,我必需养成终生学习的习惯,重新相识学习的重要性,在学习的自觉性上发生变更,以便能开阔自己的思维和相识,提高了自己的学问与教学实力。 如今的我们处在一个学问爆炸的时代,我们面临的教化对象是国家与民族的将来,老师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教化这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的相识到一名老师,应
8、当是教学能手,更是科研先锋,这样的老师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际,立足课堂,以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究,以形成规律性的相识。“国培”应时而来,应运而出,益国益民,利师利生。本人也抓住这一机会,狠狠地让自己足够了一次电。 “国培”远程网络研修给我带来了以下启示: 1、自觉学习,终身受益。听了专家的报告,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和将来社会的成员。因此,老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座,让我相识到老师应由阅历型向专业型转化,传统型的老师已不适合新
9、形势的须要。因此我们要不断提高自身素养,不断地用学问来充溢自己,并逐步向专业化老师转化。 老师的成长,主要不是靠他人指引,而是靠自己的努力奋斗。通过学习教化理论,阅读教化杂志,做到静心巧授,锐意创新。要树立终身学习理念,向同行学习,向学生学习,向报刊书籍学习,通过进修学习、课题学习、学术学习、分阶段有重点的学习、网上学习、实践学习等,渡过“高原期”,使自己的业务水平跃上新台阶。 2、淡泊名利,踏实工作。熟话说得好,不想当将军的士兵不是好士兵,不想成为名师的老师不是好老师。名利之心人皆有之,但要把握度,不被名利所累。最重要的是抓紧时间实实在在地做学问,通过教学实践,积累育人阅历,结合理论学习,提
10、升自己的教学水平。想到自己所教的学生,特殊是一些后进生步入社会后有所作为,成就感就会油然而生。 3、反思自己,不断创新。当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的很多感想,明确课程改革目标,树立课程改革的新理念,有了新的正确的教化观,要善待学生,敬重生命。在今后的教学中对自己的教学行为和过程要常常进行反思。反思宏观的教化,也反思教化的细微环节,反思教化的历史,也反思现在,尤思要反思自己,不断地对教学行为作出自我评价,并在批判的基础上进行解构和重建。要形成教学中的独特风格,对自己的教学不要过多考虑是否完备。而应当分析有无特色。 4、精于探讨,丰富人生。通过学习,让我醒悟地相识到,专家与名
11、师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,作为一名参与培训的老师,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学实力,做一个才智型的老师。 科研是名师成长的摇篮,是一般老师走向优秀老师的阶梯,会不会科研、搞不搞科研是“教书匠”与“专家型老师”的分水岭。从这个角度讲,老师应自觉走上探讨这条华蜜的道路上来,以探讨者的心态置身于日常教学实践中,以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和实践中的各种问题,对存在的问题进行探究,对教化阅历进行总结。不仅如此,教化科研能有助于变更老师自己的生活方式,使教学工作变得不再繁
12、杂、枯燥而充溢意义和价值。 5、注意细微环节,关爱学生。冰心曾说过:“爱是教化的基础,是老师教化的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师,我们首先要爱学生。因为只有爱学生,关切学生,才会为他们的成长和发展而改进教化教学,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃,更会使教学效果收到事半功倍的作用。 只有酷爱学生才能成为“名师”。特殊在对待后进生问题上,要严格而自由,做到优点使人可敬,缺点让人可爱。老师必需要有丰富的学问,尽可能满意学生多方面的须要,点燃学生才智的火花,通过教化细微环节,成为学生行为习惯的楷模。 通过国培项目研修学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有学问上的
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